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1、環(huán)境心理學課程認知總結 　　環(huán)境心理學課程認知總結淺析環(huán)境心理學與建筑學的關系姓名：***班級：筑11班學號：159045378指導教師：***錄 　　一．引言二．環(huán)境心理學與建筑學概論2.1環(huán)境心理學概述2.2建筑學概述2.3環(huán)境心理學與建筑學的相互作用三．人對建筑空間的需求3.1生理需求3.2安全需求3.3社交需求3.4尊重需求3.5自我實現(xiàn)需求四．環(huán)境心理學與建筑學的關系論述4.1環(huán)境心理學對建筑設計的指導意義4.2建筑學實踐對環(huán)境心理學的論證發(fā)展五．蘇州博物館案例分析5.1建筑形態(tài)5.2建筑平面布局5.3建筑尺度六．認知總結 　　環(huán)境心理學課程認知總結——淺析環(huán)境心理學與建筑學的

2、關系環(huán)境心理學是研究物質環(huán)境與行為的一個多學科交叉領域，它著重從心理學以及人的行為角度出發(fā)，探討人的需求與環(huán)境心理最優(yōu)化問題，這與建筑學“以人為本，實現(xiàn)人、建筑與環(huán)境三者和諧統(tǒng)一”的設計宗旨不謀而合，因此環(huán)境心理學已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑設計中不可或缺的重要部分。本文將從建筑學與環(huán)境心理學關系出發(fā)，著重闡述環(huán)境心理學對建筑學的指導意義，以及建筑學對環(huán)境心理學的論證發(fā)展，并以蘇州博物館為例論證觀點。 　　環(huán)境心理學；建筑設計；行為需求一．引言人類一直在探索自身與周圍環(huán)境，同時不斷利用和改造環(huán)境，借以維持和改善自身的生存條件。在這一過程中，學習環(huán)境心理學，運用建筑心理學基礎理論知識，在心理學概述、格式塔

3、心理學、建筑環(huán)境視覺原理、環(huán)境認知與個人空間、建筑環(huán)境心理與行為等五個學習方面進行分析，才能正確認知人的行為與人所處的物質環(huán)境之間的相互關系。 　　如何創(chuàng)造出合理的建筑空間，滿足人的行為需求，提高人類的生活質量，我認為應該以環(huán)境心理學知識為依托，提高對建筑設計創(chuàng)作手法的把握。當我們熟悉了空間所塑造的感受后，才能從人的心理特征出發(fā)去考慮研究問題，對應人們的行為需求，恰當?shù)亟M織和營造空間，最終創(chuàng)造出富有生命力的建筑空間。 　　二．環(huán)境心理學與建筑學概述2.1環(huán)境心理學概述環(huán)境心理學是研究環(huán)境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從行為需求角度出發(fā)，探討人的需求與環(huán)境心理最優(yōu)化問題。過去人們探討問

4、題會認為“人定勝天”，強調(diào)自身的力量，將人與物或人與環(huán)境割裂，忽略人與環(huán)境的關系。而隨著代代相傳的探索和思考過程，也隨著環(huán)境心理學的發(fā)展，人們在不斷學習解釋人與環(huán)境的關系，學會了謀求相互適應與發(fā)展。任何時代，任何社會，人與環(huán)境的關系都是不可回避、也永遠不會過時的問題。提高人類對自身及所處環(huán)境的認識，建立和諧的人與環(huán)境的關系，是環(huán)境心理學的永恒主題。 　　2.2建筑學概述建筑學，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科，它旨在總結人類建筑活動的經(jīng)驗，以指導建筑設計創(chuàng)作，構造某種體形環(huán)境等等。從狹義上說，研究的是建筑物可資使用的空間、可供欣賞的形象，以及圍繞空間、形象如何產(chǎn)生確立、調(diào)整美化等的一系

5、列問題。不論廣義還是狹義，建筑學設計的重點都是“以人為本”，即需要滿足人的行為需求。 　　時代的發(fā)展使建筑設計的意義不斷豐富，將環(huán)境心理學作為指導引入建筑設計得到了越來越多設計者的認可。環(huán)境心理學以學術依據(jù)引領建筑設計，從更高層次上提升了建筑設計水平以及人們的生活質量。 　　2.3環(huán)境心理學與建筑學的相互作用環(huán)境心理學強調(diào)環(huán)境--行為關系的相互作用，即研究主體為物質環(huán)境與人。建筑學的重點是根據(jù)人的行為需求以及既有物質環(huán)境的基礎去創(chuàng)造新的人造環(huán)境，這就表明建筑設計需要通過建筑空間的組織來探討和解決人與環(huán)境之間的矛盾和問題，溝通已有環(huán)境，滿足居住者心理需求，從而達到“人、建筑、環(huán)境”三者的和諧

