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1、《小紙船的夢》課后反思
首先,我折好了一只紙船,說出這只紙船寄托著一個(gè)小朋友的理想,希望長大后能當(dāng)上船長走遍全世界。然后請同學(xué)們自己也折出一只滿載理想的紙船,用心把自己的理想裝進(jìn)去,將來你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們動(dòng)手折出許多種漂亮的紙船。接著我用優(yōu)美抒情的語言把孩子們引到《小紙船的夢》當(dāng)中來。老師說:“小的時(shí)候我站在海邊,就想著我有一只小船多好,我會(huì)把我的理想都放在小船上,然后放在海面上,讓它隨著海浪漂向遠(yuǎn)方,就好象放飛了自己的理想和夢想一樣。今天把我的小船帶給你們,我想我的夢想小船一定會(huì)在我們班級這個(gè)海洋上航行起來,現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都是一朵小小的浪花,看看哪朵浪花能讓我的小船跟著音樂航行的最
2、棒!”這樣的語言能把孩子帶入到我創(chuàng)設(shè)的大海環(huán)境中,孩子也會(huì)跟著音樂節(jié)奏變化和音符的高低起伏來把小紙船按照蛇形傳遞。這時(shí)候我范唱了歌曲。整個(gè)班級課堂氣氛很融洽。
這時(shí),我會(huì)提出問題,你們聽歌曲是曲子是幾拍子的?強(qiáng)弱規(guī)律怎么樣?指揮圖式什么樣?同學(xué)們靈敏的耳朵已經(jīng)聽出這首歌曲是三拍子。接著在黑板上出示難點(diǎn)節(jié)奏卡片XXXOOX│XXXOOX│X X X│X——║,把這個(gè)節(jié)奏練熟后,讓同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞,把曲調(diào)學(xué)會(huì)。然后以不同的演唱形式去練習(xí)歌曲。接下來要講解知識點(diǎn)“b”降記號,可讓隨琴唱準(zhǔn)帶降記號的音。接著完整的演唱歌曲。孩子們出現(xiàn)的錯(cuò)誤我及時(shí)停止和糾正。最后讓孩子帶感情演唱歌曲的時(shí)候,我用簡筆畫在黑板上畫出一幅沙灘畫面,有藍(lán)天、白云,然后讓孩子帶著自己的紙船,暢談自己的理想,讓孩子充分理解歌曲內(nèi)容。
在課堂上,我還運(yùn)用了多媒體的教學(xué)方式,而且語言優(yōu)美,充分讓孩子和老師感受到了在音樂世界中每一個(gè)音符都是美的,音樂陶冶了我們的情操,讓我們有所收獲。但也有一些不足應(yīng)該讓學(xué)生充分的主動(dòng)的去感受和學(xué)習(xí)。這節(jié)課在音樂給我們帶來美的基礎(chǔ)上,讓孩子放飛了自己的理想,以后我會(huì)多多學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量!