（十一） 主要內(nèi)容 解決問(wèn)題的策略 考點(diǎn)分析 轉(zhuǎn)化能把新穎的問(wèn)題變成已經(jīng)認(rèn)識(shí)、已能解決的問(wèn)題，從而創(chuàng)造性地利用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)。 典型例題 例1、（運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略巧算周長(zhǎng)）求下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米） 例2、（將復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的圖形后計(jì)算面積） 如圖1是一塊長(zhǎng)方形草地，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是16米，寬是10米。中間有兩條道路，一條是長(zhǎng)方形，一條是平行四邊形。草地部分的面積有多大？ 圖1 圖2 例3、（辨析）下面圖形的周長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)15厘米、寬9厘米的長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算， 即周長(zhǎng)是（15 + 9） 2 = 48（厘米）。 例4、（已知兩個(gè)量之間的分率關(guān)系與它們的和，求這兩個(gè)量） 學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)進(jìn)的科技書(shū)的冊(cè)數(shù)是故事書(shū)的，購(gòu)進(jìn)的科技書(shū)和故事書(shū)一共1500冊(cè)。購(gòu)進(jìn)科技書(shū)多少冊(cè)？ 例5、（辨析）紅花的朵數(shù)比藍(lán)花多，藍(lán)花的朵數(shù)就比紅花少。 例6、（綜合題） 小明讀一本書(shū)，已讀的頁(yè)數(shù)是未讀頁(yè)數(shù)的。他再讀30頁(yè)，這時(shí)已讀的頁(yè)數(shù)是未讀頁(yè)數(shù)的。這本書(shū)共多少頁(yè)？ 例7、（綜合題） 六（1）班原來(lái)女生占全班人數(shù)的，新學(xué)期轉(zhuǎn)出了4名女生，這時(shí)女生占全班人數(shù)的。六（1）班現(xiàn)在有女生多少人？ 課后練習(xí) 1、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米） 圖1 圖2 2、有一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)16米，寬8米。菜地中間留了兩條2米寬的路，把菜地平均分成4塊，每塊地的面積是多少平方米？（單位：米） 3、填空。 （1）六年級(jí)女生人數(shù)是男生人數(shù)的，那么男生人數(shù)是女生人數(shù)的______，女生人數(shù)是全班人數(shù)的_____。 （2）白兔的只數(shù)比黑兔少，白兔的只數(shù)是黑兔的____，黑兔的只數(shù)是白兔的____，黑兔的只數(shù)比白兔多____，黑兔的只數(shù)占兔子總數(shù)的____。 （3）一杯果汁，已經(jīng)喝了，喝掉的是剩下的____，剩下的是喝掉的_____。 4、白兔和黑兔共有40只，黑兔的只數(shù)是白兔的，黑兔有多少只？ 5、小明看一本故事書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的，還有48頁(yè)沒(méi)有看。 小明已經(jīng)看了多少頁(yè)？ 6、修一條長(zhǎng)30千米的路，已經(jīng)修的占剩下的 ，已經(jīng)修了多少千米？ 7、山羊有120只，比綿羊少，綿羊有多少只？ 8、六年級(jí)（1）班的男生占全班人數(shù)的，女生有18人。男生有多少人？ 9、有3堆圍棋子，每堆60枚。第一堆的黑子和第二堆的白子同樣多，第三堆有白子。這三堆棋子一共有白子多少枚？