《2020版高中語文 第5課 滕王閣序課件1 新人教版必修5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第5課 滕王閣序課件1 新人教版必修5.ppt（48頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第5課 滕王閣序,作者：王勃,中國(guó)江南三大名樓之一岳陽樓,中國(guó)江南三大名樓之一黃鶴樓,中國(guó)江南三大名樓之一滕王閣,滕王閣,滕王閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時(shí)，于公元653年下令在江西南昌修建。以封號(hào)為名。滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，重建后的滕王閣，無論其高度，還是面積，均遠(yuǎn)勝于歷代四閣，同時(shí)也大超過了現(xiàn)在的黃鶴樓和岳陽樓，仍然居于三大名樓之首。如今滕王閣已成了南昌，也是江西省的一處重要的旅游景點(diǎn)。,關(guān)于滕王閣,滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文滕王閣序。 傳說當(dāng)時(shí)詩人王勃探親路過南昌，正趕上閻

2、都督重修滕王閣后，在閣上大宴賓客，王勃當(dāng)場(chǎng)一氣寫下這篇令在座賓客贊服的秋日登洪府滕王閣餞別序（即滕王閣序），王勃作序后，又有王仲舒作記，王緒作賦，歷史上稱為“三王文章“。滕王閣序中最著名的兩句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。這已作為主閣正門的巨聯(lián)。,暮秋之后，鄱陽湖區(qū)將有成千上萬只侯鳥飛臨，那將構(gòu)成一幅活生生的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”圖，成為滕王閣的一大勝景。,王勃著滕王閣序，時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ?！”又報(bào)云：“

3、星分翼軫，地接衡廬。”公聞之，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！惫娜欢?，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂即亟宴所，極歡而罷。,勃屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆石臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時(shí)人謂勃為腹稿。 新唐書王勃傳,回憶作者,作者簡(jiǎn)介,王勃，字子安，初唐四杰之一。六歲便善寫文章。人稱神童。據(jù)說 約十五歲時(shí)被薦于朝任職。后因?qū)懳恼碌米餀?quán)貴而被革職。約二十六歲時(shí)前往交趾探望家父，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會(huì)，賦詩并作序。兩個(gè)月后在赴探親途中渡海溺水，驚悸而死。滕王閣序遂成為他的“絕唱”。 （初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）,王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為

4、文哂未休。 爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。 （杜甫）,初唐四杰,,滕王閣序 王勃,“九月九日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃泛然不辭，都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：天才也！請(qǐng)遂成文，極歡罷?！保ㄐ绿茣┛梢姰?dāng)時(shí)王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，語驚四座的情景。,關(guān) 于 駢 文,是魏晉以后出現(xiàn)的一種新文體，又稱駢儷文。 駢文本義即是對(duì)偶文的意思，是從中國(guó)古代文章中的一種修辭手法演變來的。 駢文的主要特點(diǎn)是要求通篇文章句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞語對(duì)偶。在聲韻上，駢文講究運(yùn)用平仄，音律和諧。修辭上注重藻飾和用典。

5、,文體知識(shí),1.序：是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。由作者本人寫，也可由他人代寫。 2.序分書序、贈(zèng)序、宴集序，書序又分自序和他序。自序如自序,他序如序,書序是著作或詩文前的說明或評(píng)價(jià)性文字;贈(zèng)序是指親友間以作文相贈(zèng),表達(dá)惜別 祝愿 勸勉之意,如送東陽馬生序;宴集序是指古人宴集時(shí),常一同賦詩,詩成后公推一人作序 ,如蘭亭集序。本文是餞別序,即臨別贈(zèng)言,屬贈(zèng)序。,誦讀提示,本文句式長(zhǎng)短不一，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字，而且句式對(duì)仗,四字句的停頓只有一種模式：二 二,六字句的讀法有五種： 孟學(xué)士/之詞宗；訪風(fēng)景/于崇阿 臨/帝子之長(zhǎng)洲；窮/島嶼之縈回

