《贛美版美術(shù)九年級(jí)上冊第1課《豐富多彩的建筑風(fēng)格》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《贛美版美術(shù)九年級(jí)上冊第1課《豐富多彩的建筑風(fēng)格》教案1（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?一?課 總 2 課時(shí)?第 1 課時(shí) 班?級(jí) 主備人 全 石振通 課?題 審核人 豐富多彩的建筑風(fēng)格——外國古代建筑藝術(shù)欣賞 陸錦鳳????????????課????型?????????????新??授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)）欣賞世界各地的古代建筑 2.合作目標(biāo)（重點(diǎn)知識(shí)）了解世界各地的古代建筑歷史背景 3.探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識(shí)）欣賞和了解世界各地的古代建筑歷史背景，提高保護(hù)古代文物的意識(shí)。 【課堂導(dǎo)入】 欣賞一系列的世界古代大型建筑，然后選擇教科

2、書里的部分圖片進(jìn)行講解和欣賞。 【出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)】 教?師?教?學(xué)?過?程 學(xué)?生?學(xué)?習(xí)?過?程 隨堂筆記 （第二次備課） 1 【自主學(xué)習(xí)】 任務(wù)?1：播放幻燈片 觀看幻燈片?欣賞我國物質(zhì)、非物資文化遺 產(chǎn) 學(xué)生認(rèn)真欣賞 任務(wù)?2：提問 提問?1.看了那么多的美景，聽了那么美好 的音樂有熟

3、悉的有不熟悉的，感覺我們生活 在人間仙境，生活多么美好，跟如今仍然還 在打仗的國家相比，我們有多幸福！ 師生互動(dòng)回答 問題?2?如果這些美景在一夜間消失，我們 該有如何感受？ 【合作運(yùn)用】 活動(dòng)?1： 剛才看到的美景和聽的音樂有哪位同學(xué)知 道哪些美景和音樂是屬于世界物質(zhì)文化遺 產(chǎn)的？  小組舉手搶答 個(gè)人搶答 重點(diǎn)：為什么要申報(bào)世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)？ 講解：每年我們都過端午節(jié)吧？那都是過

4、 韓國的端午節(jié)！因?yàn)轫n國說韓國的先給申報(bào) 了。 侗布是這時(shí)候農(nóng)村婦女們正在忙作的時(shí) 候，有誰有能說出其中的原因嗎？包括老人 2 們！是大家順行的跟從嗎？還是這時(shí)候才是 農(nóng)閑的時(shí)候？ 大家都不知道！或許季節(jié)只是其中之一的道 理，或許人們只知道這是祖輩們流傳下來這 時(shí)候做的，卻從不總結(jié)。然而英國人很是好 奇，然后前幾年這個(gè)季節(jié)的英國人在農(nóng)村到 處可見，他們把染侗布的整個(gè)過程都記錄得 很詳細(xì)，然后出現(xiàn)在了英國博物館里，說， 染布是從英國流傳到中國的！整個(gè)制作過程 很詳細(xì)甚至怎么做會(huì)出現(xiàn)什么樣

5、的弊端，怎 么做效果會(huì)更好。 鼓樓呢？要等到什么時(shí)候又是哪個(gè)國家流 傳進(jìn)來的技術(shù)呢？明明是我們祖輩智慧的 結(jié)晶…. 活動(dòng)?2：現(xiàn)在知道為什么要申報(bào)世界物質(zhì) 文化遺產(chǎn)了嗎？再一個(gè)申報(bào)世界物質(zhì)文化 遺產(chǎn)有何意義？ 世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申報(bào)，該古文物是哪 個(gè)國家的，有著可以讓世界共同分享又有共 同保護(hù)的義務(wù)。 例如，你家的東西你毀掉了沒人說，如果你 家的東西您自愿讓大家分享，那誰都不能破 壞，包括你，只有共同商議怎么修整和完善 并有共同保護(hù)的義務(wù)，國家的自然遺產(chǎn)亦如 此，世界的物質(zhì)文化遺產(chǎn)

6、更如此。 【拓展梳理】課堂總結(jié) 1.我們家鄉(xiāng)還有哪些應(yīng)該讓大家共同來保  1.我們家鄉(xiāng)還有哪些應(yīng)該讓大 家共同來保護(hù)的古建筑或自然 的、非物資的遺產(chǎn)嗎？ ， 侗族鼓樓、花橋（風(fēng)雨橋）?瑤 浴、瑤鼓舞、苗族蘆笙節(jié)、牯 藏節(jié)等. 2.經(jīng)過這一節(jié)課的認(rèn)識(shí)，以后 我們出去游玩是否還會(huì)在文物 的某個(gè)角落刻上“?XXX?到此一 游”之類低俗的行為呢？ 除了這些，例如還有哪 些大家發(fā)現(xiàn)?是不良?行?為的表 3 護(hù)的古建筑或自然的、非物資的遺產(chǎn)嗎？ 現(xiàn)？ 2.經(jīng)過這一節(jié)課的認(rèn)識(shí)，以后我們出去游玩 是否還會(huì)在文物的某個(gè)角落刻上“XXX?到此 一游”之類低俗的行為呢？ 3.理解什么是世界文化遺產(chǎn) 4.為什么要申報(bào)世界文化遺產(chǎn) 【總結(jié)提升】教學(xué)反思 4