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《第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新》同步訓(xùn)練

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1、 第 7 課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新課堂 [通過這次練習(xí),意味著你 ] 1、知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明何唐末印刷術(shù)的發(fā)展情況, 認(rèn)識(shí)了它對(duì)世界文 明發(fā)展貢獻(xiàn)。 2、知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運(yùn)用。 3、知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋,以及它的設(shè) 計(jì)者李春;了解它的設(shè)計(jì)巧妙之處 [課堂同步練習(xí)( A)] 一、課堂訓(xùn)練 1、.西漢發(fā)明的造紙術(shù)傳到非洲、歐洲是在 ( ) A.三國 B.兩晉 C .隋朝 D.唐朝 2、雕版印刷

2、術(shù)的主要作用是( ) A. 促進(jìn)了《金剛經(jīng)》的流傳 B .促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展 C .促進(jìn)了學(xué)校教育的普及 D. 促進(jìn)了雕刻藝術(shù)的發(fā)展 3、唐朝時(shí),從中國傳到大食的手工技術(shù)是( ) A.制瓷技術(shù) B.造紙術(shù) C.雕版印刷術(shù) D.冶鐵技術(shù) 4、火藥最早應(yīng)用于軍事上是在: ( )A.東漢 B.三國 C.隋末 D.唐 末 5、恩格斯曾經(jīng)說“:在 14 世紀(jì)初,( )從( )人那里傳入西歐, 它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革,這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?!保?) A

3、.火藥 阿拉伯 B.造紙術(shù) 以色列 C. 指南針 阿拉伯 D. 印刷術(shù) 以 色列 6、 下列有關(guān)雕版印刷正確的是( ) A.雕版印刷是一種這樣的印刷的方式:即將文字、圖像雕刻在 平整的木板上,再在版面上刷上油墨,然后在其上覆上紙張,用干凈的 刷子輕輕地刷過,使印版上的圖文清晰地轉(zhuǎn)印到紙張上的工藝方法。 B.唐末,人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā),分明了雕版印刷 術(shù)。 C.唐初,雕版印刷業(yè)已經(jīng)比較發(fā)達(dá),市場上出現(xiàn)一種用做交易 憑據(jù)的印刷品——“印紙” D.

4、世界上現(xiàn)存最早的印刷品是唐868年印制的 〈〈金剛經(jīng)〉〉。 7、有關(guān)下圖描述不正確的是( ) A.距今已有近 400 年歷史,它不僅是我國而 且也是世界上現(xiàn)存最早, 保存最完整的巨大石拱橋 B. “沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞”,可 以 使水流暢通無阻 C.洞頂左右兩邊各有兩個(gè)拱形的小橋洞,以備發(fā)大水時(shí)減輕水對(duì)橋身 的壓力 D.下面沒有橋墩,節(jié)省石料,上面有小橋洞減輕了橋身的重量 8、判斷:

5、 ( ) ( ) ( ) 二、課堂回顧 1、 材料分析 閱讀下列材料 材料 1:孫思邈??善談莊、老及百家之說。周宣帝時(shí),以王室多故, 乃隱居于太白山。隋文帝輔政,征為國子博士,不就。 材料 2:初,魏征等受詔修齊、 梁、陳、周、隋五代史,恐有遺漏, 屢 訪 之 。 ——《舊唐書·孫思邈傳》 材料 3:盧照鄰有疾,問孫思邈曰:“高醫(yī)愈疾奈何?”答曰:“天有四時(shí) 五行,寒暑迭居,和為雨,怒為風(fēng),凝為雪霜,張為虹霓,天常數(shù)也。人之

