《人教版七年級下冊第八課第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛 共29張PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級下冊第八課第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛 共29張PPT（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、為什么父母放任未成年人夜不歸宿是違法行為？為什么父母放任未成年人夜不歸宿是違法行為？中華人民中華人民共和國未成共和國未成年人保護(hù)法年人保護(hù)法中華人民中華人民共和國預(yù)防共和國預(yù)防未成年人犯未成年人犯罪法罪法專門保護(hù)未成年人的兩部法律：專門保護(hù)未成年人的兩部法律：P103 國家為什么要制定專門的法律對未成年國家為什么要制定專門的法律對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？人進(jìn)行特殊的保護(hù)？未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重民族偉大復(fù)興的歷史重任。（任。（國家的需要國家的需要）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實力，缺乏

2、自我未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實力，缺乏自我保護(hù)能力。保護(hù)能力。（自身的需要自身的需要）思考思考凡是未滿凡是未滿1818周歲的公周歲的公民都是未成年人民都是未成年人（必要性）（必要性）在未成年人保護(hù)法中，設(shè)置了哪幾道防線保護(hù)在未成年人保護(hù)法中，設(shè)置了哪幾道防線保護(hù)我們的合法權(quán)益？我們的合法權(quán)益？家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù)社會保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)漫畫思考：家長的行為對嗎？請說明理由。漫畫思考：家長的行為對嗎？請說明理由。考考試試失失利利過過分分溺溺愛愛重重男男輕輕女女 未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法對對家庭保家庭保護(hù)護(hù)的有關(guān)規(guī)定：的有關(guān)規(guī)定：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，

3、不得保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń探】档乃枷?、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。育未成年人。家庭保護(hù)家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。年人受教育的權(quán)利。1、家庭保護(hù)的含義：、家庭保護(hù)的含義：2、家庭保護(hù)的作用、家庭保護(hù)的作用使未成年人的合法權(quán)益使未成年人的合法權(quán)益免受免受來自家庭方面的侵害。來自家庭方面的侵害。為未成年人的健康

4、成長提供為未成年人的健康成長提供適宜適宜的家庭環(huán)境。的家庭環(huán)境。一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù)請欣賞一組校園新聞圖片，談?wù)剬W(xué)校的理由？請欣賞一組校園新聞圖片，談?wù)剬W(xué)校的理由？促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展保障學(xué)生生命安全保障學(xué)生生命安全二、學(xué)校保護(hù)二、學(xué)校保護(hù) 學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依法依法對對未成年人進(jìn)行未成年人進(jìn)行教育教育，并對他們的，并對他們的身心健康身心健康和和合法權(quán)益合法權(quán)益實施保護(hù)。實施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。未成年

5、人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中中學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)相關(guān)條例相關(guān)條例第第18條條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得開除；對于有嚴(yán)重不良行為無力管教或管教無不得歧視，不得開除；對于有嚴(yán)重不良行為無力管教或管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。第第21條條學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的尊重未成年人的人格尊

6、嚴(yán)，不得人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施對未成年人實施體罰、變相體罰體罰、變相體罰或者其他侮辱或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。人格尊嚴(yán)的行為。第第22條條學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全保障未成年人的人身安全，不得在，不得在危及人身安全、健康的校舍和教學(xué)設(shè)施中活動。危及人身安全、健康的校舍和教學(xué)設(shè)施中活動。案例分析：案例分析：“望月網(wǎng)吧望月網(wǎng)吧”是小山上下學(xué)必經(jīng)之地，每天下午放學(xué)是小山上下學(xué)必經(jīng)之地，每天下午放學(xué)路上老板都在門口極力邀請，小山知道未成年人是不路上老板都在

7、門口極力邀請，小山知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。同時，小山也發(fā)現(xiàn)老板在網(wǎng)吧內(nèi)經(jīng)常出售一些香玩。同時，小山也發(fā)現(xiàn)老板在網(wǎng)吧內(nèi)經(jīng)常出售一些香煙給上網(wǎng)的中學(xué)生用以提神。煙給上網(wǎng)的中學(xué)生用以提神。請評析網(wǎng)吧老板的行為。請評析網(wǎng)吧老板的行為。答：老板的行為不僅是不道德的，更是違法行為。因為答：老板的行為不僅是不道德的，更是違法行為。因為未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：經(jīng)營者禁止向未成年人出明確規(guī)定：經(jīng)營者禁止向未成年人出售煙酒；營業(yè)性歌舞娛樂場所、營業(yè)性網(wǎng)吧等不適宜未成售煙酒；營業(yè)性歌舞娛樂場所、營業(yè)性網(wǎng)吧等不適宜未

8、成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。三、社會保護(hù)三、社會保護(hù) 社會保護(hù)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成社會保護(hù)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。保護(hù)等方面。第第30條條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放對未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、；博物館、

