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1、 【部編語文】閱讀理解專題(含答案)1 一、六年級語文閱讀理解訓練 1． 修鞋的女人 吳小冰 ①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來。 ②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板 凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。她的工具袋破 破爛爛，可有兩樣東西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛 刷。 ③不知是她的技術好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一 坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了

2、中午吃個便當之外，她總是忙 得停不下手，累得直不起腰。 ④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂 意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達到某種程度的溝通。就 這樣，我有機會知道了那修鞋的女人的情況。 ⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經十多年了，早已習慣了這里的生活，甚至基 本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地 方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。我想，對那 修鞋的女人來說，應該就是這樣一種境況吧！ ⑥上線

3、六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（?sǒu）無欺，遇上討價還價的，她就將就 些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所 謂聰明和愚笨，不斤斤計較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑挘? 純樸而實在，卻是生活的哲學。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她 對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術好，還 是她不錙銖（?zī?zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學一陣子就掌握了，而做人的藝 術，卻是一輩子都學不夠的啊！ ⑦這個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一

4、線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個 活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破 的鞋子在她手里都能修復如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術 表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬 一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去 修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她 的了解自然也多些。 ⑧在千千萬萬的農民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的。她告訴我，她的丈夫在做建筑 工，一個兒子在

5、讀大學，而且還是名牌大學呢！我仔細地看了看她的手，那是一雙扎滿了 布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點還 是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、 黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就 是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當，有人付 出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。她 那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的 吧！因

6、為，她沒有時間不快樂呢！ ⑨生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。心 情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。 他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人?。≈灰? 自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。 ⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著 路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細細地把腳下的地面掃干 凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點痕跡也沒留下。 （選自《美文精選》2015?年版，有刪改）

7、 1.根據(jù)意思從文中找出詞語。 （1）指對無關緊要的事過分計較。 （2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。 （ ） （3）形容沒法解開或擺脫。 （??） （??） （4）形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。 （??） 2.文章第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的?______描寫，表現(xiàn)了修鞋女人_________的 形象，突出其__________________。 3.第⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運”的？ 4.如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了

8、這一段文字。 請你試著說說最后一段的作用。 5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談談你對生活的認識。 1.（1）斤斤計較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼 2.外貌?因操勞而蒼老?生活的不易 3.①丈夫有工作可做，兒子學業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②懂 得生話的哲學，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。 4.①內容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。②烘托人物 形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣 為生

9、活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人，也引起讀者對生活的思考。 5.生活可能是艱辛的，但也是快樂的：①人只要活著，就應該為了希望而辛勤付出；②為 人實在，用心做好自己分內的事，辛苦的生活也會很充實樂；③不必計較付出多少，要保 持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好 心情。（言之有理即可） 。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當她從粉筆金里拿出粉筆準備書寫時 2． 最溫暖的墻 馬國福 ①玲玲是一名中學教師。她的職業(yè)性質

10、決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一 樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄燃腐蝕著她的手指。 ②幾年下來，她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手 上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被 粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。 ③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染 紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，競 將白色的粉筆點級得分外引人注目。 ④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不

11、專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話 。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片 凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。 ⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種 激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起 立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒 ．． 才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像 花園里多彩的花枝。 ⑥ 玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同

12、聲地喊：“老師 先不要撕。請先看看那些字！那紙上面有字?！? ⑦ 玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就 用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包 紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡，可以隨意 擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇 膏筒也給拿來了。 ⑧ 幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著 向學生們道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教

13、室顯得格外婆娑 ．． 和嫵媚。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一 支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一 堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細 微的炭火一樣，默默燃燒著…… 1.聯(lián)系上下文解釋加點詞語。 蹊蹺： 婆娑： 2.這篇文章中許多句子都寫得很美，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句 句子運用了什么修辭手法，有什么作用。 3.第自然段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話”？

