秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:jun****875 文檔編號:14311268 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
第1頁 / 共4頁
四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
第2頁 / 共4頁
四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)《簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題:簡便計(jì)算 乘、除法的靈活應(yīng)用 一、教案背景 1、面向?qū)ο螅盒W(xué)四年級學(xué)生 2、學(xué)科:數(shù)學(xué) 3、課題:簡便計(jì)算第三課時(shí)“乘、除法的靈活應(yīng)用” 4、課時(shí):1課時(shí) 二、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元,簡便計(jì)算第三課時(shí)乘、除法的靈活應(yīng)用,是本冊教材中的重點(diǎn)知識,也是小學(xué)中段學(xué)生很難準(zhǔn)確掌握的部分,更是為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算切實(shí)打下基礎(chǔ)的鋪墊過程。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂,在嘗試中有所發(fā)現(xiàn),在討論中明白道理,在合作中享受成功,在思考中發(fā)展自我。因此,我指定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、 三、學(xué)情分析 簡便計(jì)算對于小學(xué)中段學(xué)生來說,簡便計(jì)算具有一定的靈活性,對數(shù)學(xué)能力的要求較高。這是一個(gè)方面。另一個(gè)方面,簡便算法的運(yùn)用也為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,提供了極好的機(jī)會(huì),教學(xué)時(shí),要注意讓學(xué)生探究、嘗試,讓學(xué)生交流、質(zhì)疑。相應(yīng)地,老師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地給予適度啟發(fā),必要時(shí)加以點(diǎn)撥,幫助學(xué)生講清自己的算理過程,從而解決其靈活之根本。 四、教學(xué)三維目標(biāo) 1、知識與技能 (1)了解什么是乘、除法的靈活應(yīng)用。 (2)使學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí),能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律。 (3)掌握乘、除法使用的算理方法 2、過程與方法 利用分類比較等方法使學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,通過獨(dú)立觀察、

3、自主探索、積極主動(dòng)地投入到了乘、除的靈活應(yīng)用的探索發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,讓學(xué)生在獲取知識的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 體會(huì)簡便計(jì)算給我們數(shù)學(xué)中的計(jì)算帶來的方便,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)和自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的策略。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (1)靈活應(yīng)用運(yùn)算定律。 (2)理解算理過程及算法。 五、教學(xué)方法 本節(jié)課以學(xué)生為主體教育思想為基礎(chǔ),探究式學(xué)習(xí)法為主,結(jié)合目標(biāo)教學(xué)法和討論交流法 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì) (一)、導(dǎo)入 1、口答 分別用字母表示出乘法的運(yùn)算定律和減法性質(zhì)。學(xué)生回答,老師板書: 乘法交換律 ab=

4、ba 乘法結(jié)合律 (ab)c=a (bc) 乘法分配律 a(b+c)=ab+a c 減法性質(zhì) a-b-c=a-(b+c) 2、填空 24=4 ( ) 25=( ) 4 32= 4( ) 125=1000 ( ) (二)、新授教學(xué) 1、教學(xué)例4 A、出示例4的插圖和已知條件 提問?從圖中知道哪些信息 明白“一打裝”是指一筒12個(gè) B、根據(jù)圖中所給的已知條件,我們可以提出什么數(shù)學(xué)問題? 問題之一、每幅羽毛球拍多少錢?

5、 問題之二、每只羽毛球拍多少錢? 問題之三、一共買了多少個(gè)羽毛球? 問題之四、買羽毛球一共花了多少錢? 問題之五、買羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢? 問題之六、買羽毛球拍比買羽毛球少花了多少錢? C、嘗試解答問題 (1)把學(xué)生分成6個(gè)小組,解決不同的6個(gè)問題。 (2)每個(gè)小組交換問題解決。 (3)每個(gè)小組匯報(bào)解決問題的方案 (4)展示嘗試結(jié)果 330 5=66(元) 330 5 2=33(元)或330 (5 2) 2512=300(個(gè)) 3225=800(元) 330+322

6、5=330+800=1130(元) 6225-330=470(元) (5)教師評價(jià)學(xué)生:同學(xué)們答得很棒,老師想問問你們使用的算的方法還是用簡算的方法,能告訴老師嗎? (6)讓學(xué)生發(fā)表自己的算理方法。 通過學(xué)生的回答后,老師引導(dǎo)學(xué)生: 例如在計(jì)算2512時(shí),把12寫成4與3的乘積,目的是4個(gè)25的乘積是100,可得2512=2543=1003=300,又如1225=12100 4=1200 4=300,是把25筒看成100筒,擴(kuò)大到原來的4倍,為使積不變,再除以4. (7)學(xué)

7、生根據(jù)老師的引導(dǎo)自主理解3225的兩種簡便算法 (三)、課堂鞏固練習(xí) 1用不同的簡便方法計(jì)算下面各題 2564 12532 2、水果店有蘋果72筐,每筐25千克。賣出一半后,還剩多少千克?(用兩種不同的方法解答) 七、板書設(shè)計(jì) 乘、除法的靈活應(yīng)用 2512 1225 3225 3225 =2543 = 121004 =8 4 25 =32100 4 =1003 =1200 4 =8(425) =32004

8、 =300(元) =300(元) =8100 =800(元) =800(元) 八、教學(xué)反思: 1、節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),通過對例題的講解,學(xué)生掌握了所學(xué)知識,我精心設(shè)計(jì)了練習(xí),由淺入深,不僅有層次,有坡度,而且環(huán)環(huán)相扣,有坡度,使不同層次學(xué)生的水平均衡得到了發(fā)展,使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅,情感得到了滿足。 2、在教學(xué)中,充分利用學(xué)生也有的知識經(jīng)驗(yàn),要讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程,在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生獨(dú)立思考、猜測驗(yàn)證,積極主動(dòng)地投入到了 乘、除法的靈活應(yīng)用的探索發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,讓學(xué)生在獲取知識的同時(shí),對乘、除法的靈活應(yīng)用的規(guī)律獲得了真正的理解。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!