四年級(jí)上健康教育教案(重慶大學(xué)版)
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1、第1課 生活垃圾應(yīng)該分類放置 活動(dòng)目標(biāo): 情感目標(biāo): 懂得垃圾分類后可以回收再利用,樹立環(huán)保意識(shí)。 能力目標(biāo): 1、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。 2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于實(shí)踐,善于交流的能力。 知識(shí)目標(biāo):知道怎樣進(jìn)行垃圾分類。 活動(dòng)重點(diǎn):知道怎樣進(jìn)行垃圾分類。 活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)視頻,卡片,表格。 活動(dòng)設(shè)計(jì): 一、情景引入 (一).引入 1、提出問(wèn)題:孩子們,課前大家對(duì)每天廢棄物產(chǎn)生數(shù)量和種類進(jìn)行了調(diào)查,老師對(duì)同學(xué)們的調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理,請(qǐng)看調(diào)查表。(出示課件) 2、從這張
2、調(diào)查表中你知道了到哪些信息? (二)交流討論 1、這么多垃圾你們是怎么處理的? 2、這樣的垃圾桶見(jiàn)過(guò)嗎?什么意思?(分類扔垃圾)今天我們就一起來(lái)探討廢棄物的分類。 3、看見(jiàn)課題,你有什么問(wèn)題? (1)為什么要分類丟垃圾? (2)怎樣分類丟垃圾呢?(出示幻燈) 小結(jié):今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,我們就從這兩方面來(lái)研究垃圾的分類。這么多種類的垃圾,怎么分類呢?讓我們動(dòng)手一起來(lái)分一分,好嗎? 二、活動(dòng)過(guò)程 (一)、分一分 1、聽(tīng)清活動(dòng)要求:小組合作論討,大膽猜測(cè),這些垃圾可以怎樣分類?把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi),看看那一組分得最快。 2、學(xué)生活動(dòng)交流。(相機(jī)貼學(xué)生作品) (1)我們小
3、組是按照材料不同來(lái)分的。 (2)我們小組是按照形狀不同來(lái)分的。 (3)我們小組是按照用途不動(dòng)來(lái)分的。 3、小結(jié):我們班的孩子思維真活躍,分別從垃圾的材料、形狀、用途對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。(但哪一種方法更合理、更科學(xué)呢?我們一起來(lái)看小巧手娃娃怎么說(shuō) (二)、想一想 1、現(xiàn)在,你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢?說(shuō)說(shuō)理由。 2、(1)對(duì)于可回收廢棄物,國(guó)際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。(展示圖標(biāo))。我國(guó)還用這兩種標(biāo)識(shí)表示不可回收和有毒物品。 (2)你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。(可樂(lè),雪碧的易拉罐上,超市販賣的塑料袋上……)我們可以通過(guò)標(biāo)識(shí)幫助分類。 3、究竟哪些垃圾是可回收的? (1)廢塑料瓶、塑料飲
4、料瓶、牙刷、牙膏皮…… 是的,各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品,可回收的。 (2)不要的衣服,褲子…… 對(duì),這屬于布料類垃圾,也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些?(桌布、洗臉巾、書包、鞋) (3)玻璃瓶、碎玻片…… 嗯,玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。 (4)易拉罐是可回收的。 沒(méi)錯(cuò),如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些?(罐頭盒,奶粉盒) (5)廢報(bào)紙可以送到回收站。 這類垃圾還有哪些?但注意對(duì)于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng),是不可回收的。(點(diǎn)出幻燈) 4、哪些垃圾是不可回收的呢? 5、還有一種垃圾特別
5、需要注意? (1)電池 是的,一塊電池會(huì)污染6000噸水資源,對(duì)我們的生活造成極大的危害。你還知道哪些垃圾是有害垃圾?(日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品)(點(diǎn)擊幻燈) 小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得可真好。 小結(jié):通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)探討,結(jié)合大家的生活實(shí)踐,我們初步了解了廢棄物的分類及分類的意義。 (三)送寶寶回家 活動(dòng)一:考一考 1.導(dǎo)入:下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。 2.游戲 (1)展示游戲規(guī)則:以下廢棄物,是可回收垃圾用勾的手勢(shì)表示,是不可回收垃圾,就做 “X”的手勢(shì)。如果是有毒廢棄物,你們就拍手一次表示。 (2)學(xué)生游戲,交流 活動(dòng)二:練一練 1.導(dǎo)入:同學(xué)們,有個(gè)小朋
