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1、歌曲欣賞,你挑著擔(dān)我牽著馬迎來日出送走晚霞踏平坎坷成大道斗罷艱險又出發(fā)又出發(fā)啦啦啦啦啦一番番春秋冬夏一場場酸甜苦辣敢問路在何方路在腳下,你挑著擔(dān)我牽著馬翻山涉水兩肩霜花風(fēng)雨雷電任叱咤一路高歌向天涯向天涯啦啦啦啦啦一番番春秋冬夏一場場酸甜苦辣敢問路在何方路在腳下敢問路在何方路在腳下,西游記,,,施威降大圣,小圣,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、積累字詞，了解吳承恩及其小說相關(guān)的文學(xué)常識。2、了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎真君的過程，梳理故事情節(jié)，把握小說的主要內(nèi)容，了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點。3、品味賞析文章語言，感受幽默機智的表達。,引導(dǎo)自學(xué),1.查閱資料：了解作家作品及本文的背景資料。2.注意字音:掣棒拽滿大鶿老翎

2、毛淬入青鷂鷺鷥老鸛鱖魚花鴇木木樗樗蓼汀窗欞愕然哪吒鐵鉗。,作者與作品,吳承恩（15101582）明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽（今江蘇淮安）人。他生于一個由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，淮安府志載他“性敏而多慧，博覽群書，為詩文下筆立成?！钡瓶疾焕林心瓴叛a上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。,,西游記，又名西游釋厄傳，是中國古典四大名著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬保護唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。故事跌宕起伏，驚心

3、動魄，作者以虛構(gòu)的人物描述了那個年代的人心險惡、腥風(fēng)血雨，與唐僧師徒四人所走過困難重重的取經(jīng)之路。,俗家姓陳，乳名江流，法名玄奘，被觀音菩薩選為取經(jīng)人。西行取經(jīng)時，唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)，被封為“旃檀功德佛”。,,法號悟空，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量

4、力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。,,法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，到人間投胎，卻又錯投豬胎，嘴臉與豬相似。他會變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。是孫悟空的好幫手，一同保護唐僧西天取經(jīng)。為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，被封為“凈壇使者”。,,法名悟凈，原是天宮玉帝的卷簾大將，因觸犯天條，被貶出天界，經(jīng)南海觀世音菩薩點化，拜唐僧為師，與孫悟空、豬八戒一起保護唐僧西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。,

5、白龍馬原是西海龍王三太子，因為縱火燒了殿上玉帝的明珠，被龍王告他忤逆，被貶蛇盤山鷹愁澗，經(jīng)觀音菩薩點化等候唐僧。因吃了唐僧的白馬，后變化白馬。修成正果后被佛祖封為“八部天龍馬”，跳入化龍池中，長出鱗角，飛起盤在擎天華表柱上。其主要事跡為三十回斗魔，勸八戒尋悟空,課文背景戩,本文節(jié)選自西游記第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎

6、神（楊戩）擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。如來,課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點的字注音：掣（）鶿（）翎（）嗛（）淬（）青鷂（）鷺鷥（）鸛（）鱖魚（）魴魚（）攛（）花鴇（）木木樗樗（）,ch,bo,c,lng,xin,cu,yo,ls,gun,gu,fng,cun,ch,蓼汀躘踵窗欞愕然擎哪吒幌提防,liotng,lngzhng,,qng,nzh,hung,d,lng,默讀課文，把握內(nèi)容,1.你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？2.課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？4.默讀課文，梳理情節(jié)，根據(jù)下面的提示練習(xí)復(fù)述課文。

7、。,小說由小圣與大圣的激戰(zhàn)起筆，由于眾猴驚散，大圣（）接下來，寫二郎神與大圣（），結(jié)果（）。后來，寫大圣（）。,合作探究,1、默讀課文，用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過。2、想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？3、課文中描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧，使用的語言給人妙趣橫生的感覺，細(xì)心品味并舉例加以評析。,1、默讀課文，用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過。,大圣：法天象地麻雀大鶿老魚兒水蛇花鴇土地廟二郎神小圣：法天象地餓鷹大海鶴魚鷹灰鶴現(xiàn)原身,2、想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？,,示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速

