同步練習 新課標人教版必修2語文:11《荷塘月色》
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《荷塘月色》同步練習1 一、基礎(chǔ)知識 1.下列加點字的注音完全正確的一項是(?? ???) A.脈脈(mò)??? 顫動(zhàn)? 乘涼(chéng)??獨處(chǔ)的妙處(chù) B.酣睡(hān)?? 參差(cī)??? 裊娜(nuó)????蓊蓊郁郁(wěng) C.點綴(zhuì)? 倩影(qiàn)? 皺纈(xié)????梵婀玲(fán)???? D.惦著(diàn)? 羞澀(sè)??? 宛然(wǎn)????踱著步(dù) 2.下列加點的詞語解釋有錯誤的一項是??(???? ?) A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。(大致的輪廓) B.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài)) C.樹色一律是陰陰的,乍看像一團煙霧。(遠遠看去) D.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色,而葉子卻更見風致了。(情態(tài)、樣子) 3.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是(?? ???) A.微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 B.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 C.突然是綠茸茸的草坂,像一支充滿幽情的樂曲。 D.樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧。 4.對“像今晚上,一個人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當?shù)囊豁検? (?? ???) A.作者用比喻的手法,描寫寧靜的月夜,這時的“我”與白天的“我”判若兩人。 B.在寧靜的月夜中,作者可擺脫白天人世的羈絆,得到自己追求的一時的自由。 C.在寧靜的月夜下,作者可以任憑自己的性格,想說就說,想做就做。 D.作者用白描手法,描寫月夜的美麗,自己也進入了一個美妙的、神秘的世界。 5.對“白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準確的一項是(?? ???) A.白天的應(yīng)酬太多,交際太多,夜晚終于可以安閑了,所以就放下心來欣賞荷塘月色。 B.在黑暗籠罩下的社會,人與人之間勾心斗角,白天必須說些違心的話,做些違心的事,感到很累;只有到了夜晚漫步的時候,才覺得輕松了些。 C.白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活,在晚上終于暫得寬余,獨自欣賞荷塘月色,從那些令人厭倦的人與事中解脫出來,感到淡淡的喜悅。 D.白天從事地下工作,必須加倍小心地同周圍的敵人周旋,到了晚上才可以放松一下,感到淡淡的喜悅。 6.對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風俗的文字,理解最貼切、最準確的一項是(?? ???) A.作者在夜晚閑居無事,沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩,這一段文字沒有太大的意義,可以刪去。 B.作者觸景生情,表達了他對祖國美好河山的無限熱愛,由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘,流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。 C.對古代采蓮盛況的向往,對故鄉(xiāng)的惦念,是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。 D.為了充實作品內(nèi)容而附加的,沒有什么特別的意義。 二、課內(nèi)文段閱讀 (一)曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。 1.與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是?(?? ???) A.彌留之際 ???? B.欲蓋彌彰????? C.彌天大謊 ?? D.彌補過失 2.把荷葉比作舞女的裙,荷葉給人的感受是?(?? ???) A.翠綠欲滴 ?? B.輕盈飄逸?????? C.舒然展放 D.高高聳立 3.這一段描寫荷塘,精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析,分析不當?shù)囊豁検牵? ????) A.開頭寫葉和花的靜態(tài),微風過后才寫出它們的動態(tài),使景色多樣化。 B.因微風吹開密密地挨著的葉子,才見到葉子底下脈脈的流水。 C.因微風吹動葉和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。 D.因微風送來縷縷清香,才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。 4.這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。 (二)月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 1.文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検? ( ) A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻,加強了月光的流動感。 B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。 