高一數(shù)學(xué)(人教A版)必修2能力強(qiáng)化提升:3-3-3、4 點(diǎn)到直線的距離 兩條平行直線間的距離
《高一數(shù)學(xué)(人教A版)必修2能力強(qiáng)化提升:3-3-3、4 點(diǎn)到直線的距離 兩條平行直線間的距離》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高一數(shù)學(xué)(人教A版)必修2能力強(qiáng)化提升:3-3-3、4 點(diǎn)到直線的距離 兩條平行直線間的距離(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
一、選擇題 1.點(diǎn)(0,5)到直線y=2x的距離是( ) A. B. C. D. [答案] B [解析] 由y=2x得:2x-y=0,∴由點(diǎn)到直線的距離公式得:d==,故選B. 2.已知直線3x+2y-3=0和6x+my+1=0互相平行,則它們之間的距離是( ) A.4 B. C. D. [答案] D [解析] ∵兩直線平行,∴=,∴m=4, ∴兩平行直線6x+4y-6=0和6x+4y+1=0的距離 d==. 3.已知點(diǎn)A(3,4),B(6,m)到直線3x+4y-7=0的距離相等,則實(shí)數(shù)m等于( ) A. B.- C.1 D.或- [答案] D [解析] 由題意得=, 解得m=或m=-. 4.點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),點(diǎn)P到直線3x-4y+6=0的距離為6,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ) A.(8,0) B.(-12,0) C.(8,0)或(-12,0) D.(0,0) [答案] C [解析] 設(shè)P(a,0),則=6, 解得a=8或a=-12, ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(8,0)或(-12,0). 5.過點(diǎn)(1,2)且與原點(diǎn)距離最大的直線方程為( ) A.x+2y-5=0 B.2x+y-4=0 C.x+3y-7=0 D.3x+y-5=0 [答案] A [解析] 由已知得,所求直線過(1,2)且垂直于(0,0)與(1,2)兩點(diǎn)的連線, ∴所求直線的斜率k=-, ∴y-2=-(x-1),即x+2y-5=0. 6.已知直線l過點(diǎn)(3,4)且與點(diǎn)A(-2,2),B(4,-2)等距離,則直線l的方程為( ) A.2x+3y-18=0 B.2x-y-2=0 C.3x-2y+18=0或x+2y+2=0 D.2x+3y-18=0或2x-y-2=0 [答案] D [解析] 設(shè)所求直線方程為y-4=k(x-3),即kx-y+4-3k=0. 由已知有=,所以k=2或k=-, 所以直線方程為2x-y-2=0或2x+3y-18=0. 7.P,Q分別為3x+4y-12=0與6x+8y+6=0上任一點(diǎn),則|PQ|的最小值為( ) A. B. C.3 D.6 [答案] C [解析] |PQ|的最小值是這兩條平行線間的距離.在直線3x+4y-12=0上取點(diǎn)(4,0),然后利用點(diǎn)到直線的距離公式得|PQ|的最小值為3. 8.點(diǎn)P(x,y)在直線x+y-4=0上,則x2+y2的最小值是( ) A.8 B.2 C. D.16 [答案] A [解析] x2+y2表示直線上的點(diǎn)P(x,y)到原點(diǎn)距離的平方, ∵原點(diǎn)到直線x+y-4=0的距離為=2, ∴x2+y2最小值為8.故選A. 二、填空題 9.已知點(diǎn)A(0,4),B(2,5),C(-2,1),則BC邊上的高等于________. [答案] [解析] 直線BC:x-y+3=0, 則點(diǎn)A到直線BC的距離d==, 即BC邊上的高等于. 10.過點(diǎn)A(-3,1)的所有直線中,與原點(diǎn)距離最遠(yuǎn)的直線方程是________. [答案] 3x-y+10=0 [解析] 當(dāng)原點(diǎn)與點(diǎn)A的連線與過點(diǎn)A的直線垂直時,距離最大.∵kOA=-,∴所求直線的方程為y-1=3(x+3),即3x-y+10=0. 11.直線l1:2x+4y+1=0與直線l2:2x+4y+3=0平行,點(diǎn)P是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任一點(diǎn),P到直線l1和l2的距離分別為d1,d2,則d1+d2的最小值是________. [答案] [解析] l1與l2的距離d==, 則d1+d2≥d=, 即d1+d2的最小值是. 