9、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放優(yōu)惠開放。第第34條條禁止任何個人和組織制作或向未成年人出售、出租毒害未禁止任何個人和組織制作或向未成年人出售、出租毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。第第36條條營業(yè)性歌舞娛樂場所和網(wǎng)吧營業(yè)性歌舞娛樂場所和網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，場所，不得允許未成年人

10、進(jìn)入，第第37條條禁止向未成年人出售煙酒禁止向未成年人出售煙酒 未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中中社會保護(hù)社會保護(hù)相關(guān)條例相關(guān)條例第第38條條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，第第41條條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人禁止拐賣、綁架、虐待未成年人第第46條條國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯（1 1）司法保護(hù)的含義。）司法保護(hù)的含義。（2 2）廣義的司法機(jī)關(guān)具體指哪些部門？）廣義的司法機(jī)關(guān)具體指哪些部門？（4 4）司法保護(hù)的對象是誰？）司法保護(hù)的對象是誰？（3 3）司法保護(hù)中規(guī)定

11、的對違法犯罪未成年人）司法保護(hù)中規(guī)定的對違法犯罪未成年人 堅持什么原則？堅持什么原則？四、司法保護(hù)四、司法保護(hù)類型類型保護(hù)主體保護(hù)主體 保護(hù)對象保護(hù)對象保護(hù)內(nèi)容保護(hù)內(nèi)容家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù)社會保護(hù)社會保護(hù)公、檢、法以公、檢、法以及司法行政等及司法行政等機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)父母或其他父母或其他監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)人學(xué)校等教育機(jī)學(xué)校等教育機(jī)關(guān)及教職工關(guān)及教職工全社會全社會未成年人未成年人未成年人未成年人未成年人未成年人違法犯罪的違法犯罪的未成年人未成年人撫養(yǎng)、教育、尊重?fù)狃B(yǎng)、教育、尊重教育、發(fā)展、維護(hù)人身權(quán)教育、發(fā)展、維護(hù)人身權(quán)利、保障生命安全利、保障生命安全社會文化、身體健康、勞動社會文化

12、、身體健康、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)等保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)等實施專門保護(hù)實施專門保護(hù)特殊的保護(hù)特殊的保護(hù) 特殊的愛特殊的愛特殊保護(hù)對象：特殊保護(hù)對象：未成年人（未滿未成年人（未滿1818周歲的公民）周歲的公民）特殊保護(hù)法律：特殊保護(hù)法律：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法特殊的四大保護(hù)：特殊的四大保護(hù)：家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù)社會保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)2、某校初二學(xué)生張某，今年歲去年春天，、某校初二學(xué)生張某，今年歲去年春天，其父母南下打工，張某和奶奶一起生活張某寂寞其父母南下打工，張某和

13、奶奶一起生活張某寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰生活安慰”，結(jié)識了，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)社會上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈有一次因為曠課，老師勒令他在習(xí)成績一落千丈有一次因為曠課，老師勒令他在教室外站了兩個小時，張某不服，老師說：教室外站了兩個小時，張某不服，老師說：“如果不如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)”張某負(fù)氣張某負(fù)氣跑出校園，與跑出校園，與“哥們兒哥們兒”混在了一起，并參與了一起搶混在了一起，并參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑年劫案，被人民法院判處有

14、期徒刑年閱讀材料后請回答：閱讀材料后請回答：（）什么原因使張某走上了犯罪道路？（）什么原因使張某走上了犯罪道路？（）張某走上犯罪道路的事實給我們留下（）張某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么警示？了什么警示？、張某走上犯罪道路的原因有：、張某走上犯罪道路的原因有：（）（）家庭家庭原因：張某的父母忙于打工原因：張某的父母忙于打工,對張某的學(xué)習(xí)不聞不問，對張某的學(xué)習(xí)不聞不問，沒有履行對張某的監(jiān)護(hù)教育義務(wù)沒有履行對張某的監(jiān)護(hù)教育義務(wù)（）（）學(xué)校學(xué)校原因：教師對其缺乏耐心的教育，進(jìn)行變相體罰，侵原因：教師對其缺乏耐心的教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。（

15、）社會）社會原因：有關(guān)部門監(jiān)管不利，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許原因：有關(guān)部門監(jiān)管不利，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進(jìn)入，沒有遵守未成年人進(jìn)入，沒有遵守未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法，沒有合法經(jīng)營，沒有合法經(jīng)營（）（）個人個人原因：沒有努力學(xué)習(xí)，自制力差，法制觀念淡薄，原因：沒有努力學(xué)習(xí)，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為不能依法規(guī)范自己的行為、張某走了犯罪道路的事實給我們的警示：、張某走了犯罪道路的事實給我們的警示：（）一個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，就有可能從犯一般（）一個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，就有可能從犯一般錯誤發(fā)展到違法犯罪要防微杜漸，有效預(yù)防和減少未成年人錯誤發(fā)展到違法犯罪要防微

