浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第二專題 項(xiàng)脊軒志課件 蘇教版必修5.ppt
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1、項(xiàng)脊軒志,明歸有光,,,,,成語(yǔ):衣錦還鄉(xiāng)請(qǐng)猜:一位明代作家,謎底:歸有光,,,歸有光簡(jiǎn)介,歸有光(15061571),字熙甫號(hào)震川,明代昆山人,世稱“震川先生”。六十歲,才中進(jìn)士,授縣令職,一生郁郁不得志。歸有光博覽群書(shū),是明代著名的散文家。其散文風(fēng)格樸實(shí),感情真摯,被譽(yù)為“明文第一”,時(shí)人稱之為“今之歐陽(yáng)修”,善于通過(guò)一些瑣事,來(lái)表現(xiàn)自己的深情。,,,,,歸,有,光,8,歲時(shí),年僅,26,歲,的母親就離開(kāi)人世,姐姐也只,有,9,歲,年幼的他們根本不懂,死是怎么回事,只是看見(jiàn)家里,人都哭,也就跟著哭,卻還以,為母親在睡覺(jué)呢。母親帶著對(duì),嬌女弱子的無(wú)以割舍的牽掛,,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。他自幼苦,
2、讀,,9,歲能文,但仕途坎坷,,35,歲才中舉人,以后連續(xù),8,次,進(jìn)士不第,到,60,歲才中進(jìn)士,,授縣令職,一生郁郁不得志。,志是什么樣一種文體?,,軒漉葺垣迨爨嫗妣閨扉呱闔笏扃牖,xun,l,q,yun,di,cun,y,b,gu,fi,g,h,h,jing,yu,朗讀課文,正音。,然余居于此,多可喜,亦多可悲。,文章的眼睛。在文章中,統(tǒng)帥全文,具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。,概述全文內(nèi)容,理清思路,課文以項(xiàng)脊軒為中心,著重寫與之有關(guān)的家庭人事的變遷,表現(xiàn)作者對(duì)書(shū)屋的深情和對(duì)往事的感慨。,1、記項(xiàng)脊軒內(nèi)外的景物與布置,重點(diǎn)寫居項(xiàng)脊軒的樂(lè)趣。2、過(guò)渡段?!岸嗫上病背?/p>
3、上,“多可悲”啟下。3、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡,以抒發(fā)作者對(duì)人事變遷的傷感情懷。4、敘寫自己閉門讀書(shū)的情景以及小軒多次遭火未焚之事,是“悲”的進(jìn)一步補(bǔ)充。5、回憶亡妻。6、借庭樹(shù)寫對(duì)亡妻的思念之情。,項(xiàng)脊軒志,,多可喜,亦,多可悲,,(承上),修葺前:,狹小、破舊、陰暗,修葺后:,明亮、幽雅、安靜,,(啟下),1、家庭敗落,2、悼念亡母,3、懷念祖母,,,補(bǔ)記,,1、回憶亡妻,2、借樹(shù)憶妻,修茸后,景色,(幽雅別致),修茸前,,多可喜,,屈原以蘭桂喻美德,宋代人以竹喻志節(jié)。雜植蘭桂竹木于庭,作者品格高潔,志趣高雅。,“萬(wàn)籟有聲”乃是以聲襯靜筆法,因各種聲音都能充盈于耳,反倒顯得周
4、圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”之意境。,“雜植蘭桂竹木于庭”、“萬(wàn)籟有聲”兩句各有什么表達(dá)作用?,,全文不是一氣寫成,是分兩次完成的,你能找到兩者的分界嗎?補(bǔ)記接上去是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。,兩部分雖然寫于不同時(shí)期,但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事,抒發(fā)自己或喜或悲的感情,前后格調(diào)一致,情感貫通,可以組合成一個(gè)有機(jī)的整體。,補(bǔ)記部分是寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活,主要表現(xiàn)喪妻前后的歡樂(lè)和悲傷,仍是緊扣了文眼。,“其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居?!薄巴ビ需凌藰?shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。”,“
5、吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。”寥寥數(shù)筆,通過(guò)動(dòng)作描寫繪出了夫妻之間的一片深情,使我們仿佛看到一位與丈夫言笑晏晏的開(kāi)朗快樂(lè)的少婦。,“其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。”“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”事已變,物已變,人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的,對(duì)著留有昔日歡樂(lè)印記的地方,孤身一人,誰(shuí)能不傷感?誰(shuí)能不心疼?,樹(shù)長(zhǎng),人亡!物是,人非!光陰易逝,情意難忘。由于想念人而觸及與人有一定關(guān)系的物,便更添了對(duì)人的思念;再由對(duì)物的聯(lián)想,又引發(fā)對(duì)往事的傷懷。于是托物寄情,物我交融,進(jìn)一步把思念之情深化了。只說(shuō)樹(shù)在生
