《小學(xué)數(shù)學(xué)：1 位置 一課一練(人教版六年級(jí)上)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)：1 位置 一課一練(人教版六年級(jí)上)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　第一單元 位置 　　　　年　　　班　　　姓名　　　 一、想一想，填一填。 1. 在表示位置時(shí)，( )叫做列，( )叫做行。 2. 確定第幾列一般是從(　)往( )數(shù)，確定第幾行一般是從(　)往(　)數(shù)?！　? 3. 用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，一般先表示( 　 )，再表示( 　)。 4. 我坐在教室的第( )列，第( )行。我在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是 ( )，我同桌的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。 二、找一找，標(biāo)一標(biāo)。 下面是實(shí)

2、驗(yàn)小學(xué)教師家屬樓的平面示意圖。所在列就是樓房的單元，行就是樓房的層數(shù)。 (1)如果用(2,5)表示王老師家所在的位置， 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師家屬樓平面示意圖 　則宣老師家在( )，馬老師家在( )， 　 張老師家在( )。 (2)你能根據(jù)下面的位置說(shuō)明標(biāo)出姜老師、 于老師、 胡老師、賀老師家的位置嗎？ 姜老師(3,3) 　于老師(4,6) 胡老師(5,4) 　 賀老師(6,5) 三、涂一涂，想一想。 (3,2)這個(gè)小格已經(jīng)涂好，請(qǐng)你按照這個(gè)方法接著涂，看看涂好的圖形是 什么？ (3,5) (4,2

3、) (3,3) (5,2) (3,4) (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 涂好的圖形是( )。 四、填一填，畫(huà)一畫(huà)。 1. 寫(xiě)出平行四邊形各頂點(diǎn)的位置。 2. 分別畫(huà)出向左平移4個(gè)單位和向上 平移4個(gè)單位后的圖形。 3. 寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

4、 (1)向左平移4個(gè)單位后的圖形： A1 ( ) B1 ( ) C1( ) D1( ) (2)向上平移4個(gè)單位后的圖形： A2 ( ) B2( ) C2( ) D2( ) 五、游覽動(dòng)植物園。 小

5、紅 (1)你能像小紅那樣描述一下虎山的位 置嗎？ (2)牡丹園在猴山以北150ｍ，再往西 100ｍ處，你能在圖中標(biāo)出牡丹園 的位置嗎？標(biāo)好位置后再填一填。牡丹園( ， ) (3)小紅去動(dòng)植物園玩，她先到猴山，然后去熊貓館，再到孔雀館，又去了虎山，最后到了水族館。你能依次寫(xiě)出她活動(dòng)路線的位置嗎？ 猴山( )→熊貓館( )→孔雀館( ) →虎山( )→水族館（　?。? 六、智力大比拼! 你能只移動(dòng)兩根火柴棒，使下面等式成立嗎？