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1、《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計
本課是小學(xué)音樂四年級第七冊第八課中的歌曲《真善美的小世界》。
我的教學(xué)設(shè)計如下:
(一) 教材分析
《真善美的小世界》是一首歌唱美國“迪斯尼樂園”的歌曲。在美國有兩個迪斯尼樂園,他們都以已故美國著名的動畫片大師、米老鼠形象的原創(chuàng)者——沃爾特.迪斯尼的名字命名。樂園每年吸引了來自全世界數(shù)以萬計的游客。在這里,你能看到由人所扮演的米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個小矮人在歡迎你:在這里既有負于教育性的文藝節(jié)目,又有根據(jù)民間傳說、深化、科學(xué)幻想為題材編成的“冒險樂園”、“未來世界”等等,使人興趣盎然,流連忘返。這首歌曲表達了人們在這個
2、小小世界中感受到的美好和歡樂,以及對真善美這一人類心靈崇高境界的贊頌和追求。
歌曲是ABA結(jié)構(gòu),A段中每個樂句都是從弱拍開始,從低音向上大跳,跌踏起伏,充滿活力,表現(xiàn)了游人們的歡樂情緒。B段為副歌,由強拍開始,旋律平穩(wěn)、優(yōu)美、節(jié)奏舒展,與A段形
(二)教學(xué)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度價值觀:通過欣賞有關(guān)迪斯尼的圖片及故事,感受迪斯尼故事中的真善美和假丑惡,并激發(fā)對自由美好生活的贊美和熱愛。
(2)知識與技能:學(xué)生能仔細的聆聽歌曲,體驗歌曲的情緒,并能用歡快輕巧的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲《真善美的小世界》。此外還應(yīng)認識反復(fù)記號、弱起小節(jié)的定義以及理解齊唱與合唱的區(qū)別。
(3)過程與方法:完整而充分地
3、聆聽音樂作品,在模唱中體驗歌曲、學(xué)習(xí)歌曲,并通過團結(jié)合作,創(chuàng)新歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)形式。進行綜合性的表演,指導(dǎo)學(xué)生用簡單的小型打擊樂器比如:手串鈴、雙響筒、三角鐵、碰鈴等。并鼓勵孩子們大膽表現(xiàn),從中感受迪斯尼帶來的樂趣。
(三)教學(xué)重難點
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音演唱歌曲。學(xué)會使用反復(fù)記號,理解弱起小節(jié),并能夠用小樂器進行節(jié)奏的聯(lián)系。
教學(xué)難點:弱起小節(jié)、反復(fù)記號的認識和理解;引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的唱出第三句;歌曲中六度七度的大跳音高音準(zhǔn)的把握。
(四)學(xué)情分析
四年級的學(xué)生已經(jīng)在音樂學(xué)習(xí)方面也一定的基礎(chǔ),如音符的認識、簡單節(jié)奏型的認識和摹打、用適合歌曲情緒的聲音有感情
4、的演唱歌曲等。這時期的學(xué)生,想象力有了一定的發(fā)展,但是在一定程度上,還存在一定的缺陷,需要我們教師不斷啟發(fā),才能不斷的成長,使其懂得怎樣才是美,怎樣做才是有良好的思想品德。這就要求我們音樂教師在音樂教學(xué)中時刻需要注意的問題。因為音樂課堂教學(xué)上,每一節(jié)中時時處處都滲透美的教育,只有學(xué)生在教師啟發(fā)下,才能夠較好的增長,鍛煉其五育之中“美育”培養(yǎng)。
(五)教法:在本堂課中,我充分運用了欣賞法、練習(xí)法、教唱法。注重對音樂知識個別重點教學(xué),例如:在教學(xué)弱起小節(jié)、反復(fù)記號、運用。對于本課的重難點,進行了重復(fù)的教學(xué)練習(xí),增加學(xué)生對知識的鞏固,增強對歌曲的理解掌握程度。
