《【小學(xué) 三年級(jí)語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)閱讀訓(xùn)練 共（41頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 三年級(jí)語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)閱讀訓(xùn)練 共（41頁(yè)）（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文 閱 讀 訓(xùn) 練 題 學(xué)校： 車(chē) 灣 小 學(xué) 班級(jí)： 三 年 級(jí) 姓名： 劉 老 師 2010年10月

2、2日 小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題 閱讀訓(xùn)練題一 ___________________ 在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng bá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。 ?? ?在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jiàn zh

3、ù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)， 后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。 ?? ?我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)？” ??? 非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)。” ???“為什么叫旅行家樹(shù)？” ??? 非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友

4、，所以叫旅行家樹(shù)?！? ??? 我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。 ??? 它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。 ??? 離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。 1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。 2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。 3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分) ????? ①__________???

5、②__________??? ③__________??? ④__________ 4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。 ????? ______________________________________ 5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)下來(lái)并填空。 ??這個(gè)比喻句把___________________比作___________________ 。 6、旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是：_____________________________________ 。 7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：_________________________

6、_________ 。 8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、 。 閱讀訓(xùn)練題二????????????????????????????????????????????? 漓 江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更

8、加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 沉睡—（???????? ） 安靜—（??????? ） 豐收—（??????? ） 2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。 色彩（????）（???? ） 顏色（???? ）（????） 熱鬧（?????）（???? ）

9、 生機(jī)（??? ）（? ?? ） 美不（?? ? ）（??? ） 豐碩（??? ）（?? ? ） 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。 比喻句：?____________________________________________________________。 ???????????????????????????????????????????? 擬人句：??__________________________________________________________ 。 ???????????????????????????????

10、???????????? 4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是________________________________。 5、 短文按? 順序描寫(xiě)了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 春天：??_______________ ?夏天：??________________??????? 秋天：?________________??? ? 冬天：?________________ 閱讀訓(xùn)練題三

11、 老鼠買(mǎi)魚(yú) ????一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。 魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？” “雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 ??? 這時(shí)?? 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)??? 頭兒?? 咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀? 老鼠頭領(lǐng)說(shuō)??? 笨蛋??? 咱們（???? ）不愁吃??? （???? ）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子??? 貓愛(ài)吃魚(yú)??? 咱們送些魚(yú)?? 不就和貓化敵為

12、友了嗎??? 哈哈??? 說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（???? ）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（???? ）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。 ????不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（???? ）賺了錢(qián)，（????? ）上了老鼠的當(dāng)。” 1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)） （1） 費(fèi)：a ：費(fèi)用? b：花費(fèi)? c：復(fù)雜 ，不容易? 費(fèi)事（???? ）?????? 破費(fèi) （???? ）????? 費(fèi)工夫（????

13、 ） （2）頭：a 、人身器官的一部分? b、物品多余部分 ?c、頭目 d、第一 e、量詞 一頭羊（??? ）?? 頭領(lǐng)（??? ）?? 梳頭（??? ）?? 鉛筆頭（?? ） 2． 找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。 近義詞、（???? ）—（???? ）??? 反義詞、（????? ）—（????? ） 3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。 因?yàn)?... ....所以?......?； 雖然......卻...... ；

14、雖然......但是.....；5．閱讀短文填空 （1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話，于是就“瞧竹杠”文中指________? ；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白_____________________________________________。 （2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指?________；“友”指?________?? ?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指?________?? ；“友”指?________?? 。 （3）貓和鼠“化敵為友”的原因是?_____________________________________。

15、 （4）因?yàn)開(kāi)_____________________________ ，所以該市老鼠成災(zāi)。 6．這則寓言故事告訴我們的道理是（????? ） （1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。? （2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。 （3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。 （4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。 閱讀訓(xùn)練題四 天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬......它們有時(shí)

16、把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 ? 1、哪些句子是寫(xiě)云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用“??________?”畫(huà)出。 ? 2、哪些句子是寫(xiě)云的“變化無(wú)?！钡模空?qǐng)用“?..........”畫(huà)出。 閱讀訓(xùn)練題五 “飛翔”的蜘蛛 ? 有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。 ? 難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？ ? 帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有