6、長(zhǎng),不說(shuō)人在思念,它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是:不言情而情無(wú)限,言有盡而意無(wú)窮。,“庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣?!?當(dāng)年親手植下的小樹(shù)苗已經(jīng)如此高大了,可見(jiàn)時(shí)光已逝去不少,妻子也去世很久了。當(dāng)年種樹(shù)的情景歷歷在目,綿綿情誼,仍在心頭,無(wú)奈伊人已逝。,枇杷樹(shù)本來(lái)是無(wú)思想感情的靜物,但把它的種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來(lái),移情于物;在“亭亭如蓋”四個(gè)字的前面加上“今已”這個(gè)時(shí)間詞,表明時(shí)光在推移,靜物也顯示著動(dòng)態(tài)。,1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),形散神聚。(結(jié)構(gòu)關(guān)情),2.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神,人物栩栩如生。(細(xì)節(jié)撩情),3.語(yǔ)言清淡樸素,不事雕琢而蘊(yùn)滿深情。(質(zhì)樸增情),室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每
7、謂余曰:“某所,而母立于茲?!眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?,呱呱而泣;娘以指扣門扉曰:兒寒乎?欲食乎?”,母親,慈愛(ài),祖母,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語(yǔ)曰:“兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“他日汝當(dāng)用之!”,亡妻,吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。,期望,恩愛(ài),選取生活中的小事,,,,修茸后,景色,生機(jī)勃勃、煥然一新,(幽雅別致),多可喜,多可悲,悼念亡母,懷念祖母,(借老嫗之口回憶),(回顧記述),(記事),,補(bǔ)寫亡妻,寫景:亡妻留下的枇杷樹(shù)
8、。,,,,比去,以手闔門,自語(yǔ)曰:“兒之成,則可待乎!”,人物,殷切期望,細(xì)節(jié)描寫,環(huán)境,萬(wàn)籟有聲,而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。,幽靜,祖母,,語(yǔ)言委婉含蓄,庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。,不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮,疊詞常用來(lái)摹聲、繪景、狀物、增加形象性和音樂(lè)美;疊詞的運(yùn)用,描寫出鮮明的形象,使人如臨其境;同時(shí),平平仄仄的音調(diào),還帶給人一種音韻美麗!,試說(shuō)明本文中疊詞的作用,寂寂,往往,呱呱,默默,珊珊,亭亭,烘托環(huán)境的清靜,渲染門墻的凌亂(厭惡、不滿),描摹小兒的哭聲,狀寫作者學(xué)習(xí)的刻苦,寫月下之樹(shù)隨風(fēng)搖曳輕盈舒緩的樣。,寫枇杷樹(shù)高高聳立的樣子。(感慨、惆悵),
9、,小結(jié),借一閣以寄三世之遺跡。清梅曾亮所為抒寫懷抱之文,溫潤(rùn)典麗,如清廟之瑟,一唱三嘆。無(wú)意于感人,而歡愉慘怛(d)之思,溢于言語(yǔ)之外。明王錫爵,鞏固練習(xí),雨澤下注,名作狀,向下;流,室僅方丈,一丈見(jiàn)方,庭中始為籬,起初,而母立于茲,通“爾”,你的;這兒,,殆有神護(hù)者,大概,凡再變矣,兩次,重點(diǎn)實(shí)詞,迨諸父異爨,及,等到生火做飯分家,錯(cuò)雜,,桂影斑駁,三五之夜,先妣嘗一至,吾妻來(lái)歸,吾妻歸寧,三五,指農(nóng)歷每月十五,又稱望。十六,既望。初一,朔。最后一天,晦。,妣,母親。,歸,舊指女子出嫁。,歸寧,出嫁的女子回娘家省親。,余自束發(fā)讀書(shū)軒中,束發(fā),指兒童時(shí)代。,當(dāng),,他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日,已,,日