6、 四肢五臟,一覺一寐,吐納往來,流為榮衛(wèi),章為氣色,發(fā)為音色,人常數(shù) 也。陽用其形,陰用其精,天人所同也。??高醫(yī)導(dǎo)以藥石,救以砭劑,圣 人和以至德,輔以人事,故體有可愈之疾,天有可賑之災(zāi)?!? ——《容齋五筆》卷 2 材料 4:孫思邈說:“人命至重,有貴千金,一方濟(jì)之,德愈于此?!? 回答:將材料中孫思邈的言行加以概括、提煉,逐條列出(不得摘抄材 料原句)。根據(jù)你的上列概括,評(píng)價(jià)孫思邈。 2、 問答題 利用橡皮,墨水,小刀等材料制作雕版,感受雕版制作的樂趣。你刻得

7、 正字還是反字?情景假設(shè) : 你利用紙,寫了詩集一本,傳給后代沒有問題。 但你犯難了,怎樣才能廣為流傳開來呢?你知道雕版印刷工作流程么。 三、課堂延伸 1、火箭起源:火箭之所以產(chǎn)生于中國, 是因?yàn)橹袊俗钤绨l(fā)明了 , (它的發(fā)明與 。孫思邈在他的《 》第一次記載配 方: 、 、 )并在 它制成各種火攻武器,運(yùn)用于

8、 軍事。在此基礎(chǔ)上摸索出火箭的原理,并且逐步予以改良。 2、中國古代火箭的發(fā)射原理 中國古代的火箭由 、 和藥線三部分構(gòu)成。 其發(fā)射原理是在燃燒室內(nèi)將能源以 形式釋放出來,再迅速將其轉(zhuǎn)變 成 ,由直接 形成推力,火箭隨即升空。中國古代火箭與第二次 世界大戰(zhàn)時(shí)使用的近程無制導(dǎo)系統(tǒng)的固體火箭比較, 在結(jié)構(gòu)原理上一脈相承。 中國古代火箭的特點(diǎn) 火箭特點(diǎn)是發(fā)射和飛行速度快,能造成 殺傷力;機(jī)動(dòng)性大,可 用于水陸攻守戰(zhàn);還可多枚連在一起,集合成束地發(fā)射,以增加威力

9、;更可 制作成多級(jí)火箭,延長射程。 第 7 課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新一課堂訓(xùn)練 1、D 2、B 3、B 4、D 5、A 6、A 7、A 8、拓印刻石 印章陽刻 印章陰 刻 提示: 1 提示:阿拉伯人在唐朝引進(jìn)傳播 2 提示:文字信息傳遞得作用,有利文化傳播 3 提示:同第 1 題 4 提示:見書 P41 5 提示:“作戰(zhàn)方法”提示你是火藥,傳播者是阿拉伯人 6 提示: B、C 時(shí)間換一下, D 添又明確時(shí)間記載 見書 P40

10、 7 提示:見書 P41 有 1300 年 8 提示:印章陽刻:白紙上只留字 印章陰刻:相反 二、課堂回顧 1. 材料題 答:善談戰(zhàn)國諸子的學(xué)說;獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),不入仕途;對(duì)北周、隋和唐前期 的歷史有親身經(jīng)歷;認(rèn)為天的自然變化和人身體的變化有規(guī)律;認(rèn)為治病和 治國有相同之處;認(rèn)為治病是至德之舉。孫思邈是醫(yī)德高尚的、為祖國醫(yī)學(xué) 作出杰出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家,同時(shí)又是思想家和政治家,也是北周、隋、唐歷史 的見證人。 2. 問答題 答:碑刻文字是凹下的陰文,而雕版印刷的印版是凸起的陽文,復(fù)制下 來的拓印品和雕版印刷品,前者為黑地白字,而后者則為白地黑字。而且拓 印品的幅面往往比雕版印刷品的幅面大, 在速度上也遠(yuǎn)不如雕版印刷, 因此, 它還不能看成一種印刷方法,它只能看成是雕版印刷的雛形。 流程:首先,是雕刻印刷版,一般是請(qǐng)書法很好的人寫版。其次,是刷 油墨。最后,就是印刷 三、課堂延伸 1、火藥、煉丹術(shù)、丹經(jīng)、硝石、硫磺、木炭、唐朝末年 2、火藥筒、箭桿、熱能、動(dòng)能、反作用力、化學(xué)和機(jī)械

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