6、 鐘鳴/鼎食/之家； 誰悲/失路之人；聲斷/衡陽之浦,,翼軫（zhn ） 襟（jn ）三江 甌（ u ）越 陳蕃（ ） 棨戟（ q j ） 襜（ chn ）帷 勝餞（ ） 潦水（ ） 驂騑（cn fi ） 鶴?。╰ng ） 鳧（ f ）渚（ zh ）披繡闥（ t ）川澤紆（ y ） 駭矚（ ） 閭閻（ ）舸艦（ ） 云銷雨霽（ ） 孤鶩（ w ） 遄（ chun ）飛 ?。?su ）園 睇眄（d min ）命運(yùn)多舛（ chun ） 涸轍（ ） 弱冠（ ） 簪笏（ ）叨（ to ）陪鯉對(duì) 盛筵（ yn ） 梓（ z ）澤,fn,jin,lo,hi zh,l yn,g,h,gu

7、n,zn h,j,掌握字音,劉勰在文心雕龍里早給駢文特點(diǎn)作了總結(jié)說：“鋪采摛文，體物寫志”，即寫景抒情，借物言志。,根據(jù)這樣的特點(diǎn)，先把握文章的兩個(gè)主要部分：寫景、抒情。該怎么分？,23段：描寫滕王閣美景。 45段：抒寫人生感概。,把握結(jié)構(gòu),這是一篇作詩序言。 第6、7段，詩人交代了寫這篇序言的情況。 課文就可以分成這樣四部分。,第一部分（1）：概寫洪洲地理風(fēng)貌，引出參加 宴會(huì)的人物。（由地到人） 第二部分（23）：寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬千氣 象和周圍的自然人文景觀。（由人到景） 第三部分（45）：寫宴會(huì)的盛況，抒發(fā)人生的 感慨。（由景到情） 第四部分（67）：述說自己的身世和懷才不遇 的苦悶

8、，感嘆盛宴難再。,襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越 雄州霧列，俊采星馳 3.賓主盡東南之美 4.千里逢迎 5.都督閻公之雅望，宇文新州之懿范 6.十旬休假,都為名詞作狀語，像霧、流星那樣,都為意動(dòng)，以為襟、以為帶,第一段,一、理解掌握重要知識(shí)點(diǎn),形容詞作名詞，俊杰,古今異義詞，迎接。,定語后置句?！爸?，定語后置的標(biāo)志。,1、準(zhǔn)確翻譯 2、知識(shí)聯(lián)系：蚓無爪牙之利 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛,,旬，十天。,二、誦讀理解,第一段在文中的作用是什么？,敘述滕王閣所在地洪州的地勢(shì)之雄偉、物產(chǎn)之珍異、人才之杰出、賓主之珍貴及自己參加勝餞的緣由和心情。這樣概寫，初步寫出了滕王閣的不同凡響，為后文詳寫作好鋪墊

9、?？垲}中的“洪府”二字。,成語積累,1.【物華天寶】華：精華。寶：寶貝。原指 萬物的光華，天上的寶氣。,形容各種珍貴的物品。,2.【人杰地靈】人杰：杰出的人。靈：特別 好。意指人使地增色，地因人而著名。,即杰出的人物出生或到過的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。,3.【勝友如云】勝：指才智出眾。,才智出眾的朋友們?cè)萍惶帯?4.【高朋滿座】高：高貴，高尚。座：座位。,滿座盡是高貴的賓朋。,5.【騰蛟起鳳】騰：騰越。起：起舞。像蛟龍騰越，鳳凰起舞。,比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。,學(xué)習(xí)第二部分 一、誦讀課文，對(duì)照注釋疏通理解文意。重點(diǎn)注意紅體 詞語的解釋。 時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>

10、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。,地面的積水消盡而寒潭清澈見底，煙光霧氣凝結(jié)，傍晚的山巒(呈現(xiàn)出)紫色。,在,到,使動(dòng)，使感到驚駭,名作狀 “用鐘”“用鼎”,1. 這兩段寫了哪些內(nèi)容？,二、齊背2、3段，分析鑒賞,明確： 第二段：滕王閣的壯麗和山川勝景（扣題