6、友遇到了一些困難,他身邊的有很多垃圾不知道如何處理,你們能幫幫他嗎? 2.游戲 (1)投影展示游戲規(guī)則 a.每一小組自行分類歸類,看那一小組分的又快又準(zhǔn)確。 b.由小組長(zhǎng)進(jìn)行分工,組員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成。 (2)全班交流展示 同學(xué)們同意他的觀點(diǎn)嗎?對(duì)于他們的判斷你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。 活動(dòng)三:送一送 1、游戲:小朋友們,我看見(jiàn)我身邊還有些廢棄物“寶寶”無(wú)家可歸,誰(shuí)能把他送回家呀? 要求:手持廢棄物“寶寶”的同學(xué)上臺(tái)將寶寶送回家里。我們看看誰(shuí)最先給他們找到家。 三、拓展 1、同學(xué)們,將廢棄物合理分類,科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題,它對(duì)維護(hù)環(huán)境,提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義
7、,我們一起來(lái)看看其他國(guó)家是怎么做的。 (圖片解說(shuō))在瑞典,垃圾分類深入社區(qū),在社區(qū)中心或大的加油站旁邊,總排列著一個(gè)個(gè)綠色的金屬罐; 美國(guó),對(duì)待垃圾采取多扔多收費(fèi); 德國(guó)人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問(wèn)題上也一點(diǎn)不例外。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶,并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來(lái)放入收集塑料制品的垃圾桶。 日本:用年歷提醒垃圾分類;這種年歷每月的日期都由黃、綠、藍(lán)等不同的顏色標(biāo)注,年歷上還配有漫畫,告訴人們不可燃的垃圾包括哪些,可回收的垃圾包括哪些,使人一目了然。同時(shí),就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾,牛奶盒上甚至還有這樣的提示:要洗凈、拆開、晾
8、干、折疊以后再扔的要求。 2、了解了這些信息以后,你想到什么? 3、結(jié)合我們重慶正在創(chuàng)建模范衛(wèi)生城市,作為重慶的小主人,你有些什么好的建議? 總結(jié):我們每個(gè)人既是垃圾的制造者,也是垃圾的受害者,更是的家園天更藍(lán),水更綠,環(huán)境更潔凈!相信有你、有我、有咱們大家的努力,重慶一定會(huì)成為模范衛(wèi)生城市。 第二課 人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素 教學(xué)目標(biāo): 1、能過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)愛(ài)生命。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有哪些。 3、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的觀察能力,和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)本節(jié)
9、課的學(xué)習(xí),使學(xué)生食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有哪些。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)愛(ài)生命。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)流程: 一、導(dǎo)入新課 師:俗話說(shuō):人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。我們?yōu)槭裁匆燥垼? 學(xué)生自由發(fā)言 導(dǎo)入:《人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素》(大屏幕出示) 二、學(xué)習(xí)新課 1、人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有哪幾類? 2、這些營(yíng)養(yǎng)素的作用及來(lái)源是什么? (1)蛋白質(zhì) 是構(gòu)成、更新、修補(bǔ)人體組織和細(xì)胞的重要成分。 (2)脂肪 儲(chǔ)存和供給能量,是人體重要能源物質(zhì)。 (3)碳水化合物 是人體主要能源物質(zhì),也是人體組織和細(xì)胞的重要組成成分,人體所需能量的60%以上由碳
10、水化合物供給。 (4)維生素 參與體內(nèi)生理調(diào)節(jié),能增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。主要分為維生素A、B1 、 B2 、C、D。 (5)礦物質(zhì) 是人體骨骼、牙齒和其他組織的主要成分、具有十分重要的生理調(diào)節(jié)作用。 包括鈣、鐵、鋅、碘、硒等 (6)水 生命之源,具有調(diào)節(jié)體溫、運(yùn)輸物質(zhì)、促進(jìn)人體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)和潤(rùn)滑的作用。 (7)纖維素 人體清道夫。促進(jìn)腸蠕動(dòng),保持大便暢通,起到腸道“清潔工”的作用。 3營(yíng)養(yǎng)素主要食物來(lái)源 (1)蛋白質(zhì):大豆、小麥、稻米、肉類、蛋類、魚、奶。 (2)脂肪:油、堅(jiān)果、肉類 (3)碳水化合物:糧谷類食物 (4)維生素: 維生素A:動(dòng)物肝臟、牛奶、黃油、