10、過(guò)午已昏始為籬,已為墻,過(guò),,日過(guò)午已昏大母過(guò)余從軒前過(guò),雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前,于,,應(yīng)當(dāng),通“擋”,擋住,已經(jīng),已而,不久,偏過(guò),看望,經(jīng)過(guò),在,和,跟,一詞多義,為,,,始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志,之,,兒之成則可待乎頃之久之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜,是,扎,是,砌,是,成為,作,是,寫,結(jié)構(gòu)助詞,主謂間取消句子獨(dú)立性,音節(jié)助詞,湊足音節(jié),結(jié)構(gòu)助詞,的,人稱代詞,她,結(jié)構(gòu)助詞,的,以當(dāng)南日而母立于茲,通“擋”,擋住,通“爾”,你的,通假字,詞類活用,1、雨澤下注/使不上漏/前辟四窗/東犬西吠2、借書(shū)滿架3、亦遂增勝4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此
11、以朝7、吾家讀書(shū)久不效8、吾妻死之年所手植也9、南北為一10、或憑幾學(xué)書(shū)11、多可喜、多可悲,形作動(dòng),堆滿,名作狀,向下/從上面/在前面/向西家,形作名,美景,名作動(dòng),喂養(yǎng),名作動(dòng),上朝,名作動(dòng),砌墻,名作動(dòng),有成效,名作狀,親手,數(shù)作名,一體,整體,動(dòng)作名,寫字,形作名,可喜之事,可悲之事,1、項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。2、使不上漏3、庭中始為籬,已為墻4、又北向5、余自束發(fā)讀書(shū)軒中6、吾妻死之年所手植也7、其制稍異于前8、嫗,先大母婢也,文言句式,,判斷句,,省略句,判斷句,賓語(yǔ)前置,省略句,判斷句,介詞結(jié)構(gòu)(狀語(yǔ))后置句,判斷句,9、又雜植蘭桂竹木于庭10、令人長(zhǎng)號(hào)不自禁11、然余居于此12、
12、軒凡四遭火,得不焚13、室西連于中閨14、軒東故嘗為廚,介詞結(jié)構(gòu)后置句,賓語(yǔ)前置,介詞結(jié)構(gòu)后置句,被動(dòng)句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,判斷句,下列藍(lán)色字的詞意思相同的兩項(xiàng)是()A日過(guò)午已昏大母過(guò)余B凡再變點(diǎn)軒凡四遭火C舊時(shí)欄楯時(shí)至軒中D余稍為修茸其制稍異于前,B、D(B項(xiàng)中“凡”意為“總共”;D項(xiàng)中“稍”意為“稍微”;A項(xiàng)中“過(guò)”分別意為“超過(guò)”和“拜訪、探訪”;C項(xiàng)中“時(shí)”分別意為“時(shí)候”和“時(shí)常”。),B、D,3與“舊時(shí)欄楯,亦遂增勝”中的“勝”意思相同的一項(xiàng)是()A不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也B予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖C沛公不勝杯杓,不能辭D此所謂戰(zhàn)勝于朝廷E.名勝古跡,E(例句中的“勝”是形作名,“美
13、景”之意,與E項(xiàng)同,A項(xiàng)“勝”是“盡”的意思;B項(xiàng)“勝”是“優(yōu)美的”,形容詞;C項(xiàng)“勝”是“承受”的意思,D項(xiàng)中“勝”是“勝利”的意思。,E,4下列句中紅色詞用法不同于其他的一項(xiàng)是()A前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日B庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也C吾家讀書(shū)久不效D嫗,先大母婢也,乳二世,B(B項(xiàng)中的“手”是名詞活用做狀語(yǔ),“親手”之意;A、C、D項(xiàng)加點(diǎn)字都是名詞活用為動(dòng)詞。),,,,,B,7對(duì)文章中描寫的一些說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是(D)A借書(shū)滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲。(動(dòng)作情態(tài)描寫,表現(xiàn)了作者在項(xiàng)脊軒修葺之后喜不自勝的情態(tài))B而庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影