C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。 D.“畫”能突出“倩影”之美,表達了作者此時的喜愛之情。 2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是 ( ) A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。 B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。 C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。 D.月光素淡朦朧,作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。 3.說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是 ( ) A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。 B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。 C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。 D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板,富于變化。 三、課外拓展 (一)蓮花自古以來,一向為我國人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮,稱它為“君子花”,推它為知己,頌揚它“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品格,其實,只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。 然而,說到蓮花,我不禁想起了《荷塘月色》的作者,著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻,為“表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)”,斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救濟糧”,這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎? 我愛蓮花,愛它那樸實無華的風姿,愛它那不染污泥的風骨,也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候,是嫵媚燦爛;在皎潔的月光下,則清影嬌綺;風吹,是綠波翻騰,紅裳飛衣;雨打,則碧碗傾搖,銀珠戲跳。不論是什么時候,不論大自然如何變幻,它總能展示出一幅優(yōu)美動人的圖畫,使人心曠神怡。 1.“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《????????? 》。 2.下列詞或句子打上引號,它們的作用分別是?(?? ???) ①“君子花” ②“出淤泥而不染” ③“救濟糧” A.①引用 ②強調(diào) ③具有特殊含義?? B.①強調(diào)?、趶娬{(diào) ③引用 C.①強調(diào)?、谝?③具有特殊含義?? D.①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義 3.由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生,這屬于?? (?? ???) A.因果聯(lián)想 ? B.相關(guān)聯(lián)想????? C.相似聯(lián)想 D.對比聯(lián)想 4.朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在于????????????????????????????????? 。 (二)看荷花,宜晨,宜夜。朝暉月色映照下,玉立婷婷,青蓋田田,倍添麗色。不過黃昏夕陽中,卻也別有風情。 近來,炎天溽暑,始終徘徊不去。很想念那片“清風徐來,綠云自動”的荷池。趁著晚晴時分,全家到了植物園。一路上盡念著姜白石(南宋詞人)的句子“古城野水,喬木參天”、“水佩風裳無數(shù)”、“冷香飛上詩句”、“高柳垂蔭,老魚吹浪,留我花間住”,似乎涼意頓生,溽暑已消。 可是,真正面對滿塘翠葉紅花,卻很想嘆氣!首先,荷葉太擠,擠得每片葉子都不易伸展,很難有“田田”之感。其次,花不是已謝,就是未開,加上剛下過一場雨,一點荷香也聞不到,自悔尋芳到已遲,“冷香嫣然”只是憑想象得之。再放眼一望,池中間居然一大塊空白,片葉俱無,真像人頭上患上了癬癩之疾,成了不毛之地!據(jù)說是水污染的后遺癥,真是大煞風景??春傻男那?,到此已索然無味,正預(yù)備敗興而返。——偏偏一歲半的小女兒面對平生初見的“奇景”,正感動得目眩神迷,不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦!”兩條小腿,繞池急奔,興奮得恨不能縱浪池水中,伴花葉蜻蜓共舞!怕她跌倒,我們也只有繞池一周。這才發(fā)覺到池邊樹下,游人如織,觀賞荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧,有人靜坐,有人閑聊,有人讀書,有人漫步,俱是怡然自得。驟雨方晴,夕陽燦燦如金,荷風陣陣,拂面生涼,老樹濃蔭,細草柔碧。再細看池中未開的花苞宛如木筆,亭亭擎立,嫣紅如染,荷葉上圓珠的閃爍,晶瑩如玉。此情此景,確也可樂。忽覺心中陰霾頓消,也想著和女兒唱起歌來:“夕陽斜,晚風飄,大家齊唱采蓮謠……” 原來喜樂悲愁,全在一念之間。一年好景,一歲繁華,本無須遠求,只要以不沾不染之心,巨細無遺的眼,真正去領(lǐng)略,就是福氣。 1.