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1、【原題呈現(xiàn)】 根據(jù)以下材料,選取角度，自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外，文體自選。 共贏是世界潮流，是時(shí)代話語(yǔ),是積極心態(tài)，是獲勝法寶。相互尊重、友好相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合……都可以實(shí)現(xiàn)共贏。共贏當(dāng)下精彩，共贏明天瑰麗。 【審題立意】 1. 審題和立意 ? ?共贏指合作的雙方成多方能夠共同高得利益、好處，材料的第一句話"共贏是世界流潮流，是時(shí)代話語(yǔ)，是積極心態(tài)，是獲勝法寶“闡述了共贏的存在價(jià)值，其既是當(dāng)今時(shí)代的主旋律，趨勢(shì)，也是人們需要的生活心態(tài)，還是人類(lèi)賴(lài)以生存、發(fā)展的必要條件。材料的第二句話“相互尊重、友好相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合…...都可以實(shí)現(xiàn)共贏”是強(qiáng)調(diào)

2、“實(shí)現(xiàn)共贏”的條件，方式，按程度由淺入深地揭示出人們應(yīng)該道守的原則和方法。材料的第三句話“共贏當(dāng)下精彩，共贏明天瑰麗”是突出共贏對(duì)于當(dāng)下和未來(lái)的意義。 ?理解材料時(shí)，首先要明確“共贏”的特點(diǎn)?！肮糙A”的前提是有不少于兩方面的合作方，在平等的條件下合作，且使得合作的每一方都得益；“共贏”不同于“合作”“融合”“共贏指的是“合作”的結(jié)果(有些情況下看似是狀態(tài)，其實(shí)還是一種結(jié)果)，“合作”只是行為“融合”指的只是合作方的狀態(tài);“共贏”的各方通常都應(yīng)有自己獨(dú)特的利益，不應(yīng)來(lái)自具有相同目標(biāo)、追求的同一個(gè)群體、團(tuán)體;也許謀求“共贏”的各方能力、狀態(tài)是不對(duì)等的，但各方應(yīng)追求對(duì)各方平等的、有益處的結(jié)果。

3、 2.立意 材料中的“共贏”是好的、富有正能量的行為結(jié)果，行文時(shí)不能脫離這個(gè)立意。不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應(yīng)落到人類(lèi)對(duì)真善美的價(jià)值追求這個(gè)核心上來(lái)。 3.寫(xiě)作注意點(diǎn) 共贏的合作方可以是人，可以是團(tuán)體、民族，也可以是人與大自然等。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)充分拓展思維空間，可以聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境治理、民生工程、文化發(fā)展、國(guó)際合作、人與自然等多領(lǐng)域，只要符合“共贏”的特點(diǎn)，皆可作為寫(xiě)作內(nèi)容。? ? ?寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該從材料出發(fā)，談“共贏”的價(jià)值、意義、實(shí)現(xiàn)途徑等內(nèi)容，無(wú)論是記敘還是議論、抒情，都應(yīng)表達(dá)出自己獨(dú)特的理解。 【判分】 1.判分原則 ? ?作文閱卷要公正公平:堅(jiān)持內(nèi)容與形

4、式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫(xiě)作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分 ? 符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。需注意的是:若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運(yùn)用恰當(dāng)，要敢打高分。 2.判分等級(jí) 一類(lèi)63～70:二類(lèi)56～62:三類(lèi)49～55四類(lèi)42～48:五類(lèi)28～41:六類(lèi)27分以下。 3，特別說(shuō)明 【立意】 ①文章立意要與材料相關(guān)，且對(duì)“共贏”理解正確:如出現(xiàn)糧似說(shuō)“共贏”實(shí)為貼標(biāo)簽的作文，應(yīng)定為五類(lèi)卷。 ②如脫離共贏，只寫(xiě)合作、奮斗等，應(yīng)視為偏題，不得超過(guò)42分 ③

5、立意和行文完全與材料無(wú)關(guān)，定為六類(lèi)卷。 【文體】 記敘類(lèi)文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事;議論類(lèi)文章要言之有據(jù)、之有理，切忌泛泛而談，對(duì)于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語(yǔ)言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)說(shuō)明》(語(yǔ)文)的要求。 【其他】 ①作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語(yǔ)文素養(yǎng)”，凡詞匯貧乏、語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎者，凡前言不搭后語(yǔ)、邏輯思路混亂者，凡書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)別字、病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次:嚴(yán)重者直接判入六類(lèi)卷。 ②如作文達(dá)到三基本:立意基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，應(yīng)在48分以上判分，以充分肯定的態(tài)度正確對(duì)待學(xué)生作文，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的