16、杜漸，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪行為的發(fā)生犯罪行為的發(fā)生（）（）學(xué)校學(xué)校必須加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和思想教育工作必須加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和思想教育工作（）（）未成年人未成年人要依法自律，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法，不要依法自律，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法，不結(jié)交不良友伴，提高自我保護(hù)的意識和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文結(jié)交不良友伴，提高自我保護(hù)的意識和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做化知識，做“四有四有”公民公民（）（）全社會全社會都要重視對未成年人的保護(hù)，加強(qiáng)對未成年人都要重視對未成年人的保護(hù)，加強(qiáng)對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)，整頓營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳，的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)，整頓營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳，

17、優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境 1下列屬于家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定的是下列屬于家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定的是 （）對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)尊重未成年人受教育權(quán)尊重未成年人受教育權(quán)不得遺棄未成年人不得遺棄未成年人保障未成年人的合法權(quán)益保障未成年人的合法權(quán)益A B C D2教師陳某因小學(xué)生小明沒完成作業(yè)便擰小明的耳朵，結(jié)果將教師陳某因小學(xué)生小明沒完成作業(yè)便擰小明的耳朵，結(jié)果將小明的左耳朵擰掉了。對此，人民法院依法判處陳某有期徒刑一小明的左耳朵擰掉了。對此，人民法院依法判處陳某有期徒刑一年，賠償小明醫(yī)療費(fèi)年，賠償小明醫(yī)療費(fèi)2萬余元。這表明我國法律萬余元。這表明我國法律（）保護(hù)未成年人

18、的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益禁止和制裁老師批評教育學(xué)生禁止和制裁老師批評教育學(xué)生的行為的行為禁止和制裁老師體罰學(xué)生的行為禁止和制裁老師體罰學(xué)生的行為禁止和制裁老禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為A B C D3.近日我區(qū)近日我區(qū)公安、工商、文化執(zhí)法大隊公安、工商、文化執(zhí)法大隊查處查處“黑網(wǎng)吧黑網(wǎng)吧”4家，家，“黑黑影吧影吧”5家，還繳獲了大批非法光碟。這體現(xiàn)了對未成年人（家，還繳獲了大批非法光碟。這體現(xiàn)了對未成年人（）A學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)B家庭保護(hù)家庭保護(hù) C司法保護(hù)司法保護(hù)D社會保護(hù)社會保護(hù) 小玲今年小玲今年15歲，是初二的學(xué)生。兩年前父歲，是初二的學(xué)生。兩年

19、前父母離婚，法院把她判給了爸爸。爸爸再婚，母離婚，法院把她判給了爸爸。爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生母。生母以法院但繼母不要她，她就去找生母。生母以法院判決為由不同意要她。結(jié)果小玲只好隨年老判決為由不同意要她。結(jié)果小玲只好隨年老體弱的奶奶生活。由于生活沒保障，小玲無體弱的奶奶生活。由于生活沒保障，小玲無心向?qū)W，常遲到。老師多次體罰她心向?qū)W，常遲到。老師多次體罰她，小玲，小玲不想再讀書了，就到一家小店當(dāng)服務(wù)員賺錢。不想再讀書了，就到一家小店當(dāng)服務(wù)員賺錢。4 4、下列材料中的做法哪些是違法的？、下列材料中的做法哪些是違法的？根據(jù)我國根據(jù)我國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法和和婚婚姻法姻法的有關(guān)規(guī)定

20、：父母與子女的關(guān)的有關(guān)規(guī)定：父母與子女的關(guān)系，不因離婚而消除。離婚后，子女系，不因離婚而消除。離婚后，子女無論有父方或母方撫養(yǎng)，仍是父母的無論有父方或母方撫養(yǎng)，仍是父母的子女。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)子女。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)。和教育的義務(wù)。非婚生子女、養(yǎng)子女和繼子女享有與非婚生子女、養(yǎng)子女和繼子女享有與婚生子女同等的權(quán)利?；樯优鹊臋?quán)利。誰來幫我把孩誰來幫我把孩子從這張網(wǎng)里子從這張網(wǎng)里救出來！救出來！5、觀察漫畫，回答問題、觀察漫畫，回答問題 漫畫反映了什么問題？漫畫反映了什么問題？你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決這一問題？你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決這一問題？網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)游戲游戲（從學(xué)校、家庭、社