14、 4.你是怎樣理解文章標題“最溫暖的墻”的？ 5.愛在生活中無處不在，大愛無言，只需行動。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例 嗎？請舉出一例，并作簡要分析。 1.溪蹺：奇怪、可疑。?婆娑：盤旋舞動的樣子。文中指美麗而嫵媚。 2.示例：“握著那細細的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。”這句話運用了比喻的修辭，生動形 象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分 有力。 3.老師的手指裂開流血了，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學生看了心疼，被老師的敬業(yè)

15、精神所感 動。 4.一是指學生們?yōu)榱吮Ｗo老師的手而包在粉筆上的彩紙；二是指學生們對老師的關懷在老 師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比 作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。 5.在我去北京旅游爬山時，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個人愿意上前去 攙扶一下這位老人。就在這時，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫 不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動感動了周圍 的人，他發(fā)揚了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應 該向這位年輕人學習。

16、 3． 屋頂上的月光 ①有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。然而這一切都阻 擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家?400?公里外的漢堡拜師學藝。 ②他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農場的草垛旁或是馬廄里歇一晚， 歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞 澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的 音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認可，做了他的學生。 ③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分

17、，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。于是他 再次踏上旅途，忍饑挨（ái）餓地走到撒勒。經過苦苦（請求?哀求），一位校長終于允許 少年在音樂學校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學習，天賦與勤勞使他很快 _______。 ④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜， 回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他 _______地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起 了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉

18、 離開了，他卻沒有因此（灰心?死心）。 ⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符 一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月（瑯?朗）星稀的晚上，他就 爬上屋頂，在明亮（柔和?溫柔）的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折 磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 ⑥一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿?婉）的旋律，那是弟 弟最后抄的那支管風琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為 其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更

19、有對美好理想的追求和 對光明的無線渴望。哥哥站在月光下傾聽，不禁?________。他終于相信，弟弟的天分足以 演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。 ⑦少年終于一償夙愿，美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫 ⑧有人曾經問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月 光?！? ⑨“屋頂上的月光”——他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味 著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮 我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂

20、上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他 漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。 1.選擇文中括號內恰當?shù)淖衷~，打“√”。 2.結合短文語境，選出恰當?shù)某烧Z填入文中的橫線上。 潸然淚下 語重心長 脫穎而出 3.解釋下列成語的意思。 （1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： 4.文中畫波浪線的句子“音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對 美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一個______句，表現(xiàn)了__________________。 5.聯(lián)系上下文，說說“屋頂上的月光”的

21、真正含義。 6.第④自然段結尾說：“哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）。”此時的 “他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時少年的心理活動。 1.哀求?死心?朗?溫柔?婉?深造 2.脫穎而出?語重心長?潸然淚下 3.（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經濟困難。 （2）形容高興到了極點。 （3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。 4.排比?巴赫演奏管風琴曲技藝的高超 5.“屋頂上的月光”其實就是心中的理想。有了理想就能指引我們去克服各種困難，引領 我們成功的彼岸。 6.略

22、 4． 租房三天的女人 江澤涵 我樓下有一間小屋，擱著舊家具，閑著也是浪費，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來 電話問租金。那是一個女人的聲音，粗礦而略顯沙啞。她說電話里說不清楚，人就在樓下 的電話亭，請我下樓商量。 快到一樓了，我聞見一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了。 樓梯口已經站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的 身板盡量挺得直，還是有些微縮。 女人沖我笑笑，帶著一絲勉強。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久。 “俺……三天！”女人拽緊了拳頭，不等我變臉

23、，又緊接上，“俺厖我給兩百，成嗎？”她似乎 失了勇氣，又像是在懇求。 我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩?。俊? “太貴了，而且我厖”她的聲音沉了下去。 她也不像作風不正的人。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？” 女人?臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我?！? 我一愣，問女人原來住在哪兒。 “在厖住宿舍的。”女人說?！胺b廠的?！迸苏f?！鞍藗€人一間，不能留客的?！迸苏f。 我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。 女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的 。 第二在一早，女

24、人就蹬著大三輪搬來了，一床洗白被褥，一套舊炊具，還有一些簡單的生 活用品。 我問女人還需要什么。她訕笑了一下：“你家陽臺好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的 眼睛。 我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。 這一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過小屋。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè) ，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑。 “丫啊，這張是啥？”女人拿起一張表格。 “學生檔案表啊?！? “高一不填過了嗎？” “這張高考要用啦?！芭畠阂粰跈趯懴聛?，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢?！? “媽工作不好呢?！? “沒呢，咱班多的是工農子