“不毛之地”在文中的意思是???????????????????。 2.“黃昏夕陽中,卻也別有風情”的“風情”是指????????????????????? (可用文中詞語稍加組織概括作答) 3.第二節(jié)引姜白石詞句,意在表達?????????????????????????????? 。 4.作者“預(yù)備敗興而返”的原因是什么?(概括作答,不要照抄原文) ①___________________。②_______________________。 ③_______________________。 5.下列對本文的分析和鑒賞,不正確的兩項是? (?? ???) A.本文的主旨用文中的話來說,就是“喜樂悲愁,全在一念之間?!? B.作者對荷池感情的變化可以這樣概括:向往荷池——嘆氣敗興——觀賞得樂。 C.作者寫如織游人怡然自得襯托了荷塘夕照之美和自己的心中之樂。 D.作者用華美的詞藻和大致整齊的文句描寫荷塘夕照,流露出愉悅之情。 E.作者用對比的手法寫荷塘的不同景色,表現(xiàn)出對水污染的不滿。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識 1.B(A顫chàn?? C梵婀玲fàn?? D踱duó)? ??2.C (乍看:剛一看去,初看)???? 3.D(前三句都是通感)??? 4.B??? 5.C??? 6.C? 二、課內(nèi)閱讀 (一)1.C(A彌留:病重快要死了;? B更加? C滿??? D填滿) ? 2.C ? 3.B ? (并沒有見到葉子底下脈脈的流水)?? 4.葉—花—香—波 ????? (二)1.C(顏色深淺不一)2.D(A項,內(nèi)心有淡淡的喜悅;B項C項明顯不當)3.B 三、課外閱讀 (一)1.《愛蓮說》????? 2.C????? 3.C????4.表現(xiàn)中國人民的尊嚴和氣節(jié)。??? (二)1.池中大塊空白,片葉俱無。???? 2.荷塘夕照,確也可樂。?????? 3.去荷池路上的喜悅之情(或?qū)沙氐南蛲椋???? 4.①荷葉太擠,難有“田田”之感;? ②聞不到荷香;? ③因污染而致池中大塊空白,大煞風景。???? 5.A、E(本文主旨倘用文中語句說,應(yīng)是“一年好景,一歲繁華”以下文句。文中未用對比手法寫荷塘的不同景色,只是轉(zhuǎn)換觀賞、描寫的角度。 《荷塘月色》同步練習2 常識填空 ?朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實。上大學時,朱自清開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長詩《????》,震動了當時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》,1925年任清華大學教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時開始研究古典文學。1928年出版散文集《????》,成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。 ?1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學者,又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。本文是一篇以寫景為主的抒情散文,寫于1927年7月,當時正值大革命失敗,白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨中,文中表現(xiàn)作者想擺脫這一苦悶的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”。 基礎(chǔ)知識。 ?給下面加點字注音。 ?小煤屑路( ?。≥钶钣粲簦ā 。—毺幍拿钐帲ā 。ā 。 ? ?裊娜( ?。 ∶}脈的流水( ) 倩影( ?。? 三、閱讀課文。 全文共10個段落,從作者的行蹤變化上看,可以劃分成四個大部分:緣由、去荷塘、觀荷塘、離荷塘。 ?緣 由:第一段:獨游荷塘的時間、地點和緣由。 ?去荷塘:第二段:通往荷塘的小路、樹木、月色。 ? ? 第三段:行在小路時的感受。(追尋清冷、幽僻的環(huán)境) ? 觀荷塘:第四段:月下荷塘。 ? 第五段:塘中月色。 ? 第六段:荷塘四周的景物。 ?離荷塘:第七、八、九段:聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。 ? 第十段:在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。 (一)緣由?! ∪氖拙洹斑@幾天心里頗不寧靜”,是全文的文眼。這樣寫有什么目的? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (二)去荷塘。 第二自然段寫荷塘的環(huán)境,寫這一環(huán)境的主要目的是什么?請簡要分析。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三段中路上的一段獨白:“路上只我一個人……這是獨處的妙處”。此段心理描寫照應(yīng)上文中哪一句話? ?????????????????????????????????????????????????????????? (三)觀荷塘。 第四自然段:月下荷塘。 這一段所寫的景物依次是:_______?、_______?、_______?、_______?、_______?。 2、這一段景物描寫的觀察角度是:由_______而_______,由_______則_______,由_____而_______。 3、“送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句話寫出清香的特點是?(??????)