11、蛋黃、魚肝油; 維生素B1 :種子外皮、胚芽 維生素 B2 :動(dòng)物的肝、腎、心、乳、蛋、豆類; 維生素C:蔬菜、水果 (5)礦物質(zhì): 鈣:乳制品、水產(chǎn)品、各種蛋、豆制品; 鋅:牡蠣、牛奶、豬肉、魚、谷類、花生、燕麥片; 鐵:蘑菇、動(dòng)物內(nèi)臟、血、瘦肉、魚、禽類; 碘:紫菜、蝦仁、海帶、雞蛋 (6)纖維素:蔬菜、水果、粗糧 三、練習(xí)鞏固 多媒體課件呈現(xiàn)練習(xí)題, 在課件上作答, 應(yīng)用電子白板的交互功 能直接書寫。生思考答題,師講解知識(shí)點(diǎn)及糾錯(cuò)。 板書設(shè)計(jì): 人體必需的營(yíng)養(yǎng)素 蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水 第3課 吸煙危害健康 教學(xué)
12、目標(biāo): 1 、通過(guò)分析煙的有害成分,使學(xué)生明確吸煙以被動(dòng)吸煙的危害所在。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解吸煙對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生,有關(guān)心人們健康的意識(shí)。 3、拒絕被動(dòng)吸煙,用有效的方式勸誡周圍的人戒煙,營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn):了解香煙中包含的主要有害物質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn):了解吸煙會(huì)對(duì)人體帶來(lái)哪些巨大的傷害 教學(xué)過(guò)程: 一 、導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在想抽一支煙,可以嗎? 生:不可以。 師:為什么呢? 生:吸煙有害健康;公共場(chǎng)合不能吸煙。 師:同學(xué)們說(shuō)的很對(duì),吸煙是有害健康的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一課。 師出示課題:吸煙有害健康 二、創(chuàng)設(shè)情境,展開課堂: 1、《吸煙者的
13、肺》 師:吸煙的人與不吸煙的人有哪些不同? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話: 吸煙的人的牙齒、衣服、手指怎樣? 師:這只是同學(xué)們看到的吸煙的人的外貌,下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖片: 師出示幻燈片 師:哪一副圖片是吸煙人的肺? 生區(qū)別指出。 師:你憑什么判斷的? 生:吸煙人的肺比不吸煙的人的肺要黑。 師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),剛才老師展示的只是香煙對(duì)人體里肺的危害,只是一方面,其實(shí)香煙燃燒時(shí)會(huì)極大地危害人體全身的健康。 2、講解吸煙吸煙引至慢性中毒的各種病癥: 師出示課件:《吸煙對(duì)人體健康的危害》 3、釋疑:為什么沒(méi)有吸煙急性中毒呢? 師:香煙燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有害物質(zhì),主要是煙堿(尼古丁)、煙焦
14、油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質(zhì),實(shí)驗(yàn)證明,一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克,是可毒死一只老鼠,20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。尼古丁的致死量為50—70毫克,相當(dāng)于20—25支紙煙的含量。為什么沒(méi)有吸煙急性中毒呢? ①、吸煙時(shí)煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了,而且大多數(shù)不是連續(xù)吸煙,這些尼古丁是間斷緩慢進(jìn)入人體的。 ②、此外紙煙點(diǎn)燃后50%的尼古丁隨煙霧擴(kuò)散到空氣中,5%隨煙頭被扔掉,25%被燃燒破壞,只有20%被肌體吸收。③、長(zhǎng)時(shí)間的吸煙者體內(nèi)對(duì)尼古丁產(chǎn)生耐受性。 1. 煙情分析: ①我國(guó)是世界上煙民最多的國(guó)家,有3.5億煙民,并因此制造了5.4億被動(dòng)吸煙者,其中15
15、歲以下兒童有1.8億。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì),目前全球每年約有500萬(wàn)人因吸煙而死亡,煙草已成為繼高血壓之后的第二號(hào)“殺手”。世衛(wèi)組織估計(jì),如果不加以控制,到xx年每年吸煙致死的人數(shù)有可能增加一倍。在全球13億煙民中,有6.5億人會(huì)因?yàn)槲鼰煻^(guò)早死亡。 師:由此可見(jiàn),吸煙的后果多么可怕。這段話里有一個(gè)詞:被動(dòng)吸煙者。 ②被動(dòng)吸煙者是指哪些人? 被動(dòng)吸煙者:是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺(jué)地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。 ③香煙對(duì)被動(dòng)吸煙的人有什么危害? 被動(dòng)吸煙15分鐘等于主動(dòng)吸煙: а、戒煙網(wǎng)最近發(fā)表研究報(bào)告指出,被動(dòng)吸煙即俗稱的 “吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險(xiǎn),一些與吸煙