11、中“秋日”“登滕王閣”六字）。 第三段：登高所見,,人煙之勝（富庶祥和） 自然之景（雨后景色） 生活之樂及自然情景,2.作者從哪些角度描寫了滕王閣的美景？描寫方法？,視覺（遠(yuǎn)看 、近觀；俯視、仰觀） 聽覺 色彩對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合,3.你能找出你喜歡的句子進(jìn)行鑒賞嗎？,欣賞參考,潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。,兩句寫出了色彩變化之美。它不囿于靜止的畫面色彩，著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在濃淡對(duì)比中突出秋日景物特征，描寫的景物顯出層次，一個(gè)“寒”字體現(xiàn)出秋的特征，抒發(fā)出秀美山川給人清爽的感覺。被前人譽(yù)為“寫盡九月之

12、景”。,,層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。,僅用十六個(gè)字就形容出臺(tái)閣建筑的壯麗?！吧铣鲋叵觥薄跋屡R無地”，用夸張的筆法突出樓之高，水之深?！按洹北臼谴渚G的琉璃瓦色，這里借指瓦，突出了顏色鮮艷悅目。“飛”字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛，“流” 字形容彩畫氣勢(shì)形貌。,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。,這句確實(shí)脫胎于庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”詩句， 但王勃的句子較原句更真實(shí)自然，優(yōu)美動(dòng)人。此句是傳誦千古的名句，是本文最為閃光的一句。相傳都督閻某拂袖而去后，聞此句矍然而起，說：“此真天才，當(dāng)傳不朽矣?！?落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；秋水碧而連天，長(zhǎng)天凈而映水，故曰一色。 落

13、霞在天上飄動(dòng)，白鷺在空中翱翔，紅白相映，色彩鮮明；晚霞原本是無生命的自然景物，他與有生命的飛鳥并提，構(gòu)成了鮮活有趣的畫面。青天碧水，天水相接，上下渾然一色。全句構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。作者將眼前的秋景注入了心中的豪邁，使景物描寫平添了一份灑脫之氣。,,落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長(zhǎng)天一色。,寫景總結(jié),第四、五段,爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。（響遏行云）,1.誦讀理解，自由質(zhì)疑，重點(diǎn)講解,四美具，二難并。,良辰美景賞心樂事“四美”事全都具備，嘉賓賢主兩難得者都聚齊。,窮睇眄于中天，極娛游于暇日。,向半空極目遠(yuǎn)看，在閑暇的日子里盡情歡樂。,天高地迥，覺宇宙之無窮； 興盡悲來，識(shí)盈虛

14、之有數(shù)。（勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理）,遠(yuǎn),主謂之間,盈滿和虧損，指事物的興衰成敗,取獨(dú),定數(shù),天高地遠(yuǎn)，感覺宇宙無邊無際；,興致消盡，悲哀隨之而來，認(rèn)識(shí)到事物的盈滿虧損有定數(shù)。,望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。 地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。,在,指京都，這里代指國(guó)都長(zhǎng)安,在,遙望名作動(dòng),吳地的古稱,極點(diǎn)，盡頭，極遠(yuǎn)之地,并列關(guān)系連詞,南方的大海,北極星，這里暗指國(guó)君,往西北望長(zhǎng)安，往東面望吳會(huì)。,地勢(shì)偏遠(yuǎn)而南海深邃，天柱高聳而北極星遠(yuǎn)懸。,遠(yuǎn)：形作動(dòng)，遠(yuǎn)懸,關(guān)山難越，誰悲失路之人？ 萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 懷帝閽而不見，奉宣室以何年？,比喻不得志,的,的,,,原指天帝的守門者，這里指皇帝的宮門,

15、轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞,漢未央宮前殿正室,介詞在,哪年,【狀語后置句】,雄關(guān)高山，難以逾越，誰來悲憫不得志的人呢？,（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。,懷念皇宮卻看不見，在哪一年才能像賈誼到宣室,【判斷句】,侍奉,侍奉君主一樣回朝為官？,嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。 馮唐易老，李廣難封。 屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；,有坎坷,不順,句末語氣詞,使屈居。形的使動(dòng),到,啊！時(shí)運(yùn)不好，命運(yùn)多坎坷；,馮唐容易衰老，李廣難被封侯；,使賈誼屈居 到長(zhǎng)沙，并非沒有圣明的君主；,,被動(dòng)句,竄梁鴻于 海曲，豈乏明時(shí)？,使逃竄，動(dòng)使動(dòng)用,到,海隅，指齊魯一帶臨海的地方,政治昌明的時(shí)代,使梁鴻流竄到海角，難道不是在