17、的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。 ? 后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。 ? 收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。 ? 以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。 ? 于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。 ? 奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。 ? 問(wèn)題： ? 1、題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？ ? 2、蜘蛛的第一根線是怎

18、樣拉過(guò)去的？ ________________________________________________________________。 3、結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎？ _________________________________________________________________。 閱讀訓(xùn)練題六 含 ?羞 ?草 韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。 哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來(lái)，他回到家，進(jìn)門(mén)就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，

19、看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個(gè)打勝仗回來(lái)的將軍。 麗麗也背著書(shū)包回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多?！? 媽媽要過(guò)麗麗的試卷來(lái)看，只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)大大紅紅的一百。媽媽笑著說(shuō)：“呵，得了一百分還不好意思拿出來(lái)哩！“一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。 麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老師在臺(tái)上講課，她眼睛望著窗外。老師說(shuō)：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽(tīng)講，再不走神了。有一次下課后，音樂(lè)老師忘了把書(shū)本帶走，麗麗拿了書(shū)本追上去說(shuō)：“黃老師，你的書(shū)本忘了?！? 班主任李老師迎面走過(guò)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：

20、“麗麗，對(duì)老師和長(zhǎng)輩說(shuō)話要用‘您’?！丙慃愓咀∧_，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是”。那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話，總是客氣地用“您”，再?zèng)]有聽(tīng)她用過(guò)“你”。 漸漸地，同學(xué)們都喜愛(ài)地管麗麗叫“含羞草”。李老師說(shuō)：“含羞草好，她不驕傲。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人。” 1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。 申（ ? ?）（ ? ? ? ） ?（ ? ?）（ ? ? ? ） ?（ ? ?）（ ? ? ? ） 分（ ? ?）（ ? ? ? ） ?（ ? ?）（ ? ? ? ） ?（ ? ?）（ ? ? ? ） 2、連線，把下面的字搭配成詞

21、。 （1）羞 ? ? 別 ?（2）辮 ? ? 別 ?（3）梢 ? ? 悄 ? （4）驕 ? ? 氣 差 ? ? 火 ? ? ? 辯 ? ? 論 ? ? ? 稍 ? ? 兒 ? ? ? ?嬌 ? ? 車(chē) 著 ? ? 恥 ? ? ? 辨 ? ? 子 ? ? ? 悄 ? ? 微 ? ? ? ?轎 ? ? 傲 3、下面的句子是從哪方面描寫(xiě)人物的？請(qǐng)你認(rèn)真分析，選擇答案填進(jìn)（ ）里。 語(yǔ)言 ? ? 動(dòng)作 ? ? ?神態(tài) （1）一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（ ? ） （2）麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多。 （ ? ）

22、 （3）他回到家，進(jìn)門(mén)就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”（ ? ） （4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是?！保? ? ） 4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√ ?”，錯(cuò)的打“ ×”。 A、受到夸獎(jiǎng)，麗麗感到不好意思，她會(huì)害羞。（ ? ?） B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（ ? ） C、遭到老師批評(píng)，麗麗會(huì)更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（ ? ） D、同學(xué)們覺(jué)得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（ ? ） E、麗麗害羞時(shí)的樣子很像“含羞草”。（ ? ） 閱讀訓(xùn)練題七

23、 你以為只有你有爺爺嗎？ 從前，有一個(gè)賣(mài)草帽的人，每一天，他都很努力地賣(mài)草帽。有一天，他叫賣(mài)得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹(shù)，他就把草帽放下，做在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣(mài)草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。 很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣(mài)草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡找了，草帽也

24、同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒(méi)有跟他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái) ?猴子撿起地上的草帽 ?說(shuō) ?開(kāi)什么玩笑 ? 你以為只有你有爺爺嗎 1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 疲（ ）勞 繼（ ）承 模（ ）仿 直瞪（ ） 2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。 努力 ? ?趕緊 ? ?奇特 ? ?仿照 ? ?趕快 ? ?模仿 ? ?奇怪 ? ?勤奮 （ ? ? ? ）——（ ? ? ?） ? ? ? ? （ ? ? ?）——（ ? ? ?） （ ? ?