6、積極性。 ③對(duì)有特色的作文，如文體創(chuàng)新、見(jiàn)解獨(dú)特、立意新顆、富有生活情趣等，閱卷者應(yīng)秉持公心，以欣賞的眼光，勇于打高分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作甚至創(chuàng)作的積極性。 ④文體模糊不明，最高不超過(guò)41分:文體不倫不類(lèi)，且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者，視為六類(lèi)卷。 ⑤慎打40分以下作文。 4. 個(gè)案處理 ①確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)10分。 ②寫(xiě)成詩(shī)歌的，一律提交閱卷組長(zhǎng)處理 ③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿(mǎn)三分為止;明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)46分。(不滿(mǎn)100字，0～5

7、分:200字左右，6～10分:300字左右，11～20分:400字左右，21～30分500字左右，31～40分:600字左右，41～46分):未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 ④游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)很低的“問(wèn)題卷”，最高不超過(guò)40分:凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過(guò)20分:如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過(guò)10分。 ⑤卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)(別)一字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止。 ⑥缺作文題，扣2分。 【范文展示】 因合作而來(lái)，向共贏而去 龜兔賽跑的故事想必大家都耳熟能詳。兔子的體態(tài)靈活跑得快，然而他只適合田徑；烏龜腿短又負(fù)重，但是他天生善水。龜兔賽了很多次，各有輸贏。后來(lái)

8、，龜兔合作，兔子背著烏龜跑到河邊，烏龜又把兔子駝在背上游過(guò)河去，兔子和烏龜相互合作，二者之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終一齊到達(dá)了終點(diǎn)。這就是經(jīng)濟(jì)生活中的“龜兔共贏理論”。 誰(shuí)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)者一定是死對(duì)頭？愚以為：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同樣可以是合作伙伴。通過(guò)合作，可以讓雙方都取得共贏的結(jié)果。 縱觀古今中外，那些在事業(yè)上取得成功的人士，大多是合作共贏的典范。 在劉備事業(yè)起步階段，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地。諸葛亮提出孫劉聯(lián)軍，設(shè)計(jì)火攻，以劉軍的聰明才智和孫軍的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，“檣櫓灰飛煙滅”之間重創(chuàng)曹軍。這一把火，消除了曹操對(duì)于孫權(quán)的威脅，同時(shí)也為劉備開(kāi)辟了在蜀地的霸業(yè)，使得三足鼎立局面的最終形成。所以說(shuō)，共贏是獲勝的法寶

9、。 臺(tái)灣廣告界有句名言“與其被國(guó)際化，不如去國(guó)際化?！?對(duì)于一位商人來(lái)說(shuō)，與其被動(dòng)地被卷入國(guó)際化的浪潮中，不如主動(dòng)的將自己投身到國(guó)際化的態(tài)勢(shì)中去。一家獨(dú)大的思想現(xiàn)在萬(wàn)萬(wàn)不可再有，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，合作不僅意味著提高個(gè)人的生產(chǎn)能力，同時(shí)還創(chuàng)造出了新的生產(chǎn)力，只有懂得同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中相互合作，才能享受一加一大于二的結(jié)果。所以說(shuō)，共贏是時(shí)代的話語(yǔ)。 無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)商界也有一句名言“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，那就加入到他們中去”。今天的競(jìng)爭(zhēng)，不再是你死我活。大家以積極主動(dòng)的心態(tài)攜手一齊把商業(yè)這塊蛋糕做大做好，自然其中每個(gè)人分得的那一份也不會(huì)不夠吃。這也恰恰是合作帶來(lái)的共贏好處。所以說(shuō)，共贏是積極的心態(tài)。

