《新課標版三年級上冊數(shù)學《因數(shù)末尾有0的乘法》教案(六)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新課標版三年級上冊數(shù)學《因數(shù)末尾有0的乘法》教案(六)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課標版三年級上冊數(shù)學《因數(shù)末尾有0的乘法》教案（六） 　　《因數(shù)末尾有0的乘法的筆算》教學設計 　　教學內(nèi)容：多位數(shù)乘一位數(shù)（一因數(shù)末尾有零的筆算乘法。） 　　教學目標： 　　1、使學生掌握因數(shù)末尾有0的筆算方法。 　　2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。 　　3、使學生經(jīng)歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法 。 　　4、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。 　　教學重難點：1、因數(shù)末尾有幾個零，積的末尾就添幾個0 　　2、一位數(shù)和0前面的數(shù)對齊 　　教學過程： 　　一、復習導入 　　口算：20times;3= 200times;3= 27time

2、s;5= 270times;5= 　　整十整百整千乘一位數(shù)是如何口算的？（先把0前面的數(shù)相乘，再在積的末尾添寫相同個數(shù)的0） 　　二、創(chuàng)設情境，探究新知 　　讀書節(jié)活動，學校買了3套《小小科學家》，每套280元 　　1、 你能提出乘法計算的數(shù)學問題嗎？能解決這個問題嗎？怎樣列式？ 　　2、 估一估，大約共要多少元？正確的得數(shù)又是多少呢？試著算一算 　　3、 學生嘗試 　　280 280 　　times; 3 times; 3 　　4、 討論交流，兩種

3、方法得數(shù)一樣，你喜歡哪一種？你想提醒大家什么呢？（出示談論題）媒體出示 　　談論：1、列豎式時一位數(shù)怎樣對齊？ 　　2、一位數(shù)怎樣相乘？ 　　3、乘完后在積的末尾添寫幾個0 　　三、嘗試 　　2800 times; 3 2800 times; 5 　　比較這兩題有何異同？2800 times; 5的積的末尾為什么有3個0？ 　?。ㄒ驍?shù)中0前面的數(shù)相乘已有1個0，再加因數(shù)末尾的兩個0，就是3個0） 　　今天學的與以往有何不同？揭示課題：因數(shù)末尾有0的乘法 　　怎樣筆算呢？得出法則：一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用一位數(shù)與第一個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看第一因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添寫幾個0． 　　注意：一位數(shù)要和0前面的數(shù)對齊；第一個因數(shù)末尾有幾個0，積的末尾也要添寫相同個數(shù)的0。 1 2