《八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1 透鏡課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1 透鏡課件 新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 透鏡及其應(yīng)用,第1節(jié) 透鏡,要求學(xué)生舉出各種各樣的鏡，越多越好.并調(diào)動(dòng)學(xué)生將自己見到過的各種各樣的鏡都寫出來，并引導(dǎo)他們對(duì)這些鏡進(jìn)行分類.,一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知,【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成探究在線高效課堂學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.,二、自主合作，了解新知,1.透鏡的分類 讓學(xué)生自由提出與“透鏡”有關(guān)的問題，并進(jìn)行猜想. 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】鑒別出桌上的兩塊透鏡，是凸透鏡還是凹透鏡? 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】識(shí)別出桌上的兩副眼鏡，是老花鏡還是近視眼鏡? 透鏡的分類是依據(jù)透鏡的形狀特點(diǎn)劃分的，應(yīng)該將透鏡的中間和邊緣厚度進(jìn)行比較.,三、合作探究，理解新知,2.透鏡對(duì)光的作用

2、 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】探究透鏡對(duì)光的作用.將教材中的“演示”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn).提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)中的“正對(duì)太陽光”“最小、最亮的光斑”等詞，并要求學(xué)生還要將光斑形狀畫在學(xué)案上(或筆記本上).(巡視、啟發(fā)、指導(dǎo))引導(dǎo)學(xué)生討論后歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用；凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用.指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象用簡(jiǎn)潔的圖形表示出來.,凸透鏡會(huì)聚光線，并不一定是要會(huì)聚于一點(diǎn)；同樣，凹透鏡發(fā)散光線，并不一定是光線通過凹透鏡一定會(huì)發(fā)散. 主光軸和光心.并畫圖說明.通過光心的光線傳播方向不改變.,3.凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距 用復(fù)合投影片模擬再現(xiàn)“凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用”的全景. 【學(xué)生討論】學(xué)生將問題和猜想寫在學(xué)案(或筆記本)上，同時(shí)查閱書中的相關(guān)段落.兩人一組，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，討論后得出結(jié)論，舉手回答. 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】帶上桌上的凸透鏡、凹透鏡、老花鏡、筆、學(xué)案(或筆記本).到室外有陽光的平臺(tái)上，兩人一組動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察、記錄、分析.,【學(xué)生討論】討論后舉手發(fā)言.學(xué)生將簡(jiǎn)圖繪制在“學(xué)案”或筆記本上.學(xué)生討論、思考、觀察. 強(qiáng)調(diào)：只有平行于主光軸的光線通過凸透鏡才能會(huì)聚于焦點(diǎn).焦點(diǎn)焦距都有兩個(gè).,四、課堂小結(jié)，梳理新知 1.透鏡分為凸透鏡和凹透鏡兩類. 2.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用. 3.透鏡上的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距.,