10、 在今天的這個(gè)時(shí)代里，每個(gè)人肩上都擔(dān)負(fù)著時(shí)代的使命。皆大歡喜這個(gè)詞可謂是合作有益的最好印證。而通過(guò)合作從而取得共贏，正是讓我們一同欣賞當(dāng)下的精彩，展望未來(lái)的瑰麗。 “上下同欲者勝’’,既然龜兔終將一齊到達(dá)終點(diǎn)，那通過(guò)合作而共贏又何樂(lè)而不為呢。愿我們每個(gè)人都有著烏龜與兔子后來(lái)的覺(jué)悟，在共贏的潮流里一展身手。 萬(wàn)人操弓 共射一招 招無(wú)不中 眾所周知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚燕趙魏韓五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)，后來(lái)因?yàn)檫@五個(gè)國(guó)家因個(gè)人的私利放棄了合作，導(dǎo)致強(qiáng)秦趁虛而入，最終國(guó)土慘遭秦國(guó)鐵騎的踐踏；與之相反的是國(guó)共兩黨在抗日時(shí)期進(jìn)行合作，成功趕走日本帝國(guó)主義侵略者，解救人民于水深火熱之中。

11、 呂不韋有言：“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中?！蔽艺J(rèn)為，合作共贏便是這把弓，任何的艱難險(xiǎn)阻在萬(wàn)箭齊發(fā)之下，都是易于戰(zhàn)勝的。 單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起時(shí)，他才能完成許多事業(yè)。試想一下，如果沒(méi)有星期五一直忠誠(chéng)的護(hù)其左右，恐怕魯濱遜也不會(huì)那般順利的回到自己的祖國(guó)，而星期五，若沒(méi)有魯濱遜救他的話，他可能早已被別的族的野人吃掉了吧！這就是合作共贏的魅力，它同時(shí)讓兩個(gè)生命獲得了希望。 如果說(shuō)魯濱遜與星期五的團(tuán)結(jié)合作是一種美與善，那么明朝黨爭(zhēng)不休則是丑與惡。明末，有權(quán)勢(shì)的官員拉幫結(jié)派，沒(méi)有權(quán)的小官依附權(quán)貴，東林黨與閹黨，浙黨多次發(fā)生黨爭(zhēng)，

12、為此不少官員丟了烏紗帽，有的甚至失去了性命。為什么東林黨與浙黨要對(duì)力行事？如果各讓一步，兩黨進(jìn)行合作，明朝會(huì)不會(huì)就不至于同時(shí)遭受農(nóng)民起義與外族入侵了呢？正如托爾斯泰所言，一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。 而如今，我們國(guó)家日益強(qiáng)盛，社會(huì)治安穩(wěn)定，人民生活蒸蒸日上，依靠的都是中國(guó)共產(chǎn)黨的雙贏方針。不同于某些依仗自己軍事實(shí)力雄厚便一味向弱小國(guó)家索取資源的霸權(quán)主義國(guó)家，我們國(guó)家積極派出維和部隊(duì)，保障了某些動(dòng)蕩地區(qū)人民的安全。 但是，雙贏合作不同于依附強(qiáng)者，合作共贏的前提是獨(dú)立自主。如果一個(gè)人失去獨(dú)立自主，淪為別人的奴役，一生只能依靠別人的施舍茍且偷生，那就談不上什

13、么合作共贏了；如果一個(gè)國(guó)家失去獨(dú)立民主，國(guó)土遭受別人的踐踏，永遠(yuǎn)淪為別人的殖民地，那也談不上共贏。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，首先要獨(dú)立自主，其次才是尋求合作共贏。 孫權(quán)說(shuō)過(guò)：能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。 螃蟹效應(yīng) 釣過(guò)螃蟹的人或許都知道，竹簍中放一只螃蟹，要蓋上蓋子，多釣幾只后，就不必再蓋了，因?yàn)檫@時(shí)螃蟹是爬不出來(lái)的。當(dāng)竹簍有兩只或兩只以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭(zhēng)先恐后地朝出口處爬。但簍口很窄，當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會(huì)用威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強(qiáng)大的螃蟹踩著它向上爬。如此循環(huán)往復(fù)，無(wú)一只螃蟹能夠成功爬出竹簍。 這就

