《人教版四年級(jí)下冊(cè)語文 疑難跟蹤提優(yōu)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)下冊(cè)語文 疑難跟蹤提優(yōu)卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、疑難跟蹤提優(yōu)卷 時(shí)間：90分鐘　滿分：100分 第一部分　積累與運(yùn)用(38分) 1．根據(jù)語境寫詞語。(5分) 天陰沉沉的，正如此刻他的xīn qíng(　　　)。他走進(jìn)一家fàn guǎn(　　　)，叫了一份tāng yuán(　　　)慢條斯理地吃了起來。聽著fù jìn(　　　)廣場(chǎng)傳來的歡笑聲，他告訴自己：fán nǎo(　　　)是一天，快樂也是一天，那么我為什么不快樂一點(diǎn)兒呢？ 2．下列加點(diǎn)，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A．無賴(nài)　凋謝(diāo)　　 　B．澎湃(bài)　滲透(shèn) C．侮辱(wū) 姥姥(lǎo) D．

2、頭顱(lú) 白樺(huà) 3．下列加點(diǎn)的“扎”與“扎實(shí)”的“扎”讀音不同的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A．扎根　　　 B．扎花　 　　C．扎營(yíng)　　 　D．掙扎 4．下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A．清靜　胳膊　妖怪 B．劈面　局促　成績(jī) C．瀟灑　慰籍　朦朧 D．推測(cè)　屋檐　遲鈍 5．[疑難跟蹤　1頁4題]與“岌”字的意思有關(guān)的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A．山 B．及 C．奶 D．乃 6．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．他的癌細(xì)胞不斷地?cái)U(kuò)大，

3、醫(yī)生已經(jīng)無力回天了。 B．現(xiàn)在我們公司的效益很好，我們要擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模。 C．隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，他漸漸地?cái)U(kuò)大了自己的閱讀面。 D．繼而，流星的光變亮了，慢慢擴(kuò)大了它的光暈，在漆黑如墨的寒夜里鮮亮起來。 7．[疑難跟蹤　11頁8題]下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是(　　)。(2分) A．仰望星空　沖出重圍 B．開辟天地　浮起水面 C．展開想象　露出腦袋 D．關(guān)閉門窗　繁衍后代 8．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．現(xiàn)在我們雖然生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。 B．即使你沒空，也要跟我們講清楚，不能讓我們白等。 C．因?yàn)樗幌虿环敚?/p>

4、所以這點(diǎn)兒小事根本難不倒他。 D．午餐很豐盛，不僅有我愛吃的玉米排骨湯，還有可樂雞翅、香煎小黃魚等。 9．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．石拱橋的橋洞成弧形，彎成一道美麗的彩虹。 B．我從老師的作文批改中感受到了他的細(xì)致和溫暖，如春風(fēng)拂面。 C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 D．不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。 10．將句子“因此，我的建議是，先去洗個(gè)臉，冷靜一下，再把要做的事一件件列出來，將那重要的先完成?！辈迦胛亩沃校恢米钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。(2分) ①孩子，當(dāng)你要做的

5、事情太多，功課也太多，因焦慮而哭泣時(shí)，該怎么辦？②我來告訴你，如果你無法逃避，就要勇敢面對(duì)！只有這樣，才能把問題解決。③孩子，這就是生命的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樯幸欢ǖ拈L(zhǎng)度，我們只能完成有限的事。④所以，不要因哭泣而浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)在時(shí)間緊迫的情況下合理安排時(shí)間，充分利用每一秒鐘。 A．①之前 B．①②之間 C．②③之間 D．③④之間 11．概括下面文段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 一方面，青藏高原使印度洋上的暖濕氣流很難從南亞進(jìn)入我國(guó)的西北地區(qū)，造成我國(guó)西北地區(qū)干旱少雨。另一方面，青藏高原與蒙古高原將西北地區(qū)夾在中間，形成一個(gè)走廊，當(dāng)西伯利亞的冷空氣南下時(shí)，只有這一個(gè)通道，使

6、得冷空氣橫掃我國(guó)西北地區(qū)，造成西北地區(qū)冬季多風(fēng)。 A．青藏高原的氣候特征。 B．青藏高原對(duì)我國(guó)西北地區(qū)氣候的影響。 C．我國(guó)西北地區(qū)的氣候特征。 D．我國(guó)西北地區(qū)對(duì)青藏高原氣候的影響。 12．[疑難跟蹤　3頁12題]下列說法不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．黃繼光是抗美援朝特級(jí)英雄，英勇無畏，不怕犧牲。 B．《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。 C．“最喜小兒亡賴”抒發(fā)了王昌齡對(duì)農(nóng)村平靜生活的向往之情。 D．“懸梁刺股”“程門立雪”都是與古人讀書求學(xué)故事有關(guān)的成語。 13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(11分) (1)本學(xué)期，我們感受到了詩詞的魅力，看到了

7、“桃花一簇開無主，______________________？”的春花，欣賞到了“籬落疏疏一徑深，________________”的風(fēng)光，領(lǐng)略到了“__________________， 猶有花枝俏”的美景。 (2)本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，比如______________________的哈爾威船長(zhǎng)，_______________的小男子漢，______________________的黃繼光。 (3)“__________________________，__________________________” 告訴我們讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，不能間斷，貴在堅(jiān)持。 (4)右圖為