21、會、司法（從學(xué)校、家庭、社會、司法公安部門及青少年自身等方面）公安部門及青少年自身等方面）6小凡和幾個同學(xué)去電視臺錄制了一期有關(guān)青少年健康成長的小凡和幾個同學(xué)去電視臺錄制了一期有關(guān)青少年健康成長的訪談節(jié)目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的訪談節(jié)目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的成長受到了全社會越來越多的關(guān)注，但我們同時也受到了越來成長受到了全社會越來越多的關(guān)注，但我們同時也受到了越來越多的限制，比如不許進(jìn)營業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進(jìn)網(wǎng)吧越多的限制，比如不許進(jìn)營業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進(jìn)網(wǎng)吧也要受到種種限制等。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。也要受到種種限制等。這些嚴(yán)重

22、地影響了我們的正常發(fā)展。請問：小凡的觀點對嗎？說明理由。請問：小凡的觀點對嗎？說明理由。答：小凡的觀點不對。理由有：答：小凡的觀點不對。理由有：（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法律的特殊保護(hù)。律的特殊保護(hù)。（2）國家制定未成年人保護(hù)法，是為了保護(hù)未成年人的身心）國家制定未成年人保護(hù)法，是為了保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。這部法律的相關(guān)規(guī)定，不僅不會影響青少健康和合法權(quán)益。這部法律的相關(guān)規(guī)定，不僅不會影響青少年的

23、健康發(fā)展，反而保護(hù)了青少年健康成長。年的健康發(fā)展，反而保護(hù)了青少年健康成長。（3）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺地依法律己。）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺地依法律己。7、父母為了方便上初一的兒子小明查詢學(xué)習(xí)資料，、父母為了方便上初一的兒子小明查詢學(xué)習(xí)資料，給他購買了電腦并上了網(wǎng)。小明趁父母不在家時上網(wǎng)給他購買了電腦并上了網(wǎng)。小明趁父母不在家時上網(wǎng)聊天、玩游戲，還瀏覽不健康的網(wǎng)頁等。以至于發(fā)展聊天、玩游戲，還瀏覽不健康的網(wǎng)頁等。以至于發(fā)展到曠課逃學(xué)到網(wǎng)吧玩，并且還欠下老板到曠課逃學(xué)到網(wǎng)吧玩，并且還欠下老板50元上網(wǎng)費(fèi)。元上網(wǎng)費(fèi)。班主任張老師對他提出批評，并要求家長配合學(xué)校對班主任張老師對他

24、提出批評，并要求家長配合學(xué)校對其批評教育，于是小明的爸爸在了解事情真相后將其其批評教育，于是小明的爸爸在了解事情真相后將其暴打致傷。暴打致傷。運(yùn)用所學(xué)知識分析材料中人物的行為。運(yùn)用所學(xué)知識分析材料中人物的行為。張老師張老師行為行為符合符合未成年人保護(hù)法的未成年人保護(hù)法的學(xué)校保護(hù)規(guī)定學(xué)校保護(hù)規(guī)定父母購買電腦行為父母購買電腦行為符合符合符合符合未成年人保護(hù)法的未成年人保護(hù)法的家家庭保護(hù)規(guī)定庭保護(hù)規(guī)定小明小明的一系列行為既是不良行為也是違法行為的一系列行為既是不良行為也是違法行為網(wǎng)吧老板網(wǎng)吧老板讓小明上網(wǎng)既是不道德的行為，也是讓小明上網(wǎng)既是不道德的行為，也是違反違反未成年人保護(hù)法中的未成年人保護(hù)法中

25、的社會保護(hù)規(guī)定社會保護(hù)規(guī)定爸爸爸爸暴打小明暴打小明違反違反了未成年人保護(hù)法中的了未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)家庭保護(hù)規(guī)定規(guī)定答：答：父母購買電腦父母購買電腦方便小明學(xué)習(xí)，履行了教育子女的義方便小明學(xué)習(xí)，履行了教育子女的義務(wù)，務(wù)，符合符合未成年人保護(hù)法的未成年人保護(hù)法的家庭保護(hù)規(guī)定家庭保護(hù)規(guī)定；張老師張老師對其對其批評教育履行教師職責(zé)，符合未成年人保護(hù)法的學(xué)校保批評教育履行教師職責(zé)，符合未成年人保護(hù)法的學(xué)校保護(hù)規(guī)定；護(hù)規(guī)定；小明小明的一系列行為不僅是不良行為也是違法行的一系列行為不僅是不良行為也是違法行為；為；網(wǎng)吧老板網(wǎng)吧老板讓小明上網(wǎng)既是不道德的行為，也是讓小明上網(wǎng)既是不道德的行為，也是違反違反未成年人保護(hù)法中的社會保護(hù)規(guī)定；未成年人保護(hù)法中的社會保護(hù)規(guī)定；爸爸爸爸暴打小明違反暴打小明違反了未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)規(guī)定。了未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)規(guī)定。