14、是所謂的“螃蟹效應(yīng)”。相互拆臺(tái)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸 ，人類(lèi)也是利用這一點(diǎn)才能夠捕捉它們。 然而，換一種思維，如果竹簍里的螃蟹把在簍口的螃蟹推出去，這樣接減少了時(shí)間，又增加了逃生的可能性，達(dá)到了共贏。 那么，何為共贏呢？我是這樣想的：贏可以拆成五個(gè)字， 第一個(gè)字“亡”：亡代表要有危機(jī)意識(shí)，我們必須要隨時(shí)了解我們所處的環(huán)境變化第二個(gè)字是“口”：口代表溝通，必須把你的想法告訴他人，要在不同的場(chǎng)合中宣示要達(dá)成的目標(biāo)與決心。第三個(gè)字是“月”：月指的是時(shí)間。任何贏都需要時(shí)間的積累，需要在歲月上下功夫；泡沫式的英雄作風(fēng)最后總?cè)鐣一ㄒ滑F(xiàn)般消失得無(wú)影無(wú)蹤。第四個(gè)字是“貝”：中國(guó)最早以貝為交易的貨幣，因此貝可以簡(jiǎn)單地

15、說(shuō)是錢(qián)。第五個(gè)字是“凡”：顧名思義，“凡”指的是平常心。而這一切離不開(kāi)另一個(gè)字“共”。 共贏的前提是合作?！肮病痹凇摆A”前，因此合作是第一位。而合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎(jiǎng)的占三分之二以上。在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。 共贏的過(guò)程需要積累。沒(méi)有什么事可以立見(jiàn)成效。李時(shí)珍在《本草綱目》言：“急則治其標(biāo)，緩則治其本”。所以你需要不斷地積累資源與知識(shí)。華為在十幾年前還是只從事組裝的小公司，而現(xiàn)在卻一舉成名天下知?？康木褪悄瑹o(wú)聞的刻苦鉆研。任正非說(shuō)：“人類(lèi)最終是要站在山頂上相擁的?！? 西漢名將衛(wèi)青如果看見(jiàn)今日民族大融

16、合的情景，一定會(huì)驚嘆：“居然有這樣兩全其美的辦法”。雙方不用爭(zhēng)奪資源，互利互生。 勿做竹簍里的螃蟹。?一堆沙子是松散的，可是它和水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。 贏得精彩 贏得未來(lái) 日夜更迭，隨著時(shí)代的發(fā)展，“共”逐步滲透進(jìn)我們的生活，“共享單車(chē)”“共享雨傘”等共享經(jīng)濟(jì)應(yīng)運(yùn)而生。在他們的背后，是“共贏”的心態(tài)默默發(fā)揮著作用。 如何才能做到共贏呢？ 相互尊重、友好相處是共贏的前提?；厥浊璧慕?，那是一個(gè)蒙塵的時(shí)代。外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)毫無(wú)尊重可言——他們用炮艦敲開(kāi)了中國(guó)古老閉關(guān)自守的大門(mén)，不平等條約也隨之而來(lái)，緊接著是一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)......“友好相處”的美夢(mèng)破滅了，于是，烈士們懷著對(duì)

17、祖國(guó)的赤子之心，前仆后繼的將滿(mǎn)腔熱血灑在祖國(guó)大地上，曙光才因此到來(lái)。付出的慘重代價(jià)不容我們忘記，兩敗俱傷的結(jié)局值得我們反思。缺少了尊重與友好，何談相處，何談共贏？ 取長(zhǎng)補(bǔ)短、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是共贏的基礎(chǔ)。正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。沒(méi)有人是完美的，精通美術(shù)的藝術(shù)家可能不明白文字的千種組合生出的力量，妙筆生花的作家也許也搞不懂色彩融合帶來(lái)的心靈沖撞；但藝術(shù)與文學(xué)相遇時(shí)，無(wú)異是最美妙的遇和——用藝術(shù)體現(xiàn)文學(xué)的意境，用文學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)的韻味，取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合方得共贏。人如此，國(guó)亦然。 把握共贏，贏得精彩，贏得美好未來(lái)。 費(fèi)孝通先生曾經(jīng)寫(xiě)道：“各美其美，美人之美；美美與共，天下大同.

18、”《三國(guó)志》有言：“和羹之美，在于合異；上下之益，在能相濟(jì)。”無(wú)不都在強(qiáng)調(diào)著“共”的重要性。于當(dāng)下而言，共贏也彰顯著獨(dú)特魅力。 君不見(jiàn)，“一帶一路”引領(lǐng)著國(guó)家發(fā)展，彰顯了共贏的魅力；“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的話語(yǔ)擲地有聲，傳揚(yáng)著共贏的精神內(nèi)核，振奮人心。這是相互尊重、友好相處的落實(shí)，更是世界潮流，是時(shí)代話語(yǔ)的體現(xiàn)。 君不見(jiàn)，敦煌的女兒樊錦詩(shī)甘愿與黃沙為伴，扎根于大漠四十余載，以精神之長(zhǎng)去補(bǔ)生命之短，將現(xiàn)代科技之強(qiáng)與壁畫(huà)之美相結(jié)合才催生出了“數(shù)字敦煌”，用自己的青春年華使得壁畫(huà)“容顏永駐”。她取得個(gè)人與文物的共贏，把自己的名字牢牢的留在了敦煌。也許我們會(huì)忘記有這樣的一位老人，但敦煌得壁畫(huà)絕不會(huì)