25、弟呢?！? 女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線。 “媽，我明兒想去你廠里參觀下？” “可遠了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！? 女兒搖搖頭：“哈都不缺呢?！? …… 女人如期送走了女兒。她捧著水仙來退房。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五 十。女人后來又折回來送了我一籃水果。 半個月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過海王 星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應該正忙碌著吧。 臨近了老巷子，一股酸腐味襲過來。再往里幾步，我傻眼了。曬場大的一塊地上，一箱箱 瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細

26、看之下，山群中還有一間屋子，木板架 起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。屋側停著一輛大三輪，后面繞出來一個 女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。 （選自《微型小說選刊》2014年第2期） 1.?聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達效果。 2.?仔細閱讀母女倆的對話，你從中看出了女兒怎樣的品質？ 3.?結合本文內容，你認為作者筆下的租房女人是一個怎樣的人？ 4.讀完本文，讓你感受最深的是什么？結合生活實際說說你的體會。 1.采用外貌描寫

27、的手法，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。同時 為下文在老巷子里再次見到她作鋪墊。 2.女兒生活簡樸，大方自信，體恤母親，懂事孝順。 3.①勤勞能干：工作辛勤，租“我”房剛搬進來就打掃。②樸實：穿著樸素，為人樸實。 ③懂得感恩：折回來送“我”一籃水果。③有偉大母愛；對女兒無微不至。 4.略 5． 局長的魚 大海 局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時，已經57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退 居“二線”，改任調研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準備 。 同事

28、們說，局長您的字漂亮，再加緊練習下，說不準退休后會成為大書法家呢！ 局長嘴上笑笑，沒說話。 同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作之外的癖好：釣 魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負責處理單位的文秘工 作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長， 自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時，發(fā)現(xiàn) 他都在釣魚。 年中，市委組織部一紙調令，將單位的經濟科科長調走。局黨組將空的經濟科科長位置放 出，在單位宣布；嚴格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。干了五

29、 年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區(qū)城經濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條 件的同事多達六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五 關斬六將不了有！報名后的小黃，想到局長的癖好，靈機一動，專門請了一天假，跑去鄰 市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高級釣具。 一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有 心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局 長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結果自然非同 一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣

30、到一條七斤重的野生大河鯉。 當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下 肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。 局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？ 小黃說，不知道。 局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不 愛吃魚愛吃什么？ 小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。 局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？ 小黃說，不知道。 局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結網補漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣 魚玩，我不愛釣魚愛什么？ 小黃看看局長粗壯的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關于競爭上

31、崗 的事，但欲言又止。 局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好； 大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著 魚的樣子。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后， 慢慢地心就踏實了。 后來的況崗過程，經過公開演講、面試答辯、領導評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫 穎而出的小黃，終于經濟科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了 幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產出成了正比，看來值得啊！ 不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領導，小黃乘勝報名。經過幾輪激烈

32、北爭，再一次優(yōu)勝而出 ，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。 小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小 黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊， 一條接一條地上鉤！ 小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊?。【陀行┌l(fā)蒙。 局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！ 小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！ 局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你

33、也是當領導的人了，今后 肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要 去了十五的歪風。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕 松松來我家吃魚。 局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。 躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉 杯投箸，已是淚光迷蒙。 （選自《小小說選刊》2016年第20期，有刪節(jié)） 1.“過五關斬六將”引申自《三國演義》中 （人物）的典故，在文中的意思是： 2.你如何理解“我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風”這句話？

34、 3.第一次和小黃吃魚時，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？ 4. 小說以“局長的魚”為標題，十分精妙。“魚”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒 介，你認為“魚”還有沒有深層次的含義？ 5.文中的局長有什么性格特點？結合文章內容說說。 1.關羽?符合經濟科科長職位的人選較多，小黃競爭這個崗位困難重重 2.“我”替你處理了上一次你向“我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權力的 誘惑而再次犯錯。 3.對小黃訴說了自己不忘初心，生活