(六)學(xué)法:“樂由情起”這
5、是說音樂是由情感引起的,結(jié)合實際本課為學(xué)生提供了感受、理解、表現(xiàn)歌曲、感知音樂形象的學(xué)習(xí)方法,通過聽(聆聽音樂)、拍(拍打節(jié)奏)、唱(學(xué)唱及演唱)、演(綜合表演)四個環(huán)節(jié)層層進行。
(七)說教學(xué)過程
※創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入
1①觀看迪斯尼圖片簡介,感受迪斯尼故事中的真善美
②介紹迪斯尼樂園
③了解白雪公主的故事,感受真善美
利用多媒體播放香港迪斯尼樂園的圖片,首先將學(xué)生帶到一個充滿歡樂、趣味、善惡、想象力的童話世界,使學(xué)生身心放松,心情愉悅,引起他們的好奇心,激起對音樂課學(xué)習(xí)的興趣。通過對動畫形象的善惡分析引申到現(xiàn)實生活中,從各個角度感知了真善美,為學(xué)習(xí)歌曲、理解歌曲,表現(xiàn)
6、歌曲奠定基礎(chǔ)。
※聆聽感受 整體感知
引導(dǎo)學(xué)生在多次傾聽音樂作品和小聲哼唱歌曲的過程中,也就是在音樂的感受與鑒賞中初步感知音樂,進而熟悉歌曲。
此外,節(jié)奏訓(xùn)練是此環(huán)節(jié)的一個重點。運用小型打擊樂器版隨著音樂的律動打節(jié)奏。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為下一階段的學(xué)唱部分做鋪墊。
※學(xué)唱歌曲 分組合作
①師示范
②分句學(xué)唱
③突破難點句的節(jié)奏
④用“啦”模唱
⑤再次進行難點句的重點訓(xùn)練
⑥師范唱(啟發(fā)有感情的演唱)
⑦全班齊唱
⑧分組唱或個別演唱
這一部分是對音樂作品的學(xué)習(xí),也是本課的重點,我采用分句學(xué)唱、"la"啦音模唱,齊唱、男生女生分段落齊唱、師生對唱等形式完
7、成。對于歌曲之中的學(xué)習(xí)重難點,我會利用指唱方法和實踐教學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生做專門的練習(xí),例如:反復(fù)記號的認識。以及著重解決“我們來唱歌,我們歌唱”這一句。使學(xué)生熟練掌握。通過傾聽,學(xué)生感受音樂的情緒,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,從各個角度初步感知了生活中的真善美,使之與其產(chǎn)生共鳴。通過對歌曲情緒、旋律的分析,進一步加深學(xué)生對歌曲的理解。為其能夠更好的把握歌曲打基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生對歌曲的分析能力和表現(xiàn)能力。我努力做到“啟發(fā)有方、誘導(dǎo)得法”。
※拓展延伸 綜合表演
1編創(chuàng)+表演
引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生共同編創(chuàng)簡單的動作,通過這個環(huán)節(jié)加強和學(xué)生的互動。讓學(xué)生們都能夠參與其中,感受音樂給我們帶來的歡樂,將課堂逐步推向高潮
8、,并且進一步調(diào)動學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)音樂的激情。伴隨著歡樂的歌聲結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
觀看視頻:迪斯尼的《歡樂巡游表演》
2結(jié)束語:
1師:同學(xué)們,不知不覺時間過得真快,我們就要說再見了,你們在迪斯尼樂園里過得開心嗎?今天,我們一起感受了迪士尼的神奇魅力,感受了真善美的小世界,這節(jié)課就要結(jié)束了,但老師相信這神奇的魅力依然可以延續(xù),祝愿同學(xué)們夢想成真!
(五)板書設(shè)計
2/4 ● ○
強 弱
弱起小節(jié)
反復(fù)記號: d.c
設(shè)計意圖:清晰明了的展示了所學(xué)的音樂知識,加深并鞏固學(xué)生對知識的了解。