25、? ）——（ ? ? ?） ? ? ? ? （ ? ? ?）——（ ? ? ?） 3、你能給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？ 4、這篇短文共有（ ?）個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)了____________________ 。 5、很多年以后，他的孫子賣(mài)的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就不管用了呢？ ?（ ? ? ?） A、那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。 C、聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。 6、這則小幽默告訴我們（ ? ） A、前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。 B、前輩的經(jīng)驗(yàn)可以

26、用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。 C、無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。 7、你能為那個(gè)賣(mài)草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？ ___________________________________________________________________。 閱讀訓(xùn)練題八 兩個(gè)好朋友 ? ? 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來(lái)。一個(gè)連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲了起來(lái)。

27、另一個(gè)來(lái)不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。 等熊走了，那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喂，熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！? 1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑瞇瞇 ? （ ? ? ? ） （ ? ? ? ） （ ? ? ? ） 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 趕忙（ ? ? ? ） ?緊急 （ ? ? ? ） ?朋友 （ ? ? ? ?） 3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走

28、來(lái)。一個(gè) ____________________________ ，另一個(gè) __________ ______________。 4、這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)你用“ ____________”在文章中畫(huà)出來(lái)。 閱讀訓(xùn)練題九 母親的縫紉（ren）機(jī) 為了省錢(qián)供我們讀書(shū)，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來(lái)，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機(jī)的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠(yuǎn)是躬著身軀在踩著縫紉機(jī)，一天又一天，一年又一年，一件件（

29、 ）經(jīng)濟(jì)，（ ? ）實(shí)惠，（ ? ）樸素，（ ? ）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。 1、為下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 晚： ?A、太陽(yáng)落了的時(shí)候； ?B、一個(gè)時(shí)期的后段 （1）母親從早到晚，真辛苦。 （ ?? ） （2）他來(lái)晚了，沒(méi)有趕上火車(chē)。 （ ? ?） 休： A、歇息； B、停止、 C、副詞，不要 （1）媽為了我們，從不休息。 （ ? ?） （2）人休想侵占我國(guó)的領(lǐng)土。 （ ? ?） 2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ? ） （1）盡管……還…… ? ? ? ? 不但……而且…… （2）因?yàn)椤浴??

30、 ? ? 不僅……還…… （3）既……又…… ? ? ? ? ? 既……又…… 3、找一找文中你喜歡的詞語(yǔ)，選幾個(gè)抄寫(xiě)下來(lái)。 例：從春到夏 ? ? ____________ ____________ ____________ ____________ 閱讀訓(xùn)練題十 花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽牛花已經(jīng)開(kāi)花了。 每天都這樣。當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)

31、陽(yáng)光在閃爍。每天都這樣。 我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早餐，我就去上學(xué)。 我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早餐了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子。 1、短文共有（ ? ）個(gè)自然段。 2、劃去錯(cuò)誤的讀音。 播（bo ?be ）放 ? 花 冠（guan ?guan） ?遵 (zun ?zhun)守 遲（chi ci ）到 ? 早 操（cao ?chao ） ? 閃（shan ?san）爍 3、“我沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是（ ? ） A、“我”按時(shí)出去做

32、早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)去上學(xué)。 B、“我”本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。 C、“我”利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，按時(shí)做該做的事情。 4、用“ ”畫(huà)出第五段中擬人句。 閱讀訓(xùn)練題十一 ? “ ” 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的

33、玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。 秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣? 冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好 1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 2、用~~~~~畫(huà)出文中的比喻句。 3、用“//”講短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的段意。 ? 第一段： “我”愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。 ? 第二段：

34、 。 ? 第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。 4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ? ? ? ? ）順序?qū)懙摹? 5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫(xiě)在下面。 。 閱讀訓(xùn)練題十二 小草寶寶的綠衣 在我們的校園里，有兩個(gè)大草坪，可愛(ài)的小草寶寶就住在里面。 春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣

35、服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多少歡笑。 夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！ 秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來(lái)，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。 冬天， 小草寶寶怕冷不敢出來(lái)， 躲在地下睡大覺(jué)，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。 我愛(ài)你，可愛(ài)的小草寶寶，因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季。 1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，是按照 ?

