《外研社三起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)Modul3Unit1教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研社三起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)Modul3Unit1教案設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □小學(xué) 2，學(xué)科：英語(yǔ) 2，課時(shí)：1 Teaching content: Module 3 Playground Unit 1 I like football. Teaching objectives: 1. Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises 2. Sentences: I like

2、… I don’t like … Teaching properties: Tape-recorder, objects Teaching procedures: A. Song: Old MacDonald has a zoo.百度搜索： B.Free talk: 描述一下你家里的寵物或你畫的小動(dòng)物 C.New concepts: 一. 老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)今年9月縣里要舉辦九運(yùn)會(huì),學(xué)校為了響應(yīng)九運(yùn)會(huì)的號(hào)召,準(zhǔn)備在學(xué)校舉辦體育課外小組,今天派我來(lái)調(diào)查一下你們都想?yún)⒓邮裁错?xiàng)目,并統(tǒng)計(jì)一下人數(shù).那么讓我們來(lái)看看都有什么項(xiàng)目吧. 老師出示足球,問(wèn)What’s this ?引導(dǎo)同學(xué)們

3、說(shuō)football,找會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師,教其他同學(xué)說(shuō)此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上,讓同學(xué)們一起書寫,用同樣的方法教basketball ,morning exercises, table tennis 游戲:老師說(shuō)出任意三個(gè)單詞,同學(xué)們找出老師沒(méi)讀的那個(gè),也可以同桌的同學(xué)玩此游戲. 二. 老師再拿起足球,邊玩邊高興的說(shuō)I like football.然后將足球扔給接受較快的同學(xué),讓他模仿說(shuō)此句型,再由他扔給其他任何一個(gè)同學(xué),以此類推來(lái)操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫上笑臉. 老師再在黑板上寫上I don’t like …的句型.并畫上哭臉,然后拿籃球說(shuō) I don’t

4、like basketball .以同樣的傳球游戲操練此句型. 三．老師讓同學(xué)看課文視頻，看看Panpan的喜好變化，看看他最終喜歡什么體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Panpan 是一個(gè)有困難就退縮的人，鼓勵(lì)同學(xué)們要不怕困難，做事要堅(jiān)持到底 。百度搜索： 再讓同學(xué)們看視頻模仿跟讀課文，并練習(xí)表演課文。百度搜索： 四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)體育項(xiàng)目，那么你們幫我來(lái)完成學(xué)校安排給我的任務(wù)吧。安排四個(gè)組長(zhǎng)拿好他們各自的球，分別到各組調(diào)查同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目，如果該同學(xué)喜歡就說(shuō) I like … 并站到該組長(zhǎng)的后面，如果不喜歡就說(shuō)I don’t like…并等待下一位組長(zhǎng)的到來(lái)，最后統(tǒng)計(jì)一下人

5、數(shù)。 Homework: 1. 表演課文 2. 按照單詞表拼讀新單詞。 五．教學(xué)反思 分析成功之處： （1）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)了以“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)”為基礎(chǔ)的教學(xué)途徑，結(jié)合了TPR全身反應(yīng)教學(xué)法抓住學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，并且注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的能力。在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，我用ABC song作為教學(xué)媒介貫穿英語(yǔ)單詞記憶游戲中，創(chuàng)造輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，從而能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。這樣就可以讓學(xué)生在輕松自然的環(huán)境下掌握新知識(shí)并且培養(yǎng)了們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種技能。 （2）在設(shè)計(jì)本單元的教學(xué)時(shí)，我一切從教材的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)

6、，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際掌握英語(yǔ)知識(shí)的水平，而不完全是花哨的活動(dòng)表演課。我采用了錄音機(jī)而且還利用了歌唱中學(xué)習(xí)的形式來(lái)呈現(xiàn)新知。這樣課堂的形式不會(huì)墨守成規(guī)反而極具新穎性而且還能夠充分集中學(xué)生們的注意力，同時(shí)也讓學(xué)生們感覺(jué)到這種上課方式是輕松自然的，進(jìn)而他們接受新知的能力也會(huì)大大提高。 （3）本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果較好,學(xué)生對(duì)于自己的興趣愛(ài)好較為感興趣，對(duì)于句型I like……/I don’t like……掌握的比較熟練，并能在實(shí)際創(chuàng)設(shè)的情景中自如運(yùn)用，有小部分學(xué)生還要多多練習(xí)。 學(xué)生的表現(xiàn)也讓我比較滿意，有部分學(xué)生的積極性很高，整個(gè)課堂的氛圍不錯(cuò)。在這堂課上我運(yùn)用了實(shí)際有效的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解新授句

7、型和單詞，并能正確運(yùn)用于與同學(xué)交流。同時(shí)，把課堂檢測(cè)恰當(dāng)?shù)陌才旁谡n堂，及時(shí)檢測(cè)了學(xué)生課堂效果。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也享受到音樂(lè)的魅力。 需要改進(jìn)的地方： 學(xué)生的基礎(chǔ)都較弱，不能忽視聽(tīng)說(shuō)讀寫中“寫”的技能，在初步認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，應(yīng)教授26個(gè)字母的四線三格的正確寫法。避免日后書寫英文字母的時(shí)候書寫不正確。 六．教師個(gè)人介紹 省份： 山東 學(xué)校： 宋閣小學(xué) 姓名： 郝學(xué)東 職稱： 一級(jí)教師 電話：0536-3755646 電子郵件：hxdmxx.love@ 通訊地址：山東省青州市云門山街道宋閣小學(xué) 本人自1995年畢業(yè)以來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)教研工作，希望通過(guò)這次活動(dòng)能學(xué)習(xí)到同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。