8、度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。,,大圣被追得上天無路，入地?zé)o門，變了個土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。,2、想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？,“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認(rèn)，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿?！边@幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。,3、大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程

9、中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。如：,經(jīng)典語句賞析,“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦釉~用得好？為什么？“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道走了這猴精也，走了這猴精也！”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？,拓展延伸,1、孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？,,俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。1、P9

10、母親給出的答案面對孩子的疑問一直沒輕易地給出答案,直到多年后這個孩子以全校第一名的成績考上清華,才由這個孩子親口說出母親的答案是什么；2、P21買一個奇跡也是這么層層鋪墊的；3、綠色蟈蟈寫蟈蟈的食性，也是層層剝筍，逐步探究的；4、在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。,,鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西

11、！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭

12、屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。,,2、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？,,同學(xué)們自由討論,喜歡大圣,神通廣大、敢于反抗機敏、堅毅勇敢、無畏,喜歡真君,本領(lǐng)高強（總能識破大圣的各種變化）神通廣大,課堂練習(xí),1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（）A、掣棒（zh）吆喝（yo）金箍棒（g）B、釘?。╠ng）尋覓（m）淬入水內(nèi)（cu）C、魴魚（fng）花鴇（bo）幌一幌（hung）D、高擎（qng）青鷂（yo）大鶿老（z）,B,2、下列詞語中有錯別字的一組是（）A、樹梢鐵鉗窗欞園睜鳳目B、磕頭云宵餓鷹趁著機會C、蹤跡猢猻低賤眾

13、皆愕然D、翎毛鱖魚拽滿安下云頭,C,3、下列說法不正確的一項是()A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠的寄托。B、西游記運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。,D,4、文學(xué)常識填空。本文作者是（），字汝忠，號（）。漢族，山陽人。（）代杰出的小說家，代表作是中國古典四大名著之一。,5、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)【西游故事】西游記中的故事情

14、節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。（）、（）。（2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？,,三借芭蕉扇三打白骨精,我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，也很機警，不占小便宜、不好色、不好吃懶做。,（3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。（4）向你的同學(xué)推薦這部小說，并寫出推薦理由。,二郎神斗孫悟空你變我也變豬八戒照鏡子里外不是人孫悟空變土地廟露了尾巴,那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟：大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿撲的一個虎跳，又冒在

15、空中不見。真君前前后后亂趕，只見四太尉、二將軍，一齊擁至道：“兄長，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡。可怪!可怪！”眾皆愕然，四望更無形影。真君道：“兄弟們在此看守巡邏，等我上去尋他?！奔笨v身駕云，起在半空。見那李天王高擎照妖鏡，與哪吒住立云端，真君道：“天王，曾見那猴王么？”天王道：“不曾上來。我這里照著他哩。”真君把那賭變化，弄神通，拿群猴一事說畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了?！崩钐焱趼勓裕职颜昭R四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了個隱身法，走出營圍，往你那灌江口去也?！倍陕犝f，即取神鋒，回灌江口

16、來趕。卻說那大圣已到灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。正看處，有人報：“又一個爺爺來了?！北姽砼屑奔庇^看，無不驚心。真君卻道：“有個甚么齊天大圣，才來這里否？”眾鬼判道：“不曾見甚么大圣，只有一個爺爺在里面查點哩?！闭婢策M門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！边@真君即舉三尖兩刃神鋒，劈臉就砍。那猴王使個身法，讓過神鋒，掣出那繡花針兒，幌一幌，碗來粗細(xì)，趕到前，對面相還。兩個嚷嚷鬧鬧，打出廟門，半霧半云，且行且戰(zhàn)，復(fù)打到花果山，慌得那四大天王等眾，提防愈緊。這康、張?zhí)镜扔婢闲呐?，把那美猴王圍繞不題。,1、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（）A、麻雀雀鷹魚兒B、麻雀魚鷹花鴇C、水蛇灰鶴魚兒D、麻雀花鴇水蛇2、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認(rèn)出的原因是（）A、孫悟空的氣味B、旗桿（猴子的尾巴）立錯了位置C、孫悟空的眼睛D、孫悟空的腿3、在西游記中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發(fā)笑的人物是（）A、唐僧B、豬八戒C、孫悟空D、沙僧,D,B,B,