36、 寫(xiě)的。 2、春天， ?給小草寶寶送來(lái)了 ；夏天，小草寶寶的衣服 ；秋天， 給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下 。 3、哪句話最能表達(dá)小作者的思想感情？ 。 閱讀訓(xùn)練題十三 殺雞取蛋 有個(gè)老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個(gè)黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個(gè)大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過(guò)得特別好。她鬧著沒(méi)事

37、干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點(diǎn)下蛋。 有一天，母雞照例下了一個(gè)金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個(gè)金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來(lái)。 于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒(méi)想到，打開(kāi)肚子一看，一個(gè)金蛋也沒(méi)有。原來(lái)長(zhǎng)成的金蛋已經(jīng)下玩了，新的金蛋還沒(méi)有長(zhǎng)成。母雞死了，從此以后，再也沒(méi)有金蛋了。 1、huang ?can ?can ? ?pan ?wnag ? yuan ?lai ?zhao ?li ? zhu ?yi ? ( ? ? ? ? ? ? ? ) ( ? ? ? ? ) ( ? ? ? ) ( ?

38、 ? ?) ( ? ? ? ) 2、從文中找出近義詞。 ?焦急（ ? ? ?） ?希望（ ? ? ? ） ?拿（ ? ? ） ? 剖開(kāi)（ ? ? ? ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望 。由于母雞一天只下一個(gè)蛋，她等得 ，于是采取了 ?的方法，結(jié)果 。她錯(cuò)在 。 閱讀訓(xùn)練題十四 ? ? 墻壁“冒汗”了 今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家

39、的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了。? 墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過(guò)窗戶看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了。可是，天空中沒(méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？ 這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！ 1、在文中找出意思相近的詞。 刺眼（ ? ? ? ） ? ? ?好奇（ ? ? ? ） 2、在文中找出意思相

40、反的詞。 ? 干燥（ ? ? ? ） ? ? ?涼爽（ ? ? ? ?） 3、照樣子寫(xiě)詞。濕漉漉 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、填空。 ? 看到墻壁“冒汗”就知道會(huì) ? ，我家的墻壁成了 。 5、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？ 。 閱讀訓(xùn)練題十五

41、 “ ”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹(shù)林全在自己的腳底下，覺(jué)得很了不起，便對(duì)線說(shuō)：“哈哈，世界上只有我最高了?！? 忽然來(lái)了一架飛機(jī)，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機(jī)飛得更高?！? “要不是我牽住你，你只能躺在地上?！本€對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏不以為然。 一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏拼命地往上躥cuan。正當(dāng)躥得起勁時(shí)，線斷了，風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由己飄飄悠

42、悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白 （1）這篇短文有 個(gè)自然段。 （2）在正確的讀音下面畫(huà)橫線。 風(fēng)箏（zheng ?zhen ?zeng） 覺(jué)得（jiao ?jue ） (3)下面兩句話，哪一句放在文章結(jié)尾最合適，請(qǐng)打“√ ”。 A、不聽(tīng)別人的勸告是不對(duì)的。（ ） B、自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要失敗。（ ） (4)給短文加個(gè)合適的題目。 閱讀訓(xùn)練題十六 企 鵝　　 尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎

43、的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來(lái)在很久很久以前，南極并不是一個(gè)冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來(lái)，南極變得越來(lái)越冷，許多動(dòng)物因?yàn)槿淌懿蛔『涠x開(kāi)了。但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒(méi)有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥(niǎo)類，但不會(huì)飛。它愛(ài)吃魚(yú)，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚(yú)還游得快呢！ 1、我會(huì)填上適當(dāng)?shù)牧吭~?！　? 一（ ?）羽毛 ? ?一（ ?）企鵝 ? ?一（ ?）保證 ? ?一（ ?）寒風(fēng)　　 2、 我讀懂了企鵝能