?????????????????????????? A、隨風飄散,蕩然無存 ???????????????????B、聚而不散,芳香濃郁 C、悠長連綿,沁人心脾 ?????????????????????D、斷斷續(xù)續(xù),若有若無??? 4、第四段文字結(jié)尾寫葉下流水時,用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”,這樣寫的作用主要是:( ) 寫出流水默默無聲,襯托荷花柔美風韻。 寫出流水含有情義,襯托荷花柔美風韻。? 寫出流水默默無聲,襯托荷花艷麗照人。 寫出流水含有情義,襯托荷花艷麗照人。 5、這一段文字在寫法上的特點是( ) A、托物言志 B、融情于景 C、觸景生情 D、直抒胸臆?? 第五自然段:塘中月色。 1、下面句子加點字分析錯誤的一項是(??????????) 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(“瀉”字富有動感) 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。(“洗”字顯出牛乳之清) 彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。(“畫”字賦予主動意識,寫?出倩影之真) 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。(“彌”字突出荷葉之廣之密) ?2、“酣眠”和“小睡”分別指(???????) ??A、熟睡和田較少時間的淺睡?????????????????????B、滿月和淡淡的云 ?C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月照?????????????????D、黑影和殘月 ?第六自然段:荷塘四周的景物。 ?這一自然段描寫荷塘四周月色,其作用至少有二,請簡要分析。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? (四)離荷塘。 第7、8自然段寫荷塘月色中的人。 作者想起江南采蓮的風俗,表現(xiàn)對古代采蓮盛況的向往,對美好生活的追求和對故鄉(xiāng)的惦念,其目的是什么?請簡析。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、填入下面的《采蓮曲》(南朝梁代蕭綱)中的詩句,正確的一項是(??????) ?????????????????晚日照空磯,采蓮承晚輝。風起湖難度,蓮多采未稀。 ?????????????????棹船芙蓉落,__________,荷絲傍繞腕,菱角遠牽衣。 ?A.船移白鷺飛??? ?B.傍人嬌鶯飛?? ????????C.蓮搖魚暫飛??? ? ? ??D.更逐鷓鴣飛? 答案:二、xiè??wěng??chǔ??chù??niǎonuó??mò??qiàn 三(一)直抒情懷,顯出作者內(nèi)心有苦悶,心緒煩亂;這正是夜闌人靜出游觀賞荷塘的緣由:欲排遣苦悶之情。(二)1(1)交代沒有月色夜晚的荷塘四周的景色,為下面寫月色荷塘做鋪墊;(2)交代作者的心情特征:淡淡的喜悅,淡淡的哀愁。2、“這幾天心里頗不寧靜”(三)第四自然段:1荷葉、荷花、荷香、荷波、流水?2由遠而近,由上而下,由靜而動。3D 4B 5B 第五自然段:1B?2C 第六自然段 (1)從內(nèi)容上看,這表現(xiàn)了作者“淡淡的哀愁”(2)從形式上看,全文的中心寫的是月色的荷塘和荷塘的月色,而四周月色的描寫,與“荷塘月色”構(gòu)成完整和諧的畫面。(四)1、對古代采蓮盛況的向往,對美好生活的追求和對故鄉(xiāng)的惦念,表明作者欲超然現(xiàn)實,強調(diào)現(xiàn)實依舊,愁思依舊,心里依舊不寧靜。2、A ??荷塘月色 ??1.下面加點詞解釋全部正確的一項是(????) ?A.?踱(慢步行走)著??????????朗(稀朗)照??????????蓊(草木茂盛)郁 ?B.?乘(利用)涼??????????????眠(睡眠)歌???????????蒼(青色)茫 ?C.?亭亭(直立的樣子)????????風致(美的姿態(tài))??????????空隙(縫隙) ?D.?豐姿(姿態(tài))??????????????點綴(組合)??????????????惦(掛念)著 ?2.如果將下面加點的句子改成括號中的語句,比較準確的一項是(????) ?A.月光如流水一般,靜靜地瀉(照)在這一片葉子和花上。 ?B.薄薄的青霧浮(升)起在荷塘里。 ?C.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著(已經(jīng)盛開)的,有羞澀地打著朵兒(含苞欲放)的。 ?D.月光是隔著樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的(亂七八糟的)黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(印)在荷葉上。 ?3.對下列語句的分析,選出不正確的一項(????) ?A.這幾天心里頗不寧靜。 ?這句話含蓄地表達了作者內(nèi)心的苦悶,心緒的煩亂;這也正是作者夜深人靜出游荷塘的緣由。 ?B.我且受用這無邊的荷香月色好了。 ?在行文上,這是一個過渡句,提挈下文重筆寫荷塘月色;在感情上起了變化,作者沒有陷入哀愁的泥淖,他要追尋美來自慰,反映了不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)。 ?C.樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。 ?這句話用比喻擬人的修辭手法,準確形象,但不能給人以美的享受;作者并不割愛此句,是因為作者心中有難以排除的哀愁、煩怨。 ?D.只不見一些流水的影子,是不行的。 ?這句話在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前邊“葉子底下是脈脈的流水”一句;在感情上,照應(yīng)前邊“心里頗不寧靜”的心緒。 ?閱讀下列文段,按要求答題。 ?曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。 ?1.下面判斷錯誤的一項是(????) ?A.本段描寫的是月下的荷葉、荷花、荷香和流水。 ?B.本段描寫的是月下的荷塘。 ?C.本段描寫的是荷塘上的月色。 ?D.本段描寫了月下荷塘的靜態(tài)美和動態(tài)美。 ?2.下面是從不同的角度對這段文字寫景順序的概述,錯誤的一項是(????) ?A.從天上到水里?????????????????B.從上到下 ?C.由靜到動?????????????????????D.荷葉、荷花、荷香、流水 ?3.作者將荷花比作“明珠”和“星星”,選出分析正確的一項(????) ?A.荷塘上的荷花呈圓形而且閃閃發(fā)光; ?B.塘上的荷花是名貴的品種,而且朵兒不大; ?C.這種荷花能像“明珠”和“星星”那樣光芒四射; ?D.在月光的照射下,白色的荷花給人一種如“明珠”般潤澤的感覺,在綠葉的映襯下,又像碧天里的星星了。 ?4.作者將荷花的清香比作遠處高樓上渺茫的歌聲,請指出二者的相似點。 ?答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?5.從全文看,本段文字表達了作者怎樣的思想感情? ?答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?綜合實踐創(chuàng)新 ?? ?1.將下列句子擴展,使之豐富,突出性格特征及情狀。 ?他走進了教室?????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 ?2.根據(jù)北京市統(tǒng)計部門發(fā)布的最新抽樣調(diào)查結(jié)果的要點,擬一條一句話新聞。 ?1999年第10期《內(nèi)參信息》發(fā)布了北京市統(tǒng)計部門最新抽樣調(diào)查結(jié)果:北京市失業(yè)人口中,86.8%是40歲以下的青壯年。其中25歲至29歲的失業(yè)人口最多,而40歲以上的失業(yè)人口較少;失業(yè)人口中男性所占比重為58.4%;失業(yè)人口中,3人戶、4人戶、5人戶及以上戶所占比重分別為42.5%、20.4%和20.2%;失業(yè)人口中,95.6%的人有求職愿望,但只有3.3%的人正在接受培訓,29.7%的人準備參加培訓。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?(不超過40個字) ?3.仿照下面兩個比喻句的形式,以“真誠”為開頭,寫兩個句式相同的比喻句。 ?人生猶如一個愛出謎語的頑童,總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長的旅行,理解就是前進的火把。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ?參考答案 ?基礎(chǔ)知識運用 ?1.B(A.“朗照”的“朗”應(yīng)為“光線充足”??C.“亭亭”應(yīng)為“形容高聳”??D.“點綴”的“綴”應(yīng)為裝飾)??2.C??3.A(這句話直抒情懷地表達了作者內(nèi)心的苦悶,而不是“含蓄”地表達)。 ?綜合遷移訓練 ?1.C????2.A????3.D ?4.遠處高樓上渺茫的歌聲和微風中荷香的斷斷續(xù)續(xù)、若有若無,捉摸不定相似。 ?5.這段文字流露作者淡淡的喜悅心情,反映了作者不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)。 ?拓展探究學習 ?1.他雙手插在褲兜里,用跟狠狠地將門踹開,搖搖晃晃,慢慢騰騰地走進了教室。 ?2.北京市失業(yè)人口中“四多一少”:青壯年多,男性多,3人戶多,有求職愿望者多,愿意參加培訓的少。 ?3.真誠就像開滿枝頭的花朵,總是能結(jié)出友誼的果實。真誠好象一條清澈的小溪,心靈就是小溪的源頭。 《荷塘月色》同步練習3 【同步達綱練習】 一、課內(nèi)練習 1.給下列加粗的字注音。 (1)小煤屑路( ) (2)彌望( ) (3)裊娜( ) (4)點綴( ) (5)倩影( ) (6)參差( ) 2.根據(jù)注音寫出漢字。 (1)yōu( )僻 (2)miǎo( )茫 (3)bān( )駁 (4)lǎnɡ( )照 (5)沒精打cǎi( ) (6)妖童yuàn( )女 閱讀下面的語段,完成3~7題。 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什么也沒有。 3.運用“置換法”體會文中加粗詞語的精妙之處。 (1)薄薄的青霧浮起在荷塘里 浮:_______________________________________________________________________ (2)卻又像是畫在荷葉上 畫:_______________________________________________________________________ (3)隱隱約約的是一帶遠山 帶:_______________________________________________________________________ (4)樹縫里也漏著一兩點路燈光 漏:_______________________________________________________________________ 4.運用“還原法”分析以下各句的修辭效果。 (1)葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢。 (2)光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 (3)樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。 5.下面畫線的詞語與“只有些大意罷了”中的“大意”意思最接近的一項是( ) A.此事關(guān)系重大,大家千萬不要大意。 B.聶衛(wèi)平此番敗給少年棋手,真可謂是大意失荊州啊。 