《（福建專版）2019春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.4 平移課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（福建專版）2019春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.4 平移課件 新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.4平移,1.(1)把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小. (2)新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是.連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段. 圖形的這種移動(dòng),叫做. 2.在以下現(xiàn)象中:用打氣筒打氣時(shí),氣筒里活塞的運(yùn)動(dòng);傳送帶上,瓶裝飲料的移動(dòng);在筆直的公路上行駛的汽車;隨風(fēng)擺動(dòng)的旗幟;鐘擺的擺動(dòng). 屬于平移的是() A.B. C.D.,完全相同,對(duì)應(yīng)點(diǎn),平行(或在同一條直線上)且相等,平移,C,3.圖形平移的方向,不限于是水平的.畫平移后的圖形,是由平移的和平移的距離決定的. 4.將長(zhǎng)度為5 cm的線段向上平移10 cm所得線段的長(zhǎng)度

2、是() A.10 cmB.5 cm C.0 cmD.無法確定,方向,B,1,2,1.如何識(shí)別圖形的平移變換 【例1】 觀察下面的圖案,在A,B,C,D四幅圖案中,能通過圖案平移得到的是() 解析區(qū)分一個(gè)圖形變換是否為平移變換,我們可以三看:一看新圖形和原圖形是否形狀和大小完全相同;二看平移前后圖形是否只是發(fā)生位置的改變;三看圖形的關(guān)鍵點(diǎn),平移前后連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段是否平行(或在同一條直線上)且相等. 答案C,1,2,2.方格紙中的平移 【例2】 如圖,小船平移到新的位置,你發(fā)現(xiàn)缺少了什么?請(qǐng)補(bǔ)上. 分析找關(guān)鍵點(diǎn)B,C,D,E的對(duì)應(yīng)點(diǎn),按AA的方向分別畫線段BB=CC=DD=EE=AA,得

3、到點(diǎn)B,C,D,E,按原來的連接方式畫圖. 解缺少了船帆,補(bǔ)全的圖如下圖.,1,2,3,4,5,6,1.圖形經(jīng)過平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段() A.平行 B.相等 C.平行(或在同一條直線上)且相等 D.既不平行,又不相等,答案,1,2,3,4,5,6,2.觀察下面A,B,C,D四幅圖案,能通過左圖平移得到的是(),答案,1,2,3,4,5,6,3.如圖,每個(gè)小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)都為1,右上角的圓柱體是由左下角的圓柱體經(jīng)過平移得到的.下列說法錯(cuò)誤的是() A.先沿水平方向向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上沿垂直的方向平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,最后再沿水平方向向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度 B.先沿水平方向向右平移7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上沿垂直的方向平移4個(gè)單位長(zhǎng)度 C.先向上沿垂直的方向平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再沿水平方向向右平移7個(gè)單位長(zhǎng)度 D.直接沿正方形網(wǎng)格的對(duì)角線方向移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,答案,1,2,3,4,5,6,4.如圖,兩個(gè)邊長(zhǎng)為5的正方形拼合成一個(gè)矩形,則圖中陰影部分的面積是() A.5B.25 C.50D.以上都不對(duì),答案,1,2,3,4,5,6,5.已知線段AB沿和它垂直的方向平移到AB,則線段AB和線段AB的關(guān)系是.,答案,1,2,3,4,5,6,6.將ABC向上平移3 cm得到ABC,若ABC=30,則BB=,ABC=.,答案,