12.兩條平行線分別經(jīng)過點(diǎn)(1,0)和(0,5),且兩條直線的距離為5,它們的方程是____________. [答案] y=5和y=0或者5x-12y+60=0和5x-12y-5=0. [解析] 設(shè)l1:y=kx+5,l2:x=my+1,在l1上取點(diǎn)A(0,5). 由題意A到l2距離為5, ∴=5,解得m=, ∴l(xiāng)2:5x-12y-5=0. 在l2上取點(diǎn)B(1,0).則B到l1的距離為5, ∴=5, ∴k=0或k=, ∴l(xiāng)1:y=5或5x-12y+60=0, 結(jié)合l2斜率不存在的情況知兩直線方程分別為: l1:y=5,l2:y=0; 或l1:5x-12y+60=0,l2:5x-12y-5=0. 三、解答題 13.已知正方形的中心為直線2x-y+2=0和x+y+1=0的交點(diǎn),其一邊所在直線的方程為x+3y-5=0,求其它三邊的方程. [解析] 由解得 即該正方形的中心為(-1,0). 所求正方形相鄰兩邊方程3x-y+p=0和x+3y+q=0. ∵中心(-1,0)到四邊距離相等, ∴=,=, 解得p1=-3,p2=9和q1=-5,q2=7, ∴所求方程為3x-y-3=0,3x-y+9=0,x+3y+7=0. 14.在△ABC中,A(3,2),B(-1,5),點(diǎn)C在直線3x-y+3=0上,若△ABC的面積為10,求點(diǎn)C的坐標(biāo). [解析] 由題知|AB|==5, ∵S△ABC=|AB|·h=10,∴h=4. 設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(x0,y0),而AB的方程為y-2=-(x-3),即3x+4y-17=0. ∴ 解得或 ∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-1,0)或(,8). 15.求經(jīng)過點(diǎn)P(1,2)的直線,且使A(2,3),B(0,-5)到它的距離相等的直線方程. [分析] 解答本題可先設(shè)出過點(diǎn)P的點(diǎn)斜式方程,注意斜率不存在的情況,要分情況討論,然后再利用已知條件求出斜率,進(jìn)而寫出直線方程.另外,本題也可利用平面幾何知識,先判斷直線l與直線AB的位置關(guān)系,再求l方程.事實(shí)上,l∥AB或l過AB中點(diǎn)時,都滿足題目的要求. [解析] 方法一:當(dāng)直線斜率不存在時,即x=1,顯然符合題意,當(dāng)直線斜率存在時,設(shè)所求直線的斜率為k,即直線方程為y-2=k(x-1), 由條件得=,解得k=4, 故所求直線方程為x=1或4x-y-2=0. 方法二:由平面幾何知識知l∥AB或l過AB中點(diǎn). ∵kAB=4, 若l∥AB,則l的方程為4x-y-2=0. 若l過AB中點(diǎn)(1,-1),則直線方程為x=1, ∴所求直線方程為x=1或4x-y-2=0. 規(guī)律總結(jié):針對這個類型的題目常用的方法是待定系數(shù)法,即先根據(jù)題意設(shè)出所求方程,然后求出方程中有關(guān)的參量.有時也可利用平面幾何知識先判斷直線l的特征,然后由已知直接求出直線l的方程. 16.直線l在兩坐標(biāo)軸上的截距相等,且P(4,3)到直線l的距離為3,求直線l的方程. [解析] (1)當(dāng)所求直線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)時, 設(shè)其方程為y=kx,由點(diǎn)到直線的距離公式可得 3=,解得k=-6±. 故所求直線的方程為y=(-6±)x. (2)當(dāng)直線不經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)時, 設(shè)所求直線方程為+=1,即x+y-a=0. 由題意可得=3.解得a=1或a=13. 故所求直線的方程為x+y-1=0或x+y-13=0. 綜上可知,所求直線的方程為 y=(-6±)x或x+y-1=0或x+y-13=0.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高一數(shù)學(xué)人教A版必修2能力強(qiáng)化提升:3-3-3、4 點(diǎn)到直線的距離 兩條平行直線間的距離 數(shù)學(xué) 人教 必修 能力 強(qiáng)化 提升 直線 距離 平行
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1381017.html