8、清華大學(xué)的校訓(xùn)，前半句出自《______________》中的“________________________，________________________?！敝荚诟嬖V學(xué)生力求進(jìn)步，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。 第二部分　閱讀與欣賞(32分) (一)(12分) 14．上圖是關(guān)于什么內(nèi)容的？(　　)(2分) A．購物　　 B．購物袋　　　 C．購物時(shí)自帶購物袋　 D．購物時(shí)不帶購物袋的原因 15．阻礙公眾“購物時(shí)自帶購物袋”最主要的原因是(　　)。(2分) A．?dāng)y帶不方便　 B．沒有習(xí)慣帶　 C．可以自行購買　

9、 D．有免費(fèi)使用的購物袋 16．你從圖中還獲得了什么信息？(至少寫出兩點(diǎn)，4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 17．你認(rèn)為購物時(shí)要自帶購物袋嗎？為什么？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________

10、 (二)假如給我三天光明(節(jié)選)(20分) 我們誰都知道自己難免一死。但是健康無恙時(shí)，誰又會(huì)整日惦記著它呢？ 有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值。如果以為生命還比較漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。 我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？　　 我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天，該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。 我多么希望看看這世界上的一切，可是我只能憑觸覺得到樂趣，奇怪的是明

11、眼人對(duì)這一切卻如此冷漠！也許人就是這樣，有了的東西不知道珍惜，沒有的東西一味追求。 假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程——《如何使用你的眼睛》。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒他們那麻木、呆滯的心靈。 請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？ 18．作者只能憑什么感受到生命的樂趣？(　　)(2分) A．聽覺　　　B．觸覺　　　　C．視覺　　　　D．嗅覺 19．“但是健康無恙時(shí)，誰又會(huì)整日惦記著它呢？”中的

12、“它”指的是(　　)。(2分) A．生命 B．健康 C．生病 D．死亡 20．“領(lǐng)略”在文中的意思是(　　)。(2分) A．率領(lǐng)并引導(dǎo) B．領(lǐng)受 C．理會(huì)，理睬 D．了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義 21．“我有過這樣的想法”中的“這樣的想法”是指(　　)(2分) A．讓每個(gè)人對(duì)生活充滿熱情。 B．讓每個(gè)人都失明或聾上幾天。 C．讓每個(gè)人成年后都失明或聾上幾天。 D．讓每個(gè)人把每一天當(dāng)作生命的最后一天。 22．第三自然段中“如此”出現(xiàn)了兩次，是什么意思？(4分) ______________________

13、__________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 23．作者的寫作意圖是什么？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 24．假如你只有三天的光

14、明，你將如何度過這寶貴的三天？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第三部分　表達(dá)與交流(30分) 25．每個(gè)人都有自己的美好心愿，你的心愿是什么呢？請(qǐng)你寫出自己的心愿，題目自擬，語句通順，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 疑難跟蹤提優(yōu)卷 第一部分：積累與運(yùn)用 1．心情　飯館　湯圓　附近　煩惱 2．D　3.D　4.C　5.A　6.A　7.B　8.B　 9．C　點(diǎn)撥：A、B、D項(xiàng)均為比喻

15、句，C項(xiàng)為擬人句。 10．C　11.B　12.C 13．(1)可愛深紅愛淺紅　 樹頭新綠未成陰　 已是懸崖百丈冰 (2)忠于職守、舍己為人　 率真勇敢、沉著剛強(qiáng) 英勇頑強(qiáng)、視死如歸 (3)一日讀書一日功　一日不讀十日空 (4)周易　天行健　君子以自強(qiáng)不息 第二部分：閱讀與欣賞 (一)14.D　 15．A 16．示例：①有些人不帶購物袋是一種從眾心理，看到別人不帶，自己也就不帶了。②因?yàn)橛械纳碳姨峁┟赓M(fèi)塑料袋，造成一部分人不帶購物袋。 17．示例：我認(rèn)為購物時(shí)要自帶購物袋。因?yàn)椴粠з徫锎?，?huì)使得塑料袋濫用，造成資源的浪費(fèi)，也污染了環(huán)境。 (二)18.B　19.D　20.D　21.C 22．前一個(gè)“如此”表示人們對(duì)待生命的不珍惜，表程度深；后一個(gè)“如此”表示人們?cè)趯?duì)待各種天賦及使用自己的器官上是一樣不珍惜，是同樣的意思。 23．示例：作者的寫作意圖是想告誡人們要珍惜大好時(shí)光，不要虛度年華；啟示人們學(xué)會(huì)欣賞生活中的美，陶冶自己的心靈。 24．示例：①去幫助那些需要幫助的人。 ②去做自己最喜歡做的事。 ③去外面的世界走走，感受自然的美妙。 第三部分：表達(dá)與交流 25．思路點(diǎn)撥：通過具體的事例寫出自己的心愿，寫清為什么會(huì)有這樣的心愿，想如何實(shí)現(xiàn)心愿，表達(dá)出自己的真實(shí)感受?！±穆?。