《小學生學習質(zhì)量測試模擬試卷(小學語文)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學生學習質(zhì)量測試模擬試卷(小學語文)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學生學習質(zhì)量測試模擬試卷(小學語文)【5】 姓名 準考證號 第一部分，積累與運用 一．下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 zu suō cǎn zn 1．A.啄木鳥 B.伸縮 C.悲慘 D.贊揚 jn jīng jng jn 2．A.浸潤 B.情不自禁 C.銀鏡

2、 D.進程 lǚ nǚ qǖ jǜ 3．A.旅游 B.婦女 C.委屈 D.聚集 ōu ū āi yn 4．A.海鷗 B.房屋 C.哀傷 D.蜿蜒 二．下列每道小題中，有一個帶點字的讀音與其他三個不一樣，請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 5．A．監(jiān)視 B．肩膀 C．關鍵 D．艱巨 6．A．鋪床 B．店鋪

3、C．鋪天蓋地 D．鋪張浪費 7．A．關系 B．聯(lián)系 C．系鞋帶 D．文學系 8．A．摘花 B．栽樹 C．災害 D．嗚呼哀哉 三、下面每道小題中，哪一個詞語有錯別字?請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上.。 9．A．辨子 B．分辨 C．辯論 D．花瓣 10．A．放學 B．訪問 C．仿照 D．紡紗 11．A．一瀉千里 B．談笑風聲 C．斬釘截鐵 D．竊竊私語 12．A．驚濤拍岸 B．變幻無常 C．胸有成竹 D．夜墓初垂

4、 四、下列哪個成語不是來自寓言故事的？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 13．A．葉公好龍 B．鄭人買履 C．拔苗助長 D．白云蒼狗 五、下列哪個詞語形容少年王勃才華不恰當?shù)?？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 14．A．斗酒百篇 B．文思如泉 C．才華橫溢 D．筆走如飛 六、仔細辨別下面詞語的關系，你認為填入哪個詞語最合適？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上 15．節(jié)約對光榮正如浪費對（ ） A．世俗 B．落魄 C．渺小 D．可恥 16．馬對牲畜正如雞對（ ）

5、 A．動物 B．走獸 C．家禽 D．生靈 17．汽車對運輸正如漁網(wǎng)對（ ） A．編織 B．江河 C．捕魚 D．勞動 七、下列哪句句子是不存在語病的？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 18、A 我們要正確運用和理解課文中的重點詞句。 B 我們都敬佩李老師，因為他不但課講得好，還多才多藝。 C 小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 D 哥哥最喜歡打籃球和足球。 八、古詩文積累 下面三個小題中，哪個選項符合題目要求？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 19、劃線的

6、地方應該填入哪一句？ 塞下曲 （ 唐 盧倫） 林暗草驚風，將軍夜引弓。 ，沒在石棱中。 A．隨風潛入夜 B．欲窮千里目 C．夕陽無限好 D．平明尋白羽 20、下面的詩句中，哪句表達了對親人的思念之情？ A．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 B．千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風 C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 21、下面的詩句中，哪句不是描寫秋天景色的？ A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動容情 C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D．月落烏啼

7、霜滿天，江楓漁火對愁眠 第二部分 閱讀 請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題 每個問題后面有A．B．C．D．四個選項，請你選擇一個你認為最恰當?shù)拇鸢?，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。 （一） 三 到 魯迅先生在北京時，鄰居有個三年級小學生問他：“您小時候是怎么學習的？”他笑著說：“學習嘛，我小的時候，讀的是私塾，要背書的。我們那時有個‘三到’?！薄笆裁词恰健?？”小學生問。“‘三到’就是提醒學生讀書要做到三到：眼到、口到、心到，其中最重要的是心到。心到，就是要用腦子想，想想書中講的道理對不對，要多想。眼到，就是要看清書上的每個字，把字的一筆一畫都看清楚?？诘?，就是字

8、音要讀準，不要讀錯。”先生耐心地解釋著。“讀書‘三到’，說說容易，做到難。真正做到這一點的，背書總能背得出的?！毕壬又终f：“你們現(xiàn)在與從前不同了，小學里的課程比以前多，但讀書要做到‘三到’還是很要緊的?！弊詈?，他著重指出：“對讀書要有興趣，把讀書當作‘樂事’，不斷地學，自會學好的?！? 22、對于“三到”，下列敘述正確的是： A．眼到 手到 心到 最重要的是眼到。 B．眼到，口到，心到，最重要的是心到。 C．口到，手到，心到，最重要的是心到。 D．眼到，口到，心到，最重要的是口到。 23、下列說法不正確的一項是： A．口到，就是要讀準字音，不要讀錯。 B．心到，就是用腦