44、繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“—— ”劃出相關(guān)的句子。 3、我還知道其它的小動(dòng)物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。 　　

45、 　　

46、 　　 　　

47、 。 閱讀訓(xùn)練題十七 可貴的沉默　 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前

48、的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！　? 1、我明白要在“----”標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查_(kāi)___ 部，它的準(zhǔn)確讀音是（huǎn ? huǎnɡ）(劃“√”) 3、我發(fā)現(xiàn)“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有（ ? ? ）的四字詞語(yǔ)，我還會(huì)寫(xiě)一個(gè)這樣的四字詞語(yǔ): __________ 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對(duì)意思相反的詞：沉默——（ ?????? ?）?！　? 4、 默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位（ ? ? ? ? ? ）的老師。我是從這些字眼（詞語(yǔ)）體會(huì)到的： ________________ ___

49、_______?__________ __________ ________ 我也感受到“這些孩子”是一群（ ? ? ? ? ? ?）的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中：________________________________________ 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 5、 “教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！蔽殷w會(huì)沉默前的“熱鬧”是指__________?__________________ __________? ；沉默后的“熱鬧”又是指 __________?__________ __________ __________?。 ?

50、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　 6、 聯(lián)系實(shí)際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？ ?

51、 。 閱讀訓(xùn)練題十八 美麗的白洋淀 ? 夏天，整個(gè)白洋淀（diàn）蘆葦密布，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚(yú)兒滿艙的時(shí)候，漁船就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。 1、文中

52、有兩個(gè)詞語(yǔ)與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“________?”、“ _________?”,我能照樣子再寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：__________?__________?。 ? ? ? ? ? ? ?2、我會(huì)用“——”劃出描寫(xiě)白洋淀景色的那個(gè)打比方的句子。我也能寫(xiě)一個(gè)打比方的句子：____________________?__________?__________?__________。?? ? ?3、文中有一句話描寫(xiě)了漁民們打魚(yú)時(shí)的情景，我會(huì)用“ ”劃出來(lái)。 這一句描寫(xiě)得非常形象生動(dòng)，我是從這些詞語(yǔ)體會(huì)到的： ____________________ ________

53、___________________。朗讀的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該讀出___________?的語(yǔ)氣。 閱讀訓(xùn)練題十九 “ ” 啊，福海真美??！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映中水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

54、群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃爍；微風(fēng)吹來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。 1、給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 環(huán)繞——（ ） 艷麗——（ ） 3、作者寫(xiě)福海先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：（ ）（ ）（ ），并把它分別比作（ ）（ ）（

55、 ）；接著寫(xiě)了映在湖水中像藍(lán)紗巾（ ），像點(diǎn)點(diǎn)花紋的（ ）（ ）（ ）和（ ）。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的（ ）和好像珍珠的（ ）。 ?閱讀訓(xùn)練題二十 董遇讀三余 董遇是漢代弘(hónɡ)農(nóng)人，從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。 別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，可是卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭?qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講得很有道理，可是我們都苦于沒(méi)有時(shí)間

56、，怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)分別利用好‘三余’”。 “哪‘三余’呢？”人們不解地問(wèn)。 董遇看了看大家，一字一頓地說(shuō):“所謂‘三余’是指冬天乃是一年的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不正是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！” 人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！ 1、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 顯然—— （ ） 假如——（ ） 天寒地凍—（

57、） 淵博——（ ） 2、將下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 ⑴你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不正是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？ 。 ⑵夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？

58、 。 3、從這個(gè)故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同學(xué)的回答，你認(rèn)為哪位同學(xué)讀懂了這個(gè)故事，就在哪個(gè)答案后面畫(huà)“√”。 A、因?yàn)槎鰪男?ài)學(xué)習(xí)，所以獲得了豐富的知識(shí)。（ ） B、董遇很會(huì)利用‘三余’時(shí)間，因此很有學(xué)問(wèn)。 （ ） C、時(shí)間就像海綿中的水一樣，是擠出來(lái)的。我們從小要學(xué)會(huì)善于擠時(shí)間勤奮學(xué)

