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1、幼兒園中班健康教案《保護牙齒》及教學反思 第1篇：幼兒園中班健康教案《保護牙齒》及教學反思中班健康教案《保護牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒曉得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法，使幼兒曉得保護牙齒的重要性，通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園中班健康《保護牙齒》含反思教案吧。 　　活動設計背景 　　我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出蛀牙問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了1些。所以孩子們常常在1起談論牙齒的話題。針對這1現(xiàn)狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛惜牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的

2、方法。 　　活動目標 　　1、使幼兒曉得保護牙齒的重要性。 　　2、使幼兒曉得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。 　　3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 　　4、初步了解預防疾病的方法。 　　5、初步了解健康的小常識。 　　教學重點、難點 　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。 　　教學難點：掌握正確的刷牙方法。 　　活動準備 　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。 　　2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各1個。 　　3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。 　　4、模型1副;幼兒人手1把牙

3、刷，1支牙膏，1只杯子。 　　5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。 　　活動進程 　　1、引出課題，激起幼兒興趣。 　　看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為何會有蛀牙?” 　　2、了解蛀牙構成的緣由 　　1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是甚么樣的，有無斑點，有無小洞洞?” 　　2、請小朋友吃餅干，然后漱口，視察干凈的水有了甚么變化?(知道人們吃完東西后會有食品殘渣留在牙縫里)出示圖片 　　3、“我們的嘴里有1種細菌會使這些食品殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的牙齒會

4、怎樣呢?(出示圖片) 　　4、借助”醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖而至。 　　3、知道保護牙齒的方法 　　牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?” 　　牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類， 　　1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣 (漱口水會把食品的殘渣清算掉) 　　教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。 　　聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰開端，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟

5、牙膏可以有效去除引發(fā)蛀牙的細菌和牙垢，復初期小蛀斑。) 　　3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，由于甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛) 　　4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就可以早醫(yī)治) 　　4、掌握正確的刷牙方法 　　1、老師利用模型，邊示范，邊講授。老師示范講授正確的刷牙方法。 　　上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 　　2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下) 　　通過這1教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

6、 　　3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。 　　教學反思 　　通過講述保護牙齒這1教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這1內容10分感興趣，在活動在組織進程中，我嘗試應用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為何會有蛀牙?”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣構成的呢?再通過吃餅干，逐一讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食品殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動到達1個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙構成的緣

7、由后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的視察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了1定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍當中。同時也在快樂的學習中曉得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。 　　活動的不足的地方： 　　1、我的肢體語言不豐富。 　　2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。 　　3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。 　　教學

8、反思： 　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的色彩是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬1點的食品。討論如何保護牙齒時，部份幼兒缺少輕聲討論交換的習慣，不能按要求聆聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長時間培養(yǎng)。整體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌握了保護牙齒的方法。 　　本文擴大瀏覽：牙齒是人體中最堅固的器官，分為牙冠、牙頸和牙根3部份。又分為牙釉質（琺瑯質）、牙本質（象牙質）、牙髓（神經腺）等。 　　第2篇：中班健康教案：保護牙齒活動目標： 　　1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用處，怎樣保護它，從而體會到

9、牙齒健康很重要。 　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼調和的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。 　　活動準備： 　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。 　　2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒4個。 　　活動進程： 　　1、 教師引出課題 　　教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 　　2、 討論牙齒 　　1、牙齒很重要，我們用它做甚么？ 　?。ǔ燥垺⑺阂称贰⒕捉朗称?、幫助發(fā)音等） 　　2、如果沒有牙齒會怎樣？ 　?。ㄊ称凡荒芫捉浪?、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的

10、臉會不美麗，會變形等） 　　3、怎樣保護牙齒； 　　注意少吃甜的東西 　　 早晚要刷牙常涑口 　　 換牙期不要用手亂摸牙，等等 　　3、 美勞活動：露齒的微笑 　　1、 出示我“露齒的微笑”，引發(fā)幼兒的興趣。 　　2、 演示剪貼的方法： 　　要求粘的牙齒要像你的牙齒1樣堅固，請你按住后在心里數(shù) 　　1、 　　2、 　　3、 　　要整齊 　　不要放到外面會很難看 　　3、 幼兒開始操作，教師巡回指點 　　4、 取出典型作品簡單小結 　　自然結束 　　美麗整齊的 　　歪的、蛀牙的上醫(yī)院醫(yī)治。 　　延伸活動：我們

11、都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小mm、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小mm們看。 　　第3篇：幼兒園中班健康教案《牙齒》及教學反思中班健康教案《牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能和同伴主動交換、按規(guī)則分享，知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護牙齒，對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體健康有興趣，快來看看幼兒園中班健康《牙齒》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護牙齒。 　　2、能和同伴主動交換、按規(guī)則分享。 　　3、對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體健康有興趣。 　　4、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。 　