6、統(tǒng)一。 　　三．人對建筑空間的需求建筑空間應該滿足哪些需求？我認為可以根據(jù)馬斯洛需求金字塔來分析： 　　3.1生理需求生理需求主要通過居住環(huán)境來反應，具體要求包括：面積大小、日照通風和一定的私密性等。根據(jù)人們的日常生活推斷生理需求，進而合理組織空間，滿足個人空間和領域感，創(chuàng)造出具有一定人性化、功能化的空間。 　　3.2安全需求安全需求取決于建筑的穩(wěn)定性以及建筑群體的秩序感，表現(xiàn)為建筑結構穩(wěn)定，邏輯合理；建筑的自識別性，建筑外觀對內(nèi)部功能有可預言性；建筑群體有序，排除不確定性；城市開放空間具有可界定性以及應急系統(tǒng)的可靠性等。 　　3.3社交需求社交需求意味著建筑及其周邊具有人情味的開放空

7、間和親切的戶外交往環(huán)境，滿足基本的群體交流。上升到城市的概念可表現(xiàn)為優(yōu)美的城市公園、人來人往的商業(yè)步行街、暢通的交通出行等各個方面。 　　3.4尊重需求尊重需求體現(xiàn)在建筑環(huán)境的人性化設計上，包括近人尺度的微觀環(huán)境設計；為彌補人工環(huán)境不足而引入的自然環(huán)境；所使用的材料以及精心設計的細節(jié)；對人體疲勞曲線的研究；公共建筑中對殘障通道、開放座椅、公共設施的思考設計等。 　　3.5自我實現(xiàn)需求自我實現(xiàn)需求表現(xiàn)為自我理想、自我期望與建筑環(huán)境的匹配融合，通過建筑環(huán)境中的歷史、文脈、特色及標志等讓人感受到內(nèi)心追求與外部空間的和諧統(tǒng)一，體會到實現(xiàn)理想的滿足。 　　四．環(huán)境心理學與建筑學的關系論述4.1環(huán)境

8、心理學對建筑設計的指導意義4.1.1環(huán)境心理學指導建筑設計類型人們常通過環(huán)境知覺來感受和評價空間場所，通過對環(huán)境知覺的研究，我們可以針對不同的建筑類型判斷不同的使用群體偏好以及不同的行為需求。在建筑外部環(huán)境設計中，我們可以借鑒視覺反應來設計形體。人們?nèi)菀讓ψ兓?、新穎的形體刺激給予關注，進而形成視覺心理，產(chǎn)生心理反應。建筑的體量大小、形體穿插、材料工藝等都是視覺反應的刺激條件。當熟悉視覺環(huán)境心理的理論基礎后，通過構造形體、色彩、季相變化等手法進行建筑外部空間形式的設計，體現(xiàn)建筑美觀性，滿足使用者心理需求，從而能引導人們發(fā)生健康積極的行為活動。清華大禮堂是一個典型的例子，大禮堂是一座羅馬式和希臘式

9、的混合古典柱廊式建筑，禮堂采用古城堡風格的大圓頂，與四周巨大的三角頂楣形成形體變化。白色的門廊和紅色的磚墻形成鮮明的色彩對比，建筑風格樸素活潑。禮堂正北端是一片方整平齊的草地，蔥蘢的綠色再次與紅色禮堂形成色彩變化，景色優(yōu)美，活動眾多，是學生們最喜歡逗留的地方。 　　清華大學大禮堂前的草坪在建筑內(nèi)部環(huán)境設計中，環(huán)境知覺的指導作用更加重要。比如與學生息息相關的圖書館建筑，其內(nèi)部環(huán)境主要指閱讀環(huán)境，包括光環(huán)境、聲環(huán)境、色彩、空氣質量等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，光環(huán)境是視覺感知的基本要素，同學們傾向于在明亮的區(qū)域——直射燈下或臨窗位置閱讀，充足的光線不僅帶來生理上的視覺影響，通過環(huán)境舒適度的營造，甚至能影響人