35、始終質樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和 權力迷失。 4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因為局長位高權量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路 的“魚”。 5.①清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時，他都沒有得意忘形。②質樸、知足 ：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。③愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走 上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。 6． 算計 陳志江 歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。 ⑩“行，你給四十元把雨

36、傘拿走吧?！必斏駹攺奶於?，吳老頭不由得喜形于色，少婦也爽 ①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云 密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上 ．．．． ②“唉，這傘是新的嗎？”一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬 頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來。 ③“當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點了點雨傘包裝上 的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。 ④“騙鬼呢，隨便印

37、上兩個洋文就冒充洋貨?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤模恍嫉卣f“你 以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不 ？” ⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。 ⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。 ⑦“三十五，少一分也不賣?！崩蠀穷^氣定神閑地說：“反正只剩下這一把了，我不愁賣不 出去?！? ⑧“好，三十五就三十五?！蹦星嗄暌Я艘а?。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也 賣得那么貴?！? ⑨“大叔，這雨傘四十賣給我吧?！焙鋈灰魂囅泔L襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦。 一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身

38、高檔的連衣裙，香港 買回來的呢?！? ．．．．． 快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。 ?.“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：“這雨傘是我先看上的，做事總要 講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東 西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？” .“哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧 。我出五十，這雨傘我要定了。”男青年寸步不讓。 .“七十！”少婦白了他一眼說：“好男不跟女斗，給點風度好不好？” ?.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。

39、他從身上摸出 一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票 ，一把揣進口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是 小伙子先談價的，小伙子一百元成交了?！? ?.“有毛?。　蹦星嗄甑念B固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股 走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。 ?.吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少 婦一陣風似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？” ?.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多?！眳抢?/p>

40、頭笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元 大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。” ?.少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不 仔細看看，這張是假錢！” .兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。 （選自《小說選刊》2007年第1期） 1.結合語境，解釋下列詞語的含義。 氣定神閑： 風姿綽約： 偃旗息鼓： 2.小說第①處畫橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處

41、的“喜” 的原因是否相同。 4.?文中男青年買完傘后?！凹贝掖蚁蛄硗庖粋€方向走了”，從這里你看出了什么？ 5.小說中的吳老頭父女本想算計買傘男青年，結果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認 為作者想借這篇小說表達什么？ 1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風姿綽約：形容氣質優(yōu)雅、體態(tài)柔美。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢減弱。 2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié) 的展開作鋪墊。 3.不相同，②處的“喜”，是因為吳老頭看到天要下雨，自

42、己將要迎來買傘的生意而高興； ③處的“喜”，是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價居買傘，自己和女兒先前設計好的“算 計”即將得逞內心非常得意。 4.“急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個方向“說明他特意避開了少婦，很 有心計。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。 5.表達對社會假丑惡的批判和對人性真善美的呼喚。 7． 陪著母親坐火車 張玉蘭 陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火 車，想坐一次火車。 正連春運，秘書費了好大的勁，

43、才買來兩張硬座票。陸總擔心母親的身體吃不消，勸母親 還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。 陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。 正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往 前擠。 母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人” 娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。 車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里 站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。 中年男

44、子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外 的風景吧?！? 陸總點點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風景，一邊聽母親和那個中 年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費， 妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。 母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子 ?！? “誰說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是…?…?”男人的 話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。 陸總買了兩份盒飯，他問中年男人："你要不要來一份？” 男人搖搖頭說：“

45、不了，我不餓！” 吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過 了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食 口袋。 他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也 就微閉了雙眼。 那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起 來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安 心地閉上了眼睛。 一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了 你的面包！”母親說“吃就吃了吧，看你是

46、一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外 不容易，可別虧了自己啊?！? 男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃 的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行 千里母起憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔心一年了，作為子女那就太不孝了，所 以再沒錢也得趕回去。” 男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么 辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘啊！ 列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放 心吧，我一路好得很