14、斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。(景物描寫,通過(guò)小鳥(niǎo)啄食,月白風(fēng)清,花香襲人的美妙情景的描寫,抒發(fā)了作者內(nèi)心的得意喜悅之情)C東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。(場(chǎng)面描寫,只用十三個(gè)字,就寫出了封建大家庭中分家以后所產(chǎn)生的那種混亂不堪的情況)D語(yǔ)未畢,嫗泣,余亦泣。(動(dòng)作情態(tài)描寫,它真實(shí)地反映了老嫗對(duì)母親的耿耿忠心以及作者對(duì)這種忠誠(chéng)的感動(dòng)),,選出與“不能得日”中“得”意義相同的一項(xiàng)(),A、此言得之B、未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)C、往往有得D、小則獲邑,大則得城,適宜,恰當(dāng),能夠,心得,體會(huì),得到,D,,選出“顧”的意義相同的兩項(xiàng)(),A、每移案,顧視無(wú)可置者B、三顧臣于草廬之中C、顧不如蜀鄙之僧哉D、瞻前顧后
15、,回頭看,探望,反而,回頭看,AD,“置”有以下幾個(gè)義項(xiàng)填入下列括號(hào)中A、安放B、放棄,丟下C、設(shè)置D、擺,設(shè)E、購(gòu)置,添置,1、每移案,顧視無(wú)可置者()2、迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門()3、鄭人有且置履者()4、沛公置車騎()5、置酒咸陽(yáng)宮(),A,B,D,C,E,找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組:()A、修葺:修造扃牖:關(guān)閉窗戶闔門:關(guān)門大類:大的分類B、長(zhǎng)號(hào):大哭來(lái)歸:嫁到我家來(lái)歸寧:女子出嫁自禁:自己忍不住C、洞然:明亮滲漉:慢慢滲漏下來(lái)偃仰:安居、休息庭階:院子里的階石D、斑駁:錯(cuò)雜先妣:已去世的母親先是:先前就這樣兀坐:端正的坐著,C,選出與“三五之夜”中的“之”用法相同的一項(xiàng)(),A、蚓無(wú)爪
16、牙之力,筋骨之強(qiáng)B、句讀之不知,惑之不解C、臣聞求木之長(zhǎng)者D、以事秦之心禮天下之奇才,定語(yǔ)后置標(biāo)志,賓語(yǔ)前置標(biāo)志,主謂間取消句子獨(dú)立性,結(jié)構(gòu)助詞“的”,D,,下列句中劃線字用法判斷正確的是(),余稍為修葺,使不上漏日上,正赤如丹塵泥滲漉,雨澤下注下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,名狀,名動(dòng),名狀,名狀,A、相同不同B、不同相同C、不同不同D、相同相同,B,項(xiàng)脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺(tái);劉玄德與曹操爭(zhēng)天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚(yáng)眉、瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”,項(xiàng)脊生:作者的別號(hào)。蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑
17、女懷清臺(tái):清,秦代蜀地的一寡婦名。丹穴,朱砂礦。利,利潤(rùn)。甲,第一。史載,“巴寡婦清,其先得丹穴,而擅其利數(shù)世,能守其業(yè),用財(cái)自己,不見(jiàn)侵犯。秦始皇以為貞婦而客之,為筑女懷清臺(tái)?!眲⑿屡c曹操爭(zhēng)天下,諸葛孔明起隴中:玄德,劉備的字。隴中,即隆中,諸葛亮隱居之地。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之:方,當(dāng)。二人,指寡婦清和劉備。昧昧,不明的樣子,指不被人知道。隅,角落。也,用在句中,表示停頓。世,世人。之,指代二人。余區(qū)區(qū)處敗屋之中,方揚(yáng)眉瞬目:區(qū)區(qū),渺小的樣子。敗屋,破舊的房屋,這里指項(xiàng)脊軒。揚(yáng)眉瞬目,眼睛一睜一閉。人知之者,其謂與坎井之蛙何異:人知之者,定語(yǔ)后置,知之之人,知道他的人。其,指人知之者。謂,認(rèn)為,以為??簿?,一說(shuō)是淺井,一說(shuō)是廢棄的井。,我說(shuō):“蜀國(guó)的寡婦清繼承并守住了朱砂礦,利潤(rùn)天下第一。后來(lái)秦朝皇帝為她建造了懷青臺(tái)。劉備與曹操爭(zhēng)奪天下,諸葛亮從隆中起家,當(dāng)諸葛亮和清在角落不被人知道的時(shí)候,世人怎么能夠知道他們兩?我渺小地在項(xiàng)脊軒,正揚(yáng)起眉毛眼睛一睜一閉,以為會(huì)有奇特的景象,知道這種情況的人認(rèn)為我和淺井的青蛙有什么區(qū)別。,這一段是作者的議論,這里既有自我解嘲,又將自己與歷史偉人相比較,表明自己不甘于永遠(yuǎn)處在“敗屋之中”的志愿。,
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