19、忘記，敦煌也絕不會(huì)忘記。這無(wú)疑是取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的彰顯，更體現(xiàn)出共贏是一種心態(tài)，是舍小我為大我的精神是，是取勝的關(guān)鍵。 “你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！? 讓我們攜起手來(lái)，把握前提，夯實(shí)基礎(chǔ)。去贏得精彩，去贏得那美好未來(lái)??！ 合作共贏 很多人只知道龜兔賽跑的故事，但是這個(gè)故事中還有一種叫"龜兔雙贏理論"。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。 競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)處不在。自然界中，遵循達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，適者生存”；人類(lèi)社會(huì)中，也存在競(jìng)爭(zhēng)，小到個(gè)人，大到國(guó)家、民族之間，都存在競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)要

20、發(fā)展，也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。 但，我們要追求的不是“適者生存”，而是“合作共贏”。就像龜兔那樣，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也能是合作伙伴。 而現(xiàn)實(shí)中，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)立、有矛盾、有沖突?！肮糙A”，真的可能嗎？ 完全可能，也應(yīng)該如此。 郭子儀和李光弼就是典型的代表。唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將，兩個(gè)人之間有矛盾，平時(shí)互不講話，后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御，李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率兵出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪你，是我的不是，今后不管怎么處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒?！睕](méi)等李光弼說(shuō)完，

21、郭子儀緊緊抱住李光弼，滿(mǎn)眼流淚地說(shuō)：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵? 好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果，雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在利欲熏心的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。 如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對(duì)方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛(ài)因斯坦和波爾的“巔峰對(duì)決”，二人既為競(jìng)爭(zhēng)

22、關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競(jìng)爭(zhēng)中相互協(xié)作以實(shí)現(xiàn)共贏。今時(shí)不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚(yú)死網(wǎng)破。只需拉起對(duì)手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開(kāi)辟共贏的理想世界。 電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞；“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車(chē)，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀。”如果生活是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶?duì)手置于死地，那樣就是最后的勝利嗎？合作共贏，如同沿途的美景。轉(zhuǎn)身?yè)肀В且豢趟鶄鬟f的能量，已超越了結(jié)果本身。 攜手同行，合作共贏 一場(chǎng)突如其來(lái)的大火將一個(gè)瞎子和一個(gè)癱子困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然

23、手腳利落，但卻辨不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無(wú)法動(dòng)彈。在這生死存亡的關(guān)頭，如果他們各自逃命，無(wú)疑都是死路一條， 唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指引下，迅速的逃離火海，方能死里逃生。 在與死神抗?fàn)帟r(shí)，瞎子和癱子選擇了合作共贏。合作共贏增強(qiáng)人與人之間粘性。盡管可能不是百分百的信任和忠誠(chéng)，但是利益還是可以維系這個(gè)關(guān)系，聯(lián)機(jī)思考解決問(wèn)題，在苦難時(shí)候有了更多贏的籌碼。 中國(guó)有句俗話“獨(dú)木易折，三木成森”，講出了合作的真諦：一個(gè)人再優(yōu)秀，也會(huì)有短板，容易被折斷，合作成森，才能發(fā)揮出最大的競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)成雙贏的效果。 個(gè)人需要合作共贏。

24、眾人拾柴火焰高。一個(gè)人組不成一只軍隊(duì)。韓信再厲害，也需要有千軍萬(wàn)馬幫助他打仗，才能夠?qū)崿F(xiàn)他的軍事抱負(fù)。劉邦再厲害，也需要眾多將領(lǐng)謀士才能幫助他實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一中國(guó)”的宏偉抱負(fù)。正因?yàn)楹献?，讓這些人的力量聚合起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)小我的最大光芒，讓星星之火組成燎原之勢(shì)。 企業(yè)需要合作共贏。 縱觀各國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)展快、效益好、生命力強(qiáng)的中小企業(yè)，它們大都不是零星存在，而是以集群的方式相聚而生，它們相互合作，又彼此競(jìng)爭(zhēng)，形成強(qiáng)大的集群效應(yīng)并從中受益。美國(guó)硅谷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的繁榮、意大利東北部經(jīng)濟(jì)的振興、中國(guó)東部沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展，無(wú)不受益于群集效應(yīng)帶來(lái)的合作與競(jìng)爭(zhēng)。 國(guó)家需要合作共贏。 現(xiàn)如