10、的情緒，明亮的光照下，讀者更容易處于興奮狀態(tài)，心情愉悅。不同類型的建筑，其內(nèi)部使用功能不同，人們行為需求不同，環(huán)境要素也就不同。因此，要根據(jù)不同情況，按需分析。 　　4.1.2環(huán)境心理學指導建筑空間尺度建筑空間尺度與人的行為需求是相互限定的關系，即行為心理需求的不同限定了空間的功能類型，空間尺度也隨之不同。一個建筑，室內(nèi)空間--半室外空間--室外空間通過邊界的圍合區(qū)域不同來進行尺度的變化，對于公共交往空間：集散廣場或室內(nèi)的交流空間，其空間尺度不能過小，局促狹小的空間會使使用者感到壓抑擁擠，嚴重者甚至引發(fā)不適的生理反應；對于要求私密性的交往空間：獨處會話空間或休憩區(qū)，其空間尺度不宜過大，巨大空

11、曠的空間會使人感到冰冷和不安，有逃離的傾向，只有尺度適中的交往空間才會令人感到舒適。 　　空間尺度的大小由行為需求限定，而由邊界界定。“如果邊界不復存在，那么空間就絕不會有生氣”。了解人們對邊界的需求以及在邊界活動的特征有利于加強對空間尺度大小的把握。邊界能誘發(fā)行為的產(chǎn)生，誘導行為的擴散，人們在進行社會性活動時，喜歡從邊界開始，例如建筑物的凹處、人口、柱廊、門廊和樹木、街燈、廣告牌邊上，再向中心擴散。 　　4.1.3環(huán)境心理學指導建筑色彩色彩心理屬于環(huán)境心理下屬分支中的一部分，是色彩對人的心理狀態(tài)和人的情緒的影響。一般情況下，人們的視覺傾向于把相似的東西連接在一起并把它們聯(lián)系起來觀看。人們

12、把灰色象征黑與白之間的顏色，從而獲得和平、誠懇和穩(wěn)重的屬性；把紅色象征火焰、象征鮮血，從而獲得熱情奔放和革命的屬性；把藍色象征平靜的湖水，從而獲得理智、平靜和嚴肅的屬性。色彩對人的抽象聯(lián)想是人的心理、情感和精神的綜合反映，同時它與自然萬物也有著密切的聯(lián)系。因此環(huán)境色彩對于一個建筑空間群體的影響大小顯而易見，也許它會成為人們是否愿意更多的接近這個建筑至關重要的因素。 　　4.2建筑學實踐對環(huán)境心理學的論證發(fā)展環(huán)境心理學是一門以實際問題為取向，理論來自于實際研究的學科，它需要實踐來論證理論的正確性，而建筑學是隨著時代與時俱進，不斷總結人類建筑活動經(jīng)驗，需要更多新生理論去支撐發(fā)展的學科，兩者相輔相

13、成，共同發(fā)展進步。在環(huán)境心理學理論不斷地融入建筑設計，一定程度上提升了建筑設計成果質量的同時，建筑設計也在以其實際的使用狀態(tài)去反饋環(huán)境心理學理論需要彌補的不足。通過實踐反饋不足，根據(jù)不足再次解決問題，就會迎來環(huán)境心理學理論的再發(fā)展以及建筑設計的新突破。 　　五．蘇州博物館案例分析蘇州博物館新館位于蘇州古城北部歷史保護街區(qū)，與拙政園和太平天國忠王府毗鄰，占地面積15000㎡。該博物館與傳統(tǒng)蘇州園林形影相伴，其設計考慮了新建筑與傳統(tǒng)園林的關系，從整體造型到細部處理都與傳統(tǒng)園林遙相呼應，用現(xiàn)代的手法詮釋了古典園林的建筑特點。下面我將運用建筑心理學的原理，分析蘇州博物館的建筑特點及其影響。 　　5