59、習(xí)。（ ） 閱讀訓(xùn)練題二十一 童年的問(wèn)號(hào) 童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)（mènɡ）,童年還是一串（chuàn）長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。 有個(gè)英國(guó)男孩叫牛頓（dùn）。他看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，便想：蘋(píng)果為什么會(huì)落到地上而不是飛向天空呢？ 還有一個(gè)英國(guó)男孩----瓦特。他看到水開(kāi)了，壺(hú) 蓋(ɡài)不住地上下跳動(dòng)，就問(wèn)祖母：“壺蓋為什么跳舞（wǔ）呢？” 古時(shí)候，中國(guó)有個(gè)小男孩兒叫張衡（hénɡ），他常常依偎（wēi）在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問(wèn)：“天上到

60、底有多少顆星星？” 童年，就這樣在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。后來(lái)牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。 ⒈牛頓、瓦特、張衡都是研究什么的科學(xué)家？他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)是什么？ 。 ⒉“童年在問(wèn)號(hào)里長(zhǎng)大”是什么意思呢？

61、 。 閱讀訓(xùn)練題二十二 兒時(shí)的比爾·蓋茨 比爾·蓋茨非常喜歡玩游戲，從棋類到拼圖，幾乎所有的益智游戲都玩，他的外婆教他跳棋、籌碼，還有橋牌和其他她所喜歡玩的東西，對(duì)她來(lái)說(shuō)，游戲絕不僅僅是無(wú)意義的消遣，而是技能和智力的測(cè)驗(yàn)，玩游戲時(shí)，

62、她總對(duì)小比爾說(shuō)：使勁想！使勁想！“ 比爾·蓋茨的外婆思維敏捷，對(duì)比爾·蓋茨產(chǎn)生了重要的影響。她常常給孩子們念書(shū)，一有時(shí)間便給孩子們講故事，大大地啟發(fā)了比爾·蓋茨的好奇心，并使比爾·蓋茨成了一個(gè)興趣廣泛、廢寢忘食的讀者。數(shù)學(xué)和科學(xué)書(shū)籍、優(yōu)秀青少年小說(shuō)，同樣非常吸引他。 比爾·蓋茨不僅有超乎尋常的記憶力，而且在他的頭腦里有許多獨(dú)特怪異的想法，他常常能夠在別人熟視無(wú)睹的地方玩出新的花樣來(lái)。比如一只放在他房間的垃圾桶，經(jīng)過(guò)比爾·蓋茨的擺弄就可成為他進(jìn)行體育鍛煉的道具。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后，他能夠一下子跳過(guò)這種垃圾容器。難得的是，蓋茨的父母并不因?yàn)橛腥嗽诜块g里跳來(lái)跳去弄得地板咚咚作響而生氣

63、。 相反，他們教導(dǎo)蓋茨要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，要仔細(xì)觀察周?chē)此破匠５臇|西。蓋茨的父母對(duì)蓋茨這種態(tài)度不啻（chì）為一種莫大的鼓勵(lì)，它極大地鞭策著蓋茨一步步前進(jìn)，永不停息。 詞語(yǔ)積累 益智 游戲 消遣 測(cè)驗(yàn) 思維 敏捷 啟發(fā) 吸引 獨(dú)特 怪異 擺弄 鼓勵(lì) 鞭策 廢寢忘食 熟視無(wú)睹 ⒈查字典，聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 廢寢忘食：

64、 熟視無(wú)睹： 不啻：

65、 消遣： ⒉給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音并組詞。 廢寢忘食（ ） 消遣（ ） 益智（ ） ⒊給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。 幾（jī jǐ）乎 看似（sì shì）平常

66、 念（liàn niàn）書(shū) ⒋用“ ”畫(huà)出寫(xiě)比爾 ? 蓋茨的外婆和父母的句子。這些句子說(shuō)明了什么？ 。 ⒌比爾 ? 蓋茨的頭腦中有許多怪異的想法，文中舉了一個(gè)什么例子？ 。