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1、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1,數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義丨蘇教版 　　數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義 　　教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書第21～23頁(yè)。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1．使學(xué)生經(jīng)歷用小棒數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)各數(shù)的組成，知道幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是幾十幾體會(huì)數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展。 　　2．會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解***個(gè)十是一百，知道個(gè)位，十位和百位以及這三個(gè)數(shù)位的順序。 　　3．在教師的組織下，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事物。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　讓學(xué)生經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和“百”的過(guò)程。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　理

2、解整十?dāng)?shù)的組成。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　20根小棒，十捆小棒，計(jì)數(shù)器，實(shí)物投影。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、激活舊知，引入新課。 　　1．?dāng)?shù)數(shù) 　　談話：請(qǐng)小朋友一根一根地?cái)?shù)出10根小棒。數(shù)完后，提問(wèn)：數(shù)滿10根小棒可以怎樣呢？（數(shù)滿10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是幾根？ 　　教師再擺一捆小棒，繼續(xù)提問(wèn)：現(xiàn)在一共有多少捆小棒？有多少根？ 　　談話：看到小朋友數(shù)小棒數(shù)得又對(duì)又快，（出示2捆鉛筆）小朋友你們猜一猜，老師帶來(lái)了多少支鉛筆？你是怎樣數(shù)出來(lái)的？2.引入新課談話：今天我們?cè)谡J(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，就是100以內(nèi)的數(shù)。 　　二、操作數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)新知。 　　

3、1.認(rèn)識(shí)幾十幾和幾十。 　?。?）初步感知幾十幾。 　　要求小朋友數(shù)出二十三根小棒，擺在課桌上，怎樣擺能讓別人一眼看出是二十三呢？提問(wèn)：怎樣擺看得很清楚？追問(wèn)：幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是二十三？（2）認(rèn)識(shí)幾十幾和幾十。 　　現(xiàn)在要擺二十四根，你會(huì)擺嗎？提問(wèn)：幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是二十四？反過(guò)來(lái)，二十四里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？現(xiàn)在有二十四根小棒，請(qǐng)小朋友跟老師一起從二十四接著一根一根地一邊擺一邊數(shù)，數(shù)到二十九。 　　追問(wèn)：二十九里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？現(xiàn)在老師來(lái)擺二十九根，請(qǐng)小朋友再添一根，數(shù)出是多少？提問(wèn)：這里又滿十根，那怎樣可以很清楚地看出這里是三十根呢？指出：二十九添上一是三十，三個(gè)十是三

4、十。 　　師生同時(shí)數(shù)到三十五問(wèn)：三十五是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？數(shù)到三十九，引導(dǎo)：添上1是多少？請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從五十?dāng)?shù)到六十，再?gòu)牧當(dāng)?shù)到七十，七十?dāng)?shù)到八十。 　　小結(jié)：大家現(xiàn)在又知道了，幾十九添上1就得到整十?dāng)?shù)。幾個(gè)十就是幾十。 　　2．認(rèn)識(shí)一百。 　?。?）數(shù)出一百。 　　從八十五一個(gè)一個(gè)數(shù)到九十九，再添一根是多少？（2）認(rèn)識(shí)一百的組成。 　　十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百。 　　追問(wèn)：幾個(gè)十是一百，一百里面有幾個(gè)十？3．小結(jié)。 　　三練習(xí)鞏固，加深認(rèn)識(shí)1．“想想做做”第1題。 　　談話：數(shù)一數(shù)我們教室里有多少個(gè)同學(xué)，看誰(shuí)數(shù)得又快又對(duì)，并告訴同學(xué)們你是怎樣數(shù)的。 　　2．“想想做做”第2題。 　　談話：小朋友們愛吃香蕉嗎？一共有多少根香蕉呢？請(qǐng)小朋友們5個(gè)5的從5數(shù)到100呢？ 　　3．“想想做做”第3題。 　　4．“想想做做”第4題。 　　指名讀出圖上的數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)所表示的意思，然后在我們的生活中找一找哪里有幾十幾的數(shù)，先給小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在告訴全班同學(xué)。 　　5．“想想做做”第5題。 　　談話：這么多彩珠，怎樣數(shù)呢？學(xué)生數(shù)過(guò)后，指名說(shuō)結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣數(shù)的。 　　四、回顧總結(jié)，交流收獲1.提問(wèn)：今天這節(jié)課認(rèn)識(shí)了那些內(nèi)容？你是通過(guò)那些活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾十、幾十幾和一百的？2.想想做做第6題。 　　板書設(shè)計(jì)：