16、者共同生活的人,患肺癌的機(jī)率比常人多出 6倍。 в、被動(dòng)吸煙對(duì)嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對(duì)兒童來(lái)說(shuō),被動(dòng)吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病,并且影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育;對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō),被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒;被動(dòng)吸煙亦會(huì)增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險(xiǎn)。 1. 怎樣減少香煙的危害? (1)、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志: 引導(dǎo)學(xué)生回憶健康標(biāo)志。 (幻燈片出示禁煙標(biāo)志) 你在什么地方看到過(guò)禁煙標(biāo)志? 有禁煙標(biāo)志的場(chǎng)所: 賓館、飯館、影劇院、體育場(chǎng)(館)、游泳場(chǎng)(館)、公園;展覽館、博物館、美術(shù)館、圖書館;商場(chǎng)(店)、書店;候診室、候車(機(jī)、船)室;學(xué)校、醫(yī)院、加油站等
17、等。 任何社會(huì)成員都可以自由往來(lái)、停駐足或者只需購(gòu)票就可以自由出入進(jìn)行各種共同性活動(dòng)的場(chǎng)所都是公共場(chǎng)所。 ③小結(jié): 吸煙,污染環(huán)境,使空氣變得渾濁,危害別人的身體健康,容易引起火災(zāi),所以我們國(guó)家規(guī)定公共場(chǎng)所禁止吸煙,并把世界無(wú)煙日5月31日夜定為我們國(guó)家的無(wú)煙日,號(hào)召人們戒煙。 (2)、宣傳戒煙: 你們家人吸煙嗎?教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出,讓學(xué)生感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人的健康,你有什么好辦法勸誡哪些吸煙的人呢? (幻燈片出示): 我想幫( )來(lái)戒煙,我打算這樣做…… 小組交流。 全班交流。 師:同學(xué)們的辦法真多,我的父親也吸煙,我打算這樣幫他來(lái)戒煙: ( 幻燈片出
18、示) 我想幫(父親)來(lái)戒煙,我打算這樣做 ①把他的吸煙用具扔掉,如打火機(jī)、煙灰缸,香煙。 ②建議他餐后喝水、吃水果或散步,擺脫飯后一支煙的想法。 ③煙癮來(lái)時(shí),教他立即做深呼吸活動(dòng),或咀嚼無(wú)糖分的口香 糖,避免用零食代替香煙。 ④告訴別人他已經(jīng)戒煙,不要給他煙卷,也不要在我面前吸煙。 ⑤寫下我認(rèn)為的戒煙理由,如為了自己的健康、為家人著想、為省錢等等,隨身攜帶,當(dāng)他煙癮犯了時(shí)可以拿出來(lái)告誡自己。 ⑥幫他制訂一個(gè)戒煙計(jì)劃,每天減少自己吸煙的數(shù)量。 ⑦給他安排一些體育活動(dòng),如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力,另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。 ⑧當(dāng)他有想吸煙的沖動(dòng)
19、時(shí),還告訴他可以用喝水來(lái)控制。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時(shí),就先慢慢地喝上一杯水。實(shí)驗(yàn)證明水是戒煙的妙藥。 三、延伸: 討論: 吸煙的人怎樣開始吸煙的?怎樣拒絕吸上第一口香煙?你有什么巧妙的方法? 四、總結(jié)課堂: 吸煙有害健康,讓我們遠(yuǎn)離香煙,共同營(yíng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。 第4課、預(yù)防眼外傷 教學(xué)目標(biāo) 1、了解人眼睛的生理結(jié)構(gòu),體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識(shí),學(xué)會(huì)預(yù)防眼外傷。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,學(xué)習(xí)必
20、要的眼外傷救治常識(shí),學(xué)會(huì)預(yù)防眼外傷。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件、剪刀、尺子、玩具、鉛筆等。 教學(xué)過(guò)程 (一)激趣導(dǎo)入 聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)最喜歡猜謎語(yǔ)了,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這個(gè)謎語(yǔ): “上邊毛, 下邊毛, 中間有顆黑葡萄?!保▽W(xué)生猜:眼睛) 今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的常識(shí),學(xué)習(xí)一下怎么預(yù)防眼外傷。 (二)介紹結(jié)構(gòu),圖片展示 課件展示眼睛生理結(jié)構(gòu)圖, 介紹眼睛的生理結(jié)構(gòu), 和學(xué)生一起來(lái)從圖片中找出眼 睛的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁茨芸吹矫髁恋氖澜纭? (三)討論交流,找出造成眼外傷的原因 活動(dòng)一:體會(huì)眼睛受到傷害的后果 師:眼睛對(duì)我們那么重要,可是它也很較弱,如果不保護(hù)好還