14、.1建筑形態(tài)“潑墨山水”是我對蘇州博物館的第一印象。從街道相望，博物館是一片白墻灰瓦，屋頂線條簡潔硬朗，不同于古典園林的飛檐如翼，是新時代的創(chuàng)新手法，十分簡練。屋頂和立面上反復出現(xiàn)六邊形和菱形窗洞，借鑒的是古典園林的花窗，它是表現(xiàn)蘇州博物館在傳承中創(chuàng)新的標志，將古典與現(xiàn)代僅僅聯(lián)系在一起，喚醒了人們對傳統(tǒng)的記憶。同時，新館大門為玻璃重檐兩面坡式金屬梁架結構，入口的設計，用新材料和新結構詮釋了傳統(tǒng)的重檐屋頂，是對傳統(tǒng)建筑形式的重復。 　　5.2建筑平面布局蘇州博物館平面呈對稱性布局，由于環(huán)境陌生，整體環(huán)境有相似性，環(huán)狀的流線利于建筑的游覽，便于方向識別。蘇州博物館有著兩個庭院，入口庭院空間尺度較

15、小，寧靜封閉。中間庭院空間尺度大，融入了水景、山石、亭子、廊橋等元素，開闊自由，是蘇州園林的縮影，也提取了傳統(tǒng)園林中的精華。在一府之隔的拙政園里，多層次的景觀的路線提供給人們豐富的視覺與心理體驗: 　　1)在不同的回廊上以新的角度欣賞同一個建筑，發(fā)現(xiàn)景觀的不同側面。 　　2)體驗置身其中與隔水相望同一建筑的不同體驗。 　　吉普森的環(huán)境供給理論中，提出知覺是一個有機整體的過程，人感知到的是環(huán)境中有意義的刺激模式，并不是一個個分開孤立的刺激。蘇州博物館的極簡庭院便提供了整體積極的刺激模式，設計者把園林里的元素組合提煉并精心安排在這里，走在庭院的廊橋上，瀏覽著環(huán)繞庭院的建筑群體的不同側面，步移

16、景異;體會置身其中與游走其外的不同感受。在行走中，感受對景，襯景的不斷變化。 　　與傳統(tǒng)園林讓人目不暇接的風景體會相比，蘇州博物館簡化的園林給人的感受更加直觀，明確。在環(huán)境供給理論中，同樣提出建筑師應呈現(xiàn)空間供給特性，即讓使用者不易察覺，或者將察覺不到的供給特性特意表現(xiàn)出來?？臻g的供給特性是指空間的特質所能夠提供的功能，提示給人們?nèi)绾稳ナ褂眠@些空間。這里，簡化的園林語言，讓中庭景觀的視覺中心更加突出，景物的層次更加明顯，為游覽者提供了更加明確的園林體驗。 　　5.3建筑尺度整體尺度:蘇州博物館為了與周邊古園林層高相近，將一層下放，采用地下室的構造方式，解決了因層高差異難以與周邊古園林建筑相

17、互糅合的問題，同時也做到了建筑的節(jié)能保溫。 　　細部尺度:入口門廳采用大尺度，來體現(xiàn)建筑的寬闊。屋頂結構自支撐，不占用平面面積，采用玻璃坡屋頂，加上不同密度的木色格柵，整體感覺十分輕盈，進一步擴張了屋頂?shù)某叨取Ａ呅伍_窗的尺度參照建筑總體量，使觀者能透窗觀景，開放了建筑邊界。此外，博物館建筑平面尺度也很合理。對于建筑空間的使用者來說，對空間尺度的需求取決于所進行的活動與活動者之間的關系。在展覽建筑中，人與人之間多是陌生的，則觀展的距離是有最低限制的，即在平面尺度上要偏大，留出游客之間舒適的交往距離。在庭院里，為了在有限的面積里營造出寬廣的湖面，設計者在湖面邊界處立一個小亭子，通過小尺度的廊橋

18、與湖面形成視覺對比，在心理上擴大了湖面的尺寸。在建筑尺度上，要考慮活動者對基本尺度的要求，以便獲得滿意的空間位置。在建筑設計中，通過對比暗示等手法，創(chuàng)造出視覺上的錯覺，擴大了空間的尺度，在有限的空間創(chuàng)造出廣闊的建筑環(huán)境。 　　六．認知總結“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。因此，環(huán)境心理學應運而生。 　　如今環(huán)境心理學正方興未艾，其在建筑設計中的應用可以說千變?nèi)f化。如何加強環(huán)境心理學在建筑設計中的應用，以創(chuàng)作出更符合人的行為需求的建筑，已經(jīng)成為各個設計者深入研究的課題。通過環(huán)境心理學的理論指導去分析人的心理，明確人的需求，讓人的行為去指導建筑設計，才是“以人為本”，才能設計出真正讓使用者身心愉悅的建筑，達到人、建筑、環(huán)境三者之間的和諧統(tǒng)一。