25、今，“一帶一路”倡議已從愿景變成現(xiàn)實(shí)，和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”的核心，它的豐碩的成果遍及全球。最近，我過(guò)發(fā)生嚴(yán)重疫情，到目前為止，俄羅斯，巴基斯坦等二十一個(gè)國(guó)家對(duì)中國(guó)進(jìn)行物資援助，作為一個(gè)輕工業(yè)極不發(fā)達(dá)的國(guó)家，俄羅斯更是盡了150%的努力，整整一飛機(jī)23噸的物資和五個(gè)科研人員幫助我們一同研究疫苗。但他們不需要我們的感謝，因?yàn)樵?014年，西方國(guó)家集體壓制俄羅斯，使它的經(jīng)濟(jì)收到嚴(yán)重打擊，只有中國(guó)站了出來(lái)，花了200億購(gòu)買(mǎi)他們的天然氣，幫助其度過(guò)危機(jī)。 合作共贏方能脫離火海，強(qiáng)大自我，葳蕤蓬勃。 合作共贏 有一種叫“兩人過(guò)獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，

26、這個(gè)項(xiàng)目顧名思義就是要兩個(gè)學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過(guò)，雙雙成功。反之，如果兩位同學(xué)全都僵持在橋上，結(jié)果無(wú)疑將會(huì)是雙雙落入湖中。 這告訴我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)生活中，唯有合作才可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。用合作來(lái)達(dá)到共贏。 合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。 每當(dāng)有記者采訪到屠呦呦，問(wèn)她對(duì)自己成功的看法時(shí)，她總會(huì)說(shuō)這是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，青蒿素從來(lái)都不是她一個(gè)人的成果，為什么？因?yàn)樗钪献鞴糙A之理。團(tuán)隊(duì)的合作帶來(lái)的成就，不應(yīng)該歸于她有人享有，帶著整個(gè)團(tuán)隊(duì)共贏才是那一群人聚在一起的目的，帶著全人類(lèi)共同反抗病魔，才是她想要的共贏。 大家都知道“負(fù)

27、荊請(qǐng)罪”的故事。我國(guó)古代趙國(guó)的大將軍廉頗因不滿(mǎn)藺相如沒(méi)有什么功績(jī)但官位高于自己而不把藺相如放在眼里，在朝政上譏諷他。可是藺相如總禮讓他。事情的結(jié)果大家也都非常了解，廉頗自知有錯(cuò)，非常慚愧，于是背負(fù)荊條上門(mén)請(qǐng)罪。后來(lái)，他們齊心協(xié)力，使趙國(guó)變得非常強(qiáng)大。這是古人的“將相和”，藺相如告訴我們的“共贏需要合作”。 自然界中，動(dòng)物們合作共贏的情況也非常常見(jiàn)。小丑魚(yú)與?？?，小丑魚(yú)吃剩的殘?jiān)?，海葵?huì)吃，海葵的刺細(xì)胞會(huì)保護(hù)小丑魚(yú)，小丑魚(yú)表面有一層保護(hù)膜，雙方互利共贏。兇猛的鱷魚(yú)與岸邊的千鳥(niǎo)也是合作共贏的關(guān)系，酒足飯飽后的鱷魚(yú)會(huì)張開(kāi)大嘴讓千鳥(niǎo)飛入口中清理殘羹剩飯，如果萬(wàn)一鱷魚(yú)閉上了嘴，千鳥(niǎo)敲一敲鱷魚(yú)的口腔內(nèi)壁

28、，鱷魚(yú)也會(huì)張開(kāi)嘴放它出來(lái)。一個(gè)清理干凈了自己的口腔，另一個(gè)吃了一頓飽飯。 在如今極速發(fā)展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。 但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。 為了“共贏”才有合作，有了合作才有公贏。合作與共贏，相依相存，互為表里?！耙院献髑蠊糙A”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。