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1、
教學(xué)設(shè)計(jì)《老牛和小?!?
教學(xué)目標(biāo): 1、畫出老牛和小牛的不同特征。
2 、能表示出老牛和小牛在一起的局面。
3 、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
教學(xué)重點(diǎn):畫出老牛和小牛的不同特征。
教學(xué)難點(diǎn):能表示出它們之間相互的親密關(guān)系,并使同
學(xué)通過畫老牛和小牛之間的“母子情” ,感受自身和家長(zhǎng)之
間的親密關(guān)系。
課時(shí)布置:一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:圖片、常用繪畫工具。
教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
1 、(教師出示幾幅范畫)作提問
范畫主要表示了什么?(老牛和小牛)老
2、牛、小牛象征著什么?(父子和母子)
畫中哪些地方表示了老牛與小牛親密的關(guān)系?
(同學(xué)回答)
你的家長(zhǎng)是怎樣愛你的?(同學(xué)回答)
你又是怎樣尊敬長(zhǎng)輩的?(同學(xué)回答)
二、新授
1 、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察書中的范圖,來比較一下老牛和
小牛的特征。
老牛:體大,牛角長(zhǎng)而彎,尾巴長(zhǎng)。
小牛:體小,沒長(zhǎng)角,只有很小的一個(gè)胞,尾巴短。
2 、觀察書中的范圖,看看牛的各種動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。
3 、提供資料,讓同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。
老牛和小牛在干什么?它們的形狀、姿勢(shì)有是怎樣的?
( 1)一頭母牛周圍有許多小牛,有的在吃奶,有的小牛把頭湊近牛 *** 頭,蹲在前面。
( 2)老牛在前面走,小牛在后面跟,老?;仡^看小牛有沒有跟上。
( 3)老牛聽小牛說悄悄話,老牛的耳朵就要貼在小牛的嘴了。
4 、作業(yè)要求
畫出老牛和小牛的不同特征和他們之間的親密關(guān)系。
三、同學(xué)作業(yè),教師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)講評(píng)