47、，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心?… …” 男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥 ，拿去給父母買點東西吧?！? 男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔心的。你不 想讓他們知道你過得不好吧?！? 男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工 人的工錢全部結清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！? 母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心 ，終于讓兒子找回了誠信和良知。 （選自《

48、小說選刊》） 1.請用簡潔的語言將小說的情節(jié)補充完整 陪乘火車→（A） →中年男子偷吃→（B） →掏錢資助→（C） → 母親欣慰 2.本文的題目是“陪著母親坐火車”，但有的人認為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車， 你怎么看？ 3.請賞析文中畫線句，說說它運用了什么描寫方法，有何作用。 4.結合文本內容分析，陸總是一個怎樣的人？ 5.從本文看來，兒子陸總是一個孝順，有良知的人，那么他之前為什么會拖欠工資呢？發(fā) 揮你的想象，大膽寫出多種可能。

49、 1.（A）偶遇中年男子（車上遇到中年男子、與中年男子交談）（B）中年男子訴說（遭遇 ）（C）結清工錢（結清拖欠款） 2.示例，我認為題目是有道理的，因為是母親提出坐火車，兒子是因為孝順陪同母親坐， 但聯(lián)系全文看，后者說法也有道理，母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良 知，所以可以說是母親陪兒子坐火車。 3.本句運用了語言描寫，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝 心。 4.①依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心；②想幫男子買盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同 情心（寫愛心也可）；③結清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經不守誠信，但能幡

50、然醒悟，知錯 就改，有良知。 5.示例：①一時貪婪，利欲熏心；②身居高位，不知農民工處境艱辛；③公司處境不好 ，資金周轉不靈等。 8． 1.欣喜（驚喜、甜蜜）吃驚（擔心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興） 2.通過環(huán)境描寫，寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達“大老劉”在聽孫子說勞動不 辛苦時的痛心和難過。 3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當他真正下田收麥子 后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀祝?，一下子“呆住了”。臉紅 了：爸爸媽媽看著兒子疲

51、勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己 對孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。 4.略（結合生活實際，言之有理即可） 9．閱讀下文，回答問題。 夏威夷風光（節(jié)選） 從小就聽說過美國的夏威夷風光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。 坐在中型面包旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經年累月堆積起 來的山巒，一邊聽導游介紹，一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威 夷島嶼的形態(tài)。 來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍色

52、 的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽光的照耀下實在令人神往。這種青翠 色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發(fā)導致的?——這里的海 水含有豐富的礦物質。 我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口，下起了細雨，我們下車 前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游指向的方向，我 們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口，越往前走，風 越大，但“不到長城非好漢?”的信念驅使我們非要承受大風的襲擊的樂趣，不然的話我們何 必要到這個著名的大風口來呢？ 我

53、們頂著風雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風口?——享受著夏威夷的熱帶颶 風的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。 （1）解釋詞語。 ①風光旖旎：________。 ②如愿以償：________。 （2）把下面的句子改成陳述句。 不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢？ （3）夏威夷的海水有什么特點？是什么原因造成的？ （4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了一種什么精神？ 【答案】?（1）形容景色柔和美好；像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現(xiàn) （2）不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。

54、 （3）夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含 有豐富的礦物質。 （4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達目的決不罷休的頑強 精神。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比 如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定相關信 息，再用簡潔的語言概括出來即可。 （

55、4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句 原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含 義。 故答案為：（1）①形容景色柔和美好；②像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現(xiàn) （2）不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。 （3）夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含 有豐富的礦物質。 （4）作者在文中引用?“不到長城非好漢?”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達目的決不罷休的頑 強精神。 【點評】（?1）本題考查學生對課文中重點詞語的

56、理解。熟讀課文，可結合語境、課后注 釋或查字典理解詞義。 （2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 10． ．． 婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。老常并不顧 這些，只將一掛．． 扯斷或打成死結系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。因此，就算深更半夜，也依 能看．． ． 老常的鈴聲 趙華偉 ①老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關。 ②老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過

