《2019九年級歷史上冊 第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019九年級歷史上冊 第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國學案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學目標 重點 難點 第?4?課???希臘城邦和亞歷山大帝國 知識與能力 了解古希臘文明的發(fā)源地，希臘城邦以及亞歷山大帝國的基本史實。 過程與方法 能準確簡述伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，認識雅典民主政治的局 限性；培養(yǎng)學生分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞歷山大東征的影響，正確認識古代世 界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。 伯里克利時代雅典民主政治，亞歷山大東征。 亞歷山大東征的利與弊。

2、 課時計劃 1?課時 實際完成 教學過程 一、導入新 課 教師活動 利用雅典娜的故事導入新課。 1.了解古希臘文明的發(fā)源地，希臘城邦以 及亞歷山大帝國的基本史實。 2.?能準確簡述伯里克利時代雅典民主政 治的基本狀況，認識雅典民主政治的局限 學生活動?????設計意圖 通過新穎的導 入方式提高學 生的學習興趣。 性。 二、展示學 習目標 3.了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞 歷山大東征的影響，正確認識古代世界主 要戰(zhàn)爭的兩面性作用。 學習

3、重點?：伯里克利時代雅典民主政治， 亞歷山大東征。 學習難點：亞歷山大東征的利與弊。  閱讀學習目 標，明確本課 學習任務。 明確本節(jié)課的 學習任務，讓學 生帶著任務開 展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學 習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答 案，然后教師進行重要知識點進行講解強 調。 學生自主學 習，閱讀課 本，獨立完成 問題，并初步 先通過自學了 解課本的大致 內容，在經(jīng)過老 師的講解讓知 1 1.希臘城邦 （?1?）?古?代?希?臘?大?致?包 括 、 、

4、 、 意大利南部以及西西里島等地區(qū)。 （?2?）?希?臘?最?早?的?文?明?產(chǎn)?生 于 。該文明包括 文明、 文明。 （?3?）希臘城邦的突出特點是 “ ”。?最?大?的?城?邦 是 。 （?4?）?希?臘?城?邦?的?居?民?分?為 和 。成年的男性公民有參與統(tǒng) 治的權利，只有公民占有土地。非公民 包括 和 。公民與 非公民是 與 的關系。 2.雅典民主政治 （?1?）?雅?典?城?邦?達?到?全?盛?是?在 時代。他完善了雅典的 機制。 是最高的權力機構，具有立法、司法、等 多種職能。為

5、了保證貧窮的公民參政議政， 伯里克利還建立了 制度。 3.亞歷山大帝國 （1）公元前?4?世紀，希臘北部的 成 為軍事強國。公元前?334?年，馬其頓國王 率軍進攻波斯，以少勝多，擊敗波斯。后 來又陸續(xù)攻占地中海東岸、埃及。公元前 331?年，進攻兩河流域，與波斯大軍再度會 戰(zhàn)，波斯戰(zhàn)敗。 （2）歷經(jīng)?10?年征戰(zhàn)， 建立了一個 記憶。???????識更加的鞏固。

6、 2 四、合作學 習 空前龐大的帝國，其版圖西起????，東到 印度河流域，北抵???????，南達??????， 地跨歐、亞、非三洲。 小組內先進行討論，后教師總結。 1.古希臘文明是西方文明的發(fā)源地

7、。古希 臘文明最早產(chǎn)生于哪里？主要有哪些文 明？ 愛琴海地區(qū)?？死锾匚拿骱瓦~錫尼文明。 2.希臘城邦的居民分為公民和非公民，你 知道二者有什么區(qū)別嗎？ 只有公民才能占有土地，公民可以享有很 多權利，同時，參軍打仗是公民的義務。 非公民包括外邦人和奴隸。外邦人沒有政 治權利，不能占有土地。奴隸幾乎沒有任 何權利和自由。?公民與非公民是統(tǒng)治與被 統(tǒng)治的關系。二者界限分明，非公民轉化 為公民，極為困難。 3.?如何認識伯里克利時代雅典的奴隸制 民主政治？ 

8、 小組討論探 究  培養(yǎng)學生合作 學習，分享智慧 的能力。 ①為雅典的昌盛提供了政治上的條件，把 古代世界的民主政治發(fā)展到高峰；②占雅 典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒 有任何政治權利。它本質上仍是少數(shù)奴隸 主對廣大奴隸的專政。 4.?有人說：“亞歷山大東征是

9、一次侵略戰(zhàn) 爭，沒有任何積極意義。”對此，你如何 看待？ 這種看法是錯誤的。亞歷山大東征具有侵 略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪 了東方世界的無數(shù)財富。但是，東征和帝 國的建立也促進了東西方文化的大交匯。 大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方 之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。 3 希臘城邦和亞歷山大帝國 1.希臘城邦 五、課堂小 結 2.雅典民主政治 3.亞歷山大帝國 六、鞏固復 習 完成配套練習相應習題。 通過設計板書， 培養(yǎng)學生的歸 思考、歸納、?納、表達能力， 總結?????????鞏固本節(jié)課的 內容。 進一步加強對 知識的記憶及 理解。 4