《《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ] 任教學(xué)科： _____________ 任教年級(jí)： _____________ 任教老師： _____________ xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 音樂導(dǎo)入 今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，?qǐng)大家隨著音樂想想自己的朋友吧。（播放視頻 音樂）。 誰愿意和大家說說你的朋友是誰？ 你們是怎樣成為朋友的？（生答略）一位名人曾經(jīng)說過： “沒有彼此的尊重， 友誼是不可能有的。 ”所以說互敬互讓是建立友誼的基礎(chǔ)。今天就來學(xué)習(xí)第 6 課《讓我們手

3、 拉手》 二 明理感悟 1.正面引導(dǎo)建立友誼的基礎(chǔ) ---- 互敬互讓 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan （1）（出示圖片）看圖讀文，小組交流，你看懂了什么？明白了什么道理、（小組交流學(xué)

4、 生匯報(bào)） （ 2）你在和朋友相處時(shí)是否也出現(xiàn)過互相尊敬互相謙讓的事情呢？（小組交流學(xué)生匯報(bào)）小結(jié)語：看來只有打好互敬互讓的基礎(chǔ)才能建立友誼。（大屏幕出示提示語） 2。反面事例體會(huì)沒有互敬互讓做基礎(chǔ)友誼是不可能有的。

5、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 友誼需要互敬互讓做基礎(chǔ)，請(qǐng)看大屏幕，這幾個(gè)同學(xué)能建立友誼嗎？ 3。通過情境表演加深體會(huì)

6、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 我們生活在社會(huì)上，難免會(huì)遇到這樣或那樣的情況，如同學(xué)把你的鋼筆水弄灑了一地，怎樣處理才能讓他喜歡你，喜歡和你做朋友？請(qǐng)同學(xué)們小組表演（學(xué)生互評(píng)） 4。通過這節(jié)課的互動(dòng)，你在交朋友的過程中還有哪些疑問？ 三。課堂小結(jié) 我們?cè)诮慌笥训倪^程中， 一定要互敬互讓， 多一分理解， 多一份關(guān)愛， 就會(huì)建立珍貴的友誼。 讓我們齊唱《找朋友》希望同學(xué)們能找到更多的朋友。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