57、，憑借與校長的故舊關系，在鎮(zhèn)中學謀到了一份打 鈴的職事。當最早的一道鈴聲響起時，我們揉著惺忪的睡眼，望著黑乎乎的天空，會將每 天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常?。? ③老常并不受我們愛戴?，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老 忌 鈴鐺敲得有聲有色。 ④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè) 的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調皮的孩子會趁晚自習時將鈴繩 然 到老常抱著樹身折騰的情景。 ⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中

58、，感知到他的 存在?？墒怯幸惶?，熟悉的鈴聲突然中斷了。 ⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。傳話的人只說了結果，沒給出原 因，我們議論紛紛，一致歸結為男女之事。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學生的嘴巴 都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風言風語。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛． 如火燎一般。 ⑦當我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派 出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了 人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認罰，存車員不妥協(xié)，雙方從

59、下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學。于是，馬主任奉命去領 人，錢一繳認了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到 進了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望 著飄動的鈴繩搖了搖頭。 ⑧老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。他在各個班巡視時，不停地看著 表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。時間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地 拽著，鈴聲單調而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉 頭。 ⑨幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日的風

60、采。預備鈴自然輕快，兩響一停；上 課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感， 沒有一絲一毫的慌亂。 ⑩無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團結”，要是 按我的性格；他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的 臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了， 岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大學真有個打鈴系？我們 詫異地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。 ⑥人們傾盡一生所追求的，無非出人

61、頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被 蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 （選自《人民日報》，有刪改） 1.寫出文中加點的詞語的近義詞。 愛戴——（ ） 顧忌——（ ） 依然——（ ） 宛如——（ ） 2.根據(jù)所給的解釋從文中找出相關詞語。 （1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。 （2）形容說話或表演精彩生動。 （3）形容意見不一，議論很多。  （ （ （  ） ） ） （4）理由正當充分，膽子壯，說話十分

62、有氣勢。 （ ） 3.作為全校最守時的人，老常為什么并不受我們愛戴？ 4.文中第④自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實際上他們想表達什么？ 5.結合文中的具體內容，簡要分析老常是一個怎樣的人。 6.結合全文，分析結尾段的作用。 1.尊敬?顧慮?仍然?猶如 2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯 3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。 4.同學們想表達自己的憤怒，老常打鈴太“敬業(yè)”以至于像專業(yè)學過一樣，這樣我們就更 討厭他。 5.樸實，認真工作，精

63、益求精。 6.點明中心，提出作者對老常以及像老常一樣的人的贊揚，做事追求完美，做人追求高 尚。 11． 1.沒有任何征兆厖三頭野牛來不及防備，已和獅子相遇，沒有地方可讓。 2.這三個詞生動地寫出了野牛的勇猛和力量，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神 。 3.①與標題相照應；②強調牛獅之戰(zhàn)時間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。 4.作者認為有些個體看似軟弱，可它們一旦團結起來，就能形成強大的力量，擊敗強悍的 對手。示例：我支持他的看法。團結是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“

64、眾人拾柴火焰高” ，我們要學會團結，就能克服困難，戰(zhàn)勝強大的敵人。 學?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗．．，卻又 ．． 12． 日子里的詩意 鮑捷 ①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的 面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流 人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。 ②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風，我接兒子放學，等公交車時，被一陣陣濃郁的 韭菜香

65、吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕 跡，臉和手都被冷風吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（ lā?t?。╇S 意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個 個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。 ③瑟瑟秋風里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。 ④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩 著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上， 放著一個紅皮筆記本，式樣已經過時，卻是一

66、種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。 看得出，主人一定很愛它，并日日撫摸它，翻閱它。 ⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說： “沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文 糙 如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？ ⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。“可以嗎？” ⑦她用沾滿面粉的手遞過來。“不好意思啊，只是覺得這些句子好，愛?！? ⑧愛，多么強大的理由！ ⑨我想起電影《?SWANN》中那個寫詩的普通農婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝 喜愛。她常穿著農家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。她生活在 粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她只能在結束一天的辛 勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內心深處的世界里，把內心豐富的情感用美麗的句子表 達。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復一 日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。