21、可能會(huì)受到傷害,造成嚴(yán)重后果,甚至?xí)?dǎo)致失明。 請(qǐng)學(xué)生看課件, 討論這樣做,對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害?并且討論在生活中還有哪些做法也會(huì)傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。 活動(dòng)二:學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,并討論如何預(yù)防眼外傷。 活動(dòng)三:誦讀護(hù)眼兒歌 坐姿端正不躺臥, 強(qiáng)光弱光不讀書, 放眼遠(yuǎn)望消疲勞, 多吃蔬菜眼睛亮, 眼保健操常常做, 危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離, 明亮眼睛是件寶, 時(shí)刻保護(hù)要牢記。 教師小結(jié): 兒童眼外傷大多數(shù)是外傷或者誤傷,如尖銳器物扎傷,爆炸物炸傷, 家禽啄傷,彈弓擊傷,化學(xué)藥品火燒等。所以,以后同學(xué)要注意了。 (四)一起來(lái)學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識(shí) 教師展示課件
22、、教學(xué)視頻,學(xué)生通過(guò)觀看視頻,學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識(shí)。學(xué)生及 時(shí)反饋所學(xué)習(xí)的常識(shí),在老師的指導(dǎo)下模仿救治方法,鞏固知識(shí)。 活動(dòng)四:我當(dāng)小裁判 這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí), 有幾個(gè)小朋友想請(qǐng)我們?cè)u(píng)一評(píng): 他們誰(shuí)做的對(duì)?出示課件,學(xué)生討論評(píng)議。 (五)小結(jié)課文 眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。 第5課 預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖癥 教學(xué)目標(biāo): 1、了解什么是肥胖,和營(yíng)養(yǎng)不良的危害?! ? 2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn): 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖。 教具準(zhǔn)備
23、: 多媒體課件 課時(shí)安排: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: (一)介紹導(dǎo)入 同學(xué)們,現(xiàn)在我國(guó)兒童營(yíng)養(yǎng)狀況存在兩極分化的狀況,肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良是威脅兒童健康的兩大營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。為什么會(huì)產(chǎn)生肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良呢? 今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖癥。 (二)健康指南針,圖片輔助展示 用多媒體課件展示肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良的人的圖片?! ? 1、介紹什么肥胖,肥胖的表現(xiàn),肥胖會(huì)導(dǎo)致的疾病?!? A、單純性肥胖 飲食攝入量超過(guò)消耗的能量占百分之九十五 B、繼發(fā)性肥胖 疾病引起 飲食攝入量超過(guò)消耗的能量占百分之五 2、介紹什么是營(yíng)養(yǎng)不良,造成營(yíng)養(yǎng)不良的原因及營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)
24、致的疾病。 A、攝食不足,不能滿足身體需要 B、偏食,造成營(yíng)養(yǎng)不均衡 C、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快,營(yíng)養(yǎng)沒(méi)跟上 (三)討論交流,找出肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良的危害?! ? 學(xué)生討論,交流肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良的危害?! ? 教師總結(jié)。 (四)健康小建議 1、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,做到不挑食、不偏食、合理選擇零食。 2、合理安排多樣化,重在“葷素搭配、粗細(xì)搭配”。 3、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。 (五)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖癥。雖然一般的營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖通過(guò)治療可以治好,但重要的事要學(xué)會(huì)預(yù)防!希望同學(xué)們能夠愛(ài)惜身體,勤鍛煉,有一個(gè)健康的體格。 六、板書設(shè)計(jì):
25、 預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖癥 單純性肥胖 繼發(fā)性肥胖 不挑食、不偏食、合理選擇零食 葷素搭配、粗細(xì)搭配 “管住嘴,邁開腿” 第6課、認(rèn)識(shí)傳染病 教學(xué)目標(biāo): 1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。 2、認(rèn)識(shí)各種傳染病。 3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)方法 講授法、討論法、談話法。 教學(xué)過(guò)程 (一)、導(dǎo)入新課 師:相信在座的各位同學(xué)都得過(guò)流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候, 會(huì)有什么感受呢?