12、　5、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。 　　6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。 　　活動重點難點： 　　活動重點： 　　知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護牙齒。 　　活動難點： 　　能和同伴主動交換、按規(guī)則分享。 　　活動準備： 　　保護牙齒的童謠、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標志牌。 　　活動進程： 　　1、談話導入 　　1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手?個別回答：健康的牙齒甚么模樣? 　　2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個別回答：你的牙齒有甚么問題? 　　2、基本環(huán)節(jié) 　　1、說說你知道的牙齒生病的緣由。 　　2、怎樣保護牙齒?(8人組合成1組

13、，5組幼兒討論，小組推薦1名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標志牌與大家分享小組討論的結果) 　　3、5個小組的代表發(fā)言，大家聆聽。 　　4、看保護牙齒的專題片后，師幼1起小結：從養(yǎng)成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食品、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒，養(yǎng)護牙齒。(教師簡筆劃板書提示，小結。) 　　3、結束部份 　　1、學童謠，鞏固護牙知識。 　　2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛惜牙齒的習慣，每一個人都有1口健康的牙齒。 　　教學反思： 　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的色彩是黃色或黑色，有的牙齒上 　　蟲洞，有的咬不動略微

14、硬1點的食品，討論如何保護牙齒時，部份幼兒缺少輕聲討論交換的習慣，不能按要求聆聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長時間培養(yǎng)。整體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌握了保護牙齒的方法。 　　本文擴大瀏覽：牙齒是1種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食品的器官。牙齒是人類身體最堅固的器官。 　　第4篇：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康教案：曉得保護好牙齒活動目標： 　　1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不但可以咬碎食品，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。 　　2、曉得牙齒的用途很大，要注意保護好牙齒。 　　活動準備： 　

15、　1、每4個人1個蘋果，蝦條每人1~2根。 　　2、牙齒的模型1副。操作卡片《白白的牙齒》6張。 　　活動進程： 　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用途。 　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想一想看，你是怎樣把蘋果吃下去的？ 　　 引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。 　　2、讓幼兒認識牙齒的構造。 　?。?）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看1看牙齒是甚么色彩的？ 　　 讓幼兒相互看1看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。 　?。?）、出示牙齒模型（或看卡片1⑷）并發(fā)問：我們每一個人都有1副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是

16、甚么樣的？它是甚么地方1樣？甚么地方不1樣？ 　　教師講授并演示：牙齒有上下兩部份，上下兩部份是1樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。 　?。?）、這些不1樣的牙齒有甚么用呢？ 　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講授和發(fā)問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食品，尖尖的牙齒可以撕拉食品，而方方的牙齒氣力最大，可以壓碎食品，它們各有各的作用，共同幫助我們把食品咬斷嚼碎。 　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗1下不同牙齒的作用。 　　4、討論：牙齒除可以幫助我們吃食品，它還有甚么用呢？ 　　讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“4”、“字”，等教師側重強調發(fā)這些音時上下牙

17、齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。 　　5、師生共同看操作卡片5⑹討論并小結：牙齒有很多用途，那末我們應當怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒1直是白白的，每天為我們服務。 　　活動結束： 　　1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食品，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。 　　2、利用平?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為何發(fā)黑了？為何你的牙齒爛掉了？這樣有甚么不好？讓幼兒曉得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。 　　第5

18、篇：幼兒園中班健康教案：牙齒總動員活動目標: 　　1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激起幼兒愛惜牙齒的意識。 　　2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣。 　　 活動準備: 　　1. ppt2.餅干、魚片干、牛肉干等食品 　　1、導入活動師:今天老師請來了1位小客人,他是誰啊?他是小熊哈利。他在干甚么?他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比1比，看誰的牙齒最白? 　　很多小朋友都和哈利1樣有1口白白的牙齒，媽媽為了嘉獎哈利給他買來了好多好吃的，看看有甚么呀? 　　2、出示ppt,欣賞故事1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴

19、，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象1把鋒利的刀,切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。 　　2.還有甚么呢?香香的魚片干,門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎樣辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕1撕,魚片干果然就被撕了下來。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來看看這么利害的犬牙在哪里?(提示孩子拿出鏡子找1找)原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?這是甚么牙?強調犬牙 (我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕)(提示孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領就是扯開食品。 　　 3.還有好吃的嗎?牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬

20、牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎樣辦呢?這時候最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食品磨呀磨呀，很快就可以將它磨碎的。哈利1試，磨牙果然利害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提示孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長的甚么模樣呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是甚么牙?強調磨牙，(提示孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食品。其實我們吃很多東西最后都要經過磨牙將食品磨碎了，這樣吃進肚子里的食品才更有助于消化。 　　原來我們的牙齒各有各的名字，我們每一個人都有門

21、牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食品磨碎。哈利漸漸的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的甚么牙齒漏掉了?(門牙)，過了1段時間哈利又開始換牙了，這次又會是甚么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是甚么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜1猜甚么牙齒不見了。) 　　3、分享食品小朋友真能干，很快就可以說出哈利掉了甚么牙，哈利的媽媽要嘉獎我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說1說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。(加音樂)小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食品切斷、犬牙負責扯開食品、磨牙負責將食品磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食品才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那末多好吃的東西，現(xiàn)在隨著徐老師去漱漱口吧。