16、政治清明的時(shí)代？,所賴君子見 機(jī)，達(dá)人知命。 老當(dāng)益壯，寧移白首之心,通“幾”，預(yù)兆,更加,哪里,改變,老年的志向，此指一生的節(jié)操,能夠依賴的是君子能夠洞察細(xì)微的預(yù)兆,通達(dá)事理的人知道命運(yùn);,老了應(yīng)該更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？,見：看見，引申為洞察,窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。,的,困厄，處境艱難；,將,放棄,比喻遠(yuǎn)大崇高多的志向,轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞,比喻危急的境況,轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞,仍然,境遇艱難將更加堅(jiān)強(qiáng),不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。,喝了貪泉的水卻仍覺得心境清爽；處在奄奄待斃的境遇卻 仍樂觀開朗。,扣“餞”，寫宴會(huì)盛況，抒人生感慨。覺得自己懷才不遇，命運(yùn)多舛，

17、勉勵(lì)自己不因處境困窘而改變志節(jié)。（由景到情）,2.背誦概括兩段內(nèi)容,第六、七段,對(duì)照注釋自主誦讀，理解這兩段的典故,勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。,(像班超那樣)懷著投筆從戎的壯志，也仰慕宗愨乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的雄心。,“無路請(qǐng)纓”四句再說自己報(bào)國(guó)無門的遭遇。,舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。,“舍簪笏”以下八句，說自己路過滕王閣的原因，及與會(huì)的喜悅。,現(xiàn)在,楊意不逢，撫凌云而自惜； 鐘期既遇，奏流水以何慚？,轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞,空自悲傷,連詞,,【賓語前置句】,“楊意不逢”等四句借典故表明自己愿意

18、作詩。,嗚呼！勝地不常，盛筵難再， 蘭亭已矣，梓澤丘墟。 臨別贈(zèng)言，幸 承恩 于偉餞；,不能常存,難以第二次遇到,已往，過去,金谷園的別稱,變成空虛荒蕪之地，名詞作動(dòng)詞,指留下這篇序文,幸運(yùn)的,接受厚恩,在,唉！名勝的地方不能常存，盛大的宴會(huì)難以再遇。,蘭亭宴集的盛況已成為陳跡了，繁華的金谷園也已變成荒丘廢墟。,在這盛大的宴會(huì)上有幸受到閆公的恩寵， 臨別作此序文。,第二次,登高作賦，是所望于群公。 敢竭鄙懷，恭疏短引， 一言均賦，四韻俱成。,,指示代詞，承前代登高做賦這件事,【判斷句】,謙辭，斗膽，冒昧,全部寫出,謙辭，我的心意,恭敬的,書，撰寫,序,登高而作詩賦，那是在座諸公的事了。,冒昧的

19、 盡我微薄心意，恭謹(jǐn)?shù)貙懗蛇@篇短序。,我已寫好四韻八句，各位分別按韻賦詩。,歸納： 表明寫序的目的，以謙詞作結(jié)，結(jié)束全文。,請(qǐng)灑 潘江，各傾 陸海 云爾。,請(qǐng)各位賓客竭盡文才，寫出潘岳、陸機(jī)那樣的好文章吧。,灑、傾：各與江、海對(duì)應(yīng)，意思是竭盡才能寫詩作文,潘江、陸海：極大的才華。,語氣助詞，用在句尾，表示述說完了,第一部分：概寫風(fēng)貌，引出與會(huì)人物 （扣題中“洪府”二字）。由地及人 第二部分：三秋時(shí)節(jié)，滕王閣萬千氣象和周圍的自然、人文景觀 （扣題中“秋日”“登滕王閣”六字）。由人到景 第三部分：寫宴會(huì)盛況，發(fā)人生感慨 （扣題中“餞”字）。由景生情 第四部分：嘆知己難遇，勝宴難再 （扣題中“別”字，復(fù)表“餞”意）。,中心歸納：,序文用富麗的辭藻，稱道洪州，記敘盛宴，描寫滕王閣的壯麗以及寥廓壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘沉淪的復(fù)雜感情。,