26、生:難受。 師:如果動(dòng)物得傳染病,它又會(huì)有什么感受呢?下面我們來(lái)看個(gè)視頻,看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣?(播放《我不想說(shuō)我是雞》的視頻) 生:(開懷大笑).恐懼、怕、無(wú)奈…… 師:為什么會(huì)有這些感受呢/ 生:因?yàn)樗鼤?huì)傳染. 師:會(huì)傳染的病,我們稱它為傳染病. 它為什么會(huì)傳染? 生:有病原體. (二)、講解傳染病的概念及特點(diǎn) 師:好,下面我們給傳染病下個(gè)準(zhǔn)確的定義. 傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵) 這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
27、 師:這些傳染病有什么特點(diǎn)? 生:傳染性和流行性 (三)、認(rèn)識(shí)傳染病流行的途徑 學(xué)生觀看視頻小品,《病毒來(lái)了》,并思考,在傳染病的傳染過(guò)程中必須具 備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)? 學(xué)生觀看后討論,總結(jié):三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。 (四)、認(rèn)識(shí)各種傳染病及有效的預(yù)防措施 1、學(xué)生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預(yù)防? 2、小組長(zhǎng)發(fā)言。 3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。 (五)、回顧與思考 師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識(shí)? 生:傳染病的概念及特點(diǎn);傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié);預(yù)防傳染病的一般措施。 師:非常好,希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助。
28、 七、板書設(shè)計(jì) 1、傳染病的概念與特點(diǎn) 2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群. 3、預(yù)防傳染病流行的一般措施 第7課 身體的奧秘 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)身體內(nèi)的各種器官以及各種器官的功能。 2、學(xué)習(xí)正確保護(hù)身份內(nèi)的各種器官,促進(jìn)身份健康發(fā)展。 3、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的觀察能力,和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)身體內(nèi)的各種器官以及各種器官的功能。 難點(diǎn): 怎樣保護(hù)身份內(nèi)的各種器官,促進(jìn)身份健康發(fā)展。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 師:我們的身份上有各種器官,每
29、個(gè)器官都有自己的獨(dú)特作用,如鼻子呼吸新鮮空氣、眼睛看事物,耳朵聽(tīng)聲音等,同學(xué)們,除了這些器官,我們身體上還有哪些器官? 學(xué)生自由發(fā)言 導(dǎo)入:《身體的奧秘》(大屏幕出示) 二、學(xué)習(xí)新課 1、藏在身體內(nèi)的器官有哪些?這些器官有什么作用? 2、學(xué)生自由讀文 3、小組討論:藏在身體內(nèi)的器官有哪些?這些器官有什么作用? 4、反饋: (1)藏在身體內(nèi)的器官有:心臟、肺、肝臟、胃、膽囊、大腸、小腸、膀胱 (2)這些器官的作用 心臟:推動(dòng)血液循環(huán)、為身體各個(gè)器官組織運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,保證生命活動(dòng)的順利進(jìn)行; 肺:吸入氧氣排除二氧化碳; 肝臟:人體“化工廠”,幫助人體對(duì)脂肪的消化,合成人體
30、所需的物質(zhì),儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),解毒; 胃:消化器官,儲(chǔ)存食物; 小腸、大腸:消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng); 腎臟:排泄尿液、內(nèi)分泌功能; 5、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些重要的器官呢? 6、學(xué)生分小組閱讀、討論 7、反饋 心臟:不吸煙、少吃高脂肪食物,保持心情愉快,保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉; 肝臟:不酗酒,不吃發(fā)霉食物,保持心情愉快,注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防肝炎病毒的傳染; 胃:不酗酒,不吸煙少食或不食熏炸食物,一日三餐有規(guī)律,不食琮冷和刺激性強(qiáng)的食物; 肺:不吸煙,常呼吸新鮮空氣,加強(qiáng)體育鍛煉,預(yù)防感冒和肺結(jié)核??; 腎臟:多喝水,注意食物不能太咸,以免增加腎臟的負(fù)擔(dān),不憋尿,注意外陰衛(wèi)生,預(yù)防尿路感染。 8、資料反饋 同學(xué)們,你們通過(guò)查閱資料,將了解到的膽囊、膀胱、脾臟這些器官的作用跟大家分享一下。 三、延伸 同學(xué)們,你們能不能將今天學(xué)到的知識(shí)跟你的家人和朋友說(shuō)一說(shuō)呢?你準(zhǔn)備怎樣跟他們一起分享健康知識(shí)呢? 四、總結(jié) 同學(xué)們,身體內(nèi)的每一個(gè)器官對(duì)我們的健康都十分重要,我們要好好保護(hù)它們。
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