9、子想，想想書中講的道理對不對，要多想。 C．眼到，就是要看清書上的每一個自，把字的一筆一畫都看清楚。 D．讀書時我們可以做到“三到”，也可以不做到“三到”。 24、下列敘述不正確的是： A．魯迅認為，讀書必須要做到“三到”，而且要把讀書當作樂事， 這樣才能學好。 B 魯迅認為，讀書必須要做到“三到”，有沒有興趣無所謂。 C．魯迅認為只要對讀書有興趣就可以了，做不做到“三到”無關緊要。 D．．魯迅認為讀書做不做到“三到”無關緊要，有沒有興趣也無所謂。 25、下列句子中哪句話是與讀書無關的： A．讀書百遍，其義自現(xiàn) B．讀書破萬卷，下筆如有神 C．老吾老以及人之老，幼吾幼

10、以及人之幼 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者 （二） 牛頓 牛頓天天在研究室里埋頭搞科學研究，簡直入了迷。 有一次，牛頓在做實驗。為了節(jié)省吃飯的時間，他一邊查看書籍，一邊用鍋煎雞蛋。過了一會兒，他朝鍋里一看，呀，鍋里哪有雞蛋？煎的是一只手表。這是怎么回事呢？原來牛頓腦子里老是想著科學研究的問題，雞蛋沒放進鍋里，卻錯放了桌子上的手表。 又有一次，牛頓請一位朋友吃飯，桌面上擺好了菜，可是，牛頓還沒有出來。他的朋友等不及了，就把盤子里的一份雞吃了，留下了骨頭。后來，牛頓出來了，望了一下吃剩的骨頭，說：“我以為我沒吃飯呢！哦，原來早已吃過了?！闭f罷，又回到研究室了。 26

11、、“牛頓沒將雞蛋放進鍋里，卻錯放了桌子上的手表”的原因是： A．牛頓很粗心，做事不認真。 B．牛頓腦子里老是想著科學研究的問題。 C．牛頓很有錢，手表多。 D．為了節(jié)省吃飯的時間。 27、“牛頓請朋友吃飯，桌子上留下了骨頭”這留下的骨頭是： A．牛頓和朋友共進午餐時留下的。 B．牛頓的朋友吃過飯了。 C．牛頓吃過飯了。 D．牛頓的朋友吃剩的，而牛頓沒有吃 28、“入迷”是指 A．是指牛頓在研究室里迷了路 B．指牛頓在科學研究這一領域迷失了研究方向。 C．指牛頓沉醉在科學研究中，到了癡迷的程度。 D．指牛頓沉醉在猜謎語的氛圍中。 29、這篇短文的主要內(nèi)容是： A．這

12、段話主要寫了牛頓天天在研究室里埋頭搞科學研究，簡直入了迷。 B．這段話主要寫了牛頓一邊查書籍，一邊用鍋煮雞蛋。 C．這段話主要寫了牛頓的生活很簡樸，穿衣吃飯都不講究。 D．這段話主要寫了牛頓請朋友吃飯，結(jié)果因為做實驗而誤以為自己吃了。 （三）彎彎的小路 驕陽似火。近中午的時候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄、人擠，突然“ 唿啦” 一聲 ，黃澄澄、 水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。 呀 無數(shù)只腳就要踩到杏子 怎么辦 這時 一個洪鐘似的喊聲

13、壓倒吵嚷聲 千萬別動 人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來…… 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。 這時

14、，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊蹙的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的經(jīng)彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼…… 噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花…… 30、第二自然段沒有標點的地方加上標點 A “ ，，？”，，“！” B “？，？”，：“！” C “ ，，？”，?！?！” D “ ，，！”，，“！” 31、 下列句子闡述不正確的是： A “近中午的時候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河?！边@句話運用了比喻修辭方法。 B 文中的“紅領巾”指的就是“少年兒童” C“ 乍放”的“乍

15、”在詞語中應該理解為：忽然、突然。 D “‘完了！’姑娘心頭一顫?！边@個“一顫”是指小姑娘受冷了。 32、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為： A、小姑娘看到蘋果沒有了，很傷心。 B、 小姑娘被擁擠的人流碰翻了筐子受傷了，所以哭了。 C、小姑娘看到蘋果撒了一地，而沒有幫助她，感到很傷心。所以哭了。 D、小姑娘感到很孤單，所以哭了。 33、 第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為： A、小姑娘重新拿到一車杏子，很高興，是高興的淚水。 B、小姑娘看到很多人都在幫助她，大家助人為樂的精神感動了她。 C、小姑娘感覺沙礫吹在眼中，所以眼中有了淚花。 D、小姑娘看到

16、許多人撿杏子，以為別人不給她，所以哭了。 34、寫出短文的主要內(nèi)容。 A、五年前，小姑娘撒了蘋果，人們蜂擁而上，她掩面而泣。 B、中午，一個小姑娘因為路窄人擠，把滿滿一車杏子撒了。 C、中午，一個小姑娘因為路窄人擠，把滿滿一車杏子撒了，人們幫助她揀起來。 D、一位小姑娘因為路窄人擠，把一車杏子撒了，人們幫助她揀起來，看到這個情景，她想起五年前發(fā)生的事，眼前發(fā)生的事讓她感動不已。 第三部分：習作 仔細閱讀下面一段話，展開想象，他們會說些什么呢？請你用通順的語言把他們的對話寫下來，注意標點符號的運用。 在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……