C.這巨幅碑刻經(jīng)過了上千年的雨淋風蝕,現(xiàn)在只能看出個大意來了。 D.分析一篇較長的散文,得先從理解語句、歸納段落大意開始。 6.第二段文字在描寫荷塘周圍的樹木時,用了好幾個疊音詞。試從內(nèi)容和形式兩個方面說明它們的好處。 答:內(nèi)容上:_________________________________________________________________ 形式上:____________________________________________________________________ 7.“但熱鬧是他們的,我什么也沒有”一句表達了作者什么思想感情? 閱讀下面的語段,完成8~11題。 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。 8.下列各詞語中的“彌”字與“彌望的是田田的葉子”一句中“彌”字意思相同的一項是( ) A.彌留之際 B.欲蓋彌彰 C.彌天大謊 D.彌補過失 9.“不能見一些顏色”一句中“顏色”的含義應(yīng)是( ) A.面貌,容貌 B.情態(tài),樣子 C.色彩 D.顯示給人看的厲害的臉色或行動 10.把荷葉比喻為“舞女的裙”,寫出了荷葉的特點是( ) A.翠綠欲滴 B.輕盈飄逸 C.舒然展放 D.高高聳立 11.根據(jù)語段內(nèi)容填空。 這段文字依次寫了荷__________、荷__________、荷__________、荷_________。 二、課外練習 閱讀朱自清的另一篇散文《綠》,完成12~14題。 綠 我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了。 梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見花花花花的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花,格外確切些。輕風起來時,點點隨風飄散,那更是楊花了?!@時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進去,再也尋它不著。 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊,望到那面,居然覺得有些遠呢!這平鋪著、厚積著的綠,著實可愛。她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么? 我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。 (寫作背景:本文寫于1924年,作者時年26歲,任浙江省立第十中學國文教員。當時,南方已成為革命策源地,北伐戰(zhàn)爭正在醞釀之中) 12.運用“置換法”體會文中加粗詞語的精妙之處。 (1)抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。 鑲:_____________________________________________________________________ (2)這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。 踞:_____________________________________________________________________ 浮:_____________________________________________________________________ (3)三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。 擁:_____________________________________________________________________ (4)梅雨潭閃閃的綠色招引著我們。 招引:_____________________________________________________________________ 13.運用“還原法”分析以下各句的修辭效果。 (1)(梅雨潭)仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。 (2)她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅。 (3)我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么? 14.細讀原文,結(jié)合文章后面提示的寫作背景,概括出作者在文中表現(xiàn)的思想感情。 閱讀下面一篇文章,完成15~18題。 河 流 沈天鴻 現(xiàn)代美國詩人蘭斯敦·休斯寫過一首《黑人談河流》,其中有這樣的句子:“我了解河流|我了解河流和世界一樣古老,比人類血管中的血液還要古老‖我的靈魂與河流一樣深沉。|……我了解河流|古老的,幽暗的河流?!钡谝淮巫x到,我就喜歡上了它,它說出了我沒有說出的對河流的感受。這的的確確是只有對河流有著深刻了解的人才能寫出的詩句,是“古老的,幽暗的河流”,抓住了河流深沉的魂——河流深沉的靈魂只有在幽暗中才能呈現(xiàn)出來,才能被看見。陽光太亮的時候,河流以流水的強烈反光對抗,它的靈魂,它的水聲,那靈魂的聲音,都被細碎而刺眼的強烈反光遮掩住了。 觀看河流的最好時間是在晚上,夜色籠罩,河流在白天暗藏不現(xiàn)的光從層層流水中照射出來,但只照亮它自己,讓流水在自己的光中流淌。這種流淌與白天是那么的不同,看上去幾乎停止不動,平靜、安靜,但水聲響亮起來,向夜色的深處流去,使人知道,那靜謐不動的河水其實是在一刻不停地流動,流動就在不流的表象之中,而且那水仿佛不是在水中流,而是在水聲中流。當水聲大了起來時,便是河流在拐彎了,如果是乘著小船順著河床前行,這時盡可以停下槳來,即使不是汛期而是深秋河水枯瘦季節(jié),拐彎處的水流也仍然會以足夠的速度將你的小船送過這“轉(zhuǎn)折點”——河流拐彎處的確可以用“轉(zhuǎn)折點”來形容,接近拐彎處時,黑暗突然加深了,只有緊貼河面的黑暗因為被水光照射才稍淡一些,變成一種幽暗。河水肯定也覺察到了這一點,因此它的速度也突然加快了,帶著小船猛然拐過彎去,水光頓時明亮起來,夜色也頓然淡了幾分,讓人體驗到一種柳暗花明的豁然開朗的感受。不過,不論你有什么感受,做出什么樣的舉動,在自己的光中幽暗深沉的河流,總是對一切視如不見聽若不聞地在自身中在水聲中,在天空和大地之間一如既往地流淌。如同休斯熟悉他家鄉(xiāng)的密西西比河那樣,我也極其熟悉我家鄉(xiāng)每一條河流上這樣的夜晚,我多次在夜晚的河流上獨自劃一條小船勞作,休息時,放開槳聽任小船隨水流飄蕩,古老的水聲敞開它的門任我進進出出,又像一種靈魂的嘆息聲,撫摩著我什么也不想,但又正因為什么也沒想便什么都似乎全想到了。這時,河流的靈魂和我的靈魂便融合在一起,與休斯不同的是,河流的深沉讓我感到不可企及。人,一個如此為衣食住行殫精竭慮勞碌終生,而且生命大多不過以兩位數(shù)計的人,靈魂雖然也可以深沉,但那深度那重量如何能與河流相比?人,永遠只能向河流學習而已。 體內(nèi)藏著意外的高峰的河流,一直保持著一成不變的樸素,就連對于顏色,它也所取甚少,只取渾濁的黃色這一種,此外就是無色了——無色之色就是清澈。這樣的深刻,這樣的樸素,從河流邊發(fā)源的人類,究竟又學到了多少? “我聽到密西西比河在歌唱,我看到河流混濁的胸脯被落日染得金黃。”將密西西比河染得金黃的落日,也同樣將地球這邊我中國家鄉(xiāng)的河流染得金黃,那金黃的胸脯中,有比一切都深沉、有力地搏動著的心臟! 15.作者為什么喜歡休斯寫的《黑人談河流》?找出文中的原句作答。 16.河流的靈魂最本質(zhì)的特點是 。在文章的第二段中找出最能體現(xiàn)這一特點的兩個句子。 答:①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 17.第三段中“樸素”一詞的語境義是______________________________________ 18.下列對文章的分析不正確的一項是( ) A.全文以河流為“主人公”加以描繪、謳歌,實則寓情于物。 B.作者對河流靈魂的贊揚,使人體味到其實是對某種人生態(tài)度的審視和頌揚。 C.說河流“體內(nèi)藏著意外的高峰”,在文中“高峰”實指“樸素”。 D.河流在文中已不是單純的“物”,它融合了作者豐富的感情,是作者內(nèi)心世界的外化。 參考答案 【同步達綱練習】 一、1.(1)xiè (2)mí (3)niǎo nuó (4)zhuì (5)qiàn (6)cēn cī 2.(1)幽 (2)渺 (3)斑(或“班) (4)朗 (5)采 (6)媛 3.(1)可將“浮”置換為“升”字。“浮”字寫出了霧的輕飄狀態(tài)。另外霧是在荷塘上面漂浮著而不是一直向上升,因此“升”字欠準確。 (2)可將“畫”置換為“印”字,“畫”給人以美的感覺,眼前的景象就像一幅畫一樣,而“印”則沒有這種效果。 (3)可將“帶”字置換為“片”字,因為是透過樹梢去看,而且又是遠山,因此“帶”字較準確,而“片”字范圍太大。 (4)可將“漏”字置換為“灑”字,用“漏”字說明樹葉比較密。與上文的“蓊蓊郁郁”相照應(yīng)?!盀ⅰ弊謩t體現(xiàn)不出這一點。 4.(1)還原為:葉子和花在月光下顯得很朦朧。 修辭效果:“牛乳”給人一種潔白而鮮艷欲滴的感覺,“夢”表現(xiàn)了月光下荷葉、荷花輕飄柔美的姿容。 (2)還原為:光與影搭配得很和諧。 修辭效果:運用通感,表明光與影的和諧,與小提琴演奏的名曲一樣悠揚、優(yōu)美,烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍,給讀者以聯(lián)想和想像,乃至帶入一種幻境。 (3)還原為:樹縫里也漏著一兩點昏暗的路燈光。 修辭效果:運用擬人和比喻的修辭方法,寫燈光的昏暗,生動、形象,而且與作者當時的情緒融為一體。 5.C 6.內(nèi)容上:寫出了樹木的錯落有致、數(shù)量多、茂盛等特點。 形式上:讀起來節(jié)奏感強、韻律協(xié)調(diào),有音樂美。 7.不能擺脫現(xiàn)實的惆悵、失意之情。 8.C 9.B 10.C 11.葉 花 香 波 二、12.(1)可將“鑲”字置換為“掛”字或“貼”字?!拌偂弊纸o人以“畫的美感”。作者的眼前就像一幅動態(tài)的畫面,內(nèi)容是從上傾瀉而下的瀑布,而兩旁的山石則是畫框。 (2)將“踞在”置換為“位于”,將“浮”置換為“?!保膬蓚€字化靜為動,寫出了梅雨亭的氣勢,它仿佛就要展翅高飛了。 (3)將“擁”置換為“圍”字,“擁”字形象生動地寫出了梅雨潭三面環(huán)山的地形。給人以親切的感覺,富有情趣。 (4)將“招引”置換為“吸引”,“招引”一詞運用擬人的手法,寫出了梅雨潭水的可愛迷人。 13.(1)還原為:梅雨潭水一片碧綠。 修辭效果:運用比喻,寫梅雨潭水的綠,形象生動,突出了綠的程度。 (2)還原為:梅雨潭水面有細小的波紋。 修辭效果:運用比喻,寫潭水的動態(tài)美,而且使人聯(lián)想無窮。 (3)還原為:我很喜歡梅雨潭的綠。 修辭效果:運用呼告,寫出對梅雨潭的綠的喜愛,簡直到了如醉如癡、物我統(tǒng)一的境界了。 14.全文通過對充滿生機、洋溢著生命活力的“綠”的贊美,表現(xiàn)了作者熱愛生活、勇于進取的思想感情。 15.它說出了我沒有說出的對河流的感受。 16.深沉 ①那靜謐不動的河水其實是在一刻不停地流動,流動就在不流的表象之中。 ②總是對一切視如不見聽若不聞地在自身中在水聲中,在天空和大地之間一如既往地流淌。 17.對于顏色所取甚少,只取渾濁的黃色這一種,此外就是無色了——無色之色就是清澈 18.C(“高峰”指河流的“深沉”) 《荷塘月色》同步練習4 荷塘月色·同步訓練 (一)基礎(chǔ)知識 1.加粗的詞解釋有誤的一項是 [ ] A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。(大致的輪廓) B.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài)) C.樹色一律是陰陰的,乍看像一團煙霧。(突然看去) D.這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。(享受,多用于否定) 2.分別選出與下列詞語加粗字的意義 [ ] (1)彌望的是田田的葉子 A.欲蓋彌彰 B.彌天大謊 C.彌補過失 D.彌留之際 (2)樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的 A.彩陶文化 B.光彩奪目 C.五彩繽紛 D.興高采烈 3.標點符號用法正確的一項是 [ ] 《荷塘月色》寫于1927年7月①當時舊中國正處于一片黑暗之中②作者③心里是一團亂麻④也可以說是一團火⑤見⑥朱自清給S君的⑦一封信⑧ 4.從下面句子中找出一句在修辭特點上和“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子 [ ] A.樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。 B.那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹,不復是一幅整齊而平滑的布。 C.這個亭踞在突出一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。 D.微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 5.選出對下列句子修辭手法判斷無誤的一組 [ ] ①樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。 ②那濺著的水花,晶瑩而光芒;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。 ③可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? A.①擬人、比喻 ②比喻 ③擬人、反問、反問 B.①擬人、擬人 ②比喻 ③擬人、反問、反問 C.①擬人、暗喻 ②比喻 ③擬人、設(shè)問、反問 D.①擬人、暗喻 ②擬人 ③擬人、反問、反問 6.下面句子中破折號的作用是 [ ] 雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。 A.表轉(zhuǎn)折 B.表停頓 C.表解釋說明 D.表遞進 7.對《西洲曲》一詩分析恰當?shù)囊豁? [ ] A.此詩是北朝樂府中的名篇。 B.詩中采用了夸張、頂真、比喻、借代多種修辭方法。 C.作者采用直抒胸臆的手法,為的是描寫蓮花高過人頭,蓮子清如水的特點。 D.此詩的寫作特點是寓情于景,描寫了青年男女的愛情生活,情思纏綿宛轉(zhuǎn),音節(jié)和諧流暢。 8.下面默寫正確的一項是 [ ] A.葉子本是肩并肩密密地挨著,這便有了一道宛然凝碧的波痕。 B.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有羞澀地打著朵兒的,有裊娜地開著的。 C.月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。 D.樹色一律是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的英姿,便在煙霧里也辨得出。 9.《荷塘月色》的結(jié)尾,作者突然把筆鋒一轉(zhuǎn),聯(lián)想梁元帝《采蓮賦》和江南采蓮舊俗,對此理解正確的一項是 [ ] A.借“惦記江南”抒發(fā)“今非昔比”的感慨,暗寓對現(xiàn)實的不滿。 B.對江南的惦念,更足以表現(xiàn)對美好生活的憧憬。 C.惦記江南,意在擺脫不平靜的心境,借以超脫現(xiàn)實生活的重壓。 D.豐富月下荷塘畫面的意境,進一步反襯現(xiàn)實生活給人帶來的不快。 10.《荷塘月色》的中心思想有以下幾種說法,請選出正確的一種 [ ] A.通過對荷塘月色的細膩描寫,生動形象地表現(xiàn)出作者對自然美的深切感受,抒發(fā)了對荷塘月色的朦朧美的感受。 B.通過對荷塘月色的細膩的描寫,表達了作者對現(xiàn)實的清醒的認識和強烈的憤慨,借謳歌荷塘月色的自然美,抒發(fā)了作者對推翻舊制度、開創(chuàng)新生活的追求和向往。 C.通過對荷塘月色的細膩描寫,反映了作者對現(xiàn)實不滿以及向往中國古代六朝時的幸福生活的強烈愿望。 D.通過對荷塘月色的細膩的描寫,反映出作者對現(xiàn)實的不滿以及他苦悶彷徨的心境,希望在一個幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無法解脫的矛盾心理。 (二)閱讀 課文文段閱讀題 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 1.文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検? [ ] A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻,加強了月光的流動感。 B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。 C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。 D.“畫”能突出“倩影”之美,表達了作者此時的喜愛之情。 2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是 [ ] A.作者欣賞美妙的月色,內(nèi)心無限喜悅。 B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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