《護(hù)理_考試筆試_《護(hù)理_綜合》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《護(hù)理_考試筆試_《護(hù)理_綜合》（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、.. .. .. 湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱 考試科目代碼 ： [308] 考試科目名稱 ：護(hù)理綜合 一、試卷結(jié)構(gòu) （一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間 本試卷滿分為 300 分，考試時(shí)間為 180 分鐘 。 （二）答題方式 ：閉卷、筆試 （三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) （含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 ） 30% 2.內(nèi)科護(hù)理學(xué) 40% 3.外科護(hù)理學(xué) 30% （四）題型結(jié)構(gòu) 1.單項(xiàng)選擇題 ，20 小題，每小題 3 分，共 60 分 2.問答題，5

2、 小題，共 100 分 3.病例分析題 ， 4 小題，共 140 分 二、考試內(nèi)容與考試要求 （一）護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 1.護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念 考試內(nèi)容 護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展 護(hù)理學(xué)的概念及知識(shí)體系 護(hù)理專業(yè) 護(hù)士角色及 素質(zhì) 考試要求 （1）了解國(guó)外護(hù)理學(xué)的形成及發(fā)展過程 。 （2）了解中國(guó)護(hù)理的發(fā)展概況 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （3）理解護(hù)理及護(hù)理學(xué)的概念 ，理解護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系 。 （4）了解專業(yè)的特征 。

3、 （5）理解護(hù)理專業(yè)的涵義 。 （6）理解護(hù)理專業(yè)的工作范疇 。 （7）了解護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 。 （8）理解護(hù)士角色 。 （9）了解護(hù)士的資歷要求及分類 。 （10 ）掌握護(hù)士的基本素質(zhì)要求及心理素質(zhì)要求 。 2.健康與疾病 考試內(nèi)容 健康與健康促進(jìn) 疾病與預(yù)防保健 醫(yī)療衛(wèi)生保健政策與體系 考試要求 （1）掌握健康 、亞健康、生存質(zhì)量 、健康促進(jìn)的概念 。 （2）理解影響健康的因素 。 （3）了解健康的測(cè)量與

4、評(píng)價(jià) 。 （4）了解生存質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及模式 。 （5）了解健康促進(jìn)的策略 。 （6）掌握促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng) 。 （7）理解疾病的概念 。 了解健康與疾病的關(guān)系 。 （8）理解角色與病人角色的概念 ，掌握常見的病人角色適應(yīng)不良 、心理原因及護(hù)理指導(dǎo) 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （9）理解疾病對(duì)病人及家庭的影響 。 （10 ）掌握三級(jí)預(yù)防的含義及主要措施 。 （11 ）理解世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標(biāo) 。 （12 ）掌握初

5、級(jí)衛(wèi)生保健的概念 ，理解其意義和任務(wù) 。 （13 ）理解中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及醫(yī)療衛(wèi)生方針 。 （14 ）了解我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生保健體系 。 3.需要與文化 考試內(nèi)容 人類基本需要的基本概念 人類基本需要的有關(guān)學(xué)說(shuō) 護(hù)士在滿足人類基本需要中的作用 文化的基本概念 跨文文化護(hù)理理論 護(hù)理在滿足病人文化需要中的作用 考試要求 （1）理解需要的概念 、需要的分類及特征 。 （2）掌握馬斯洛的人類基本需要層次論的內(nèi)容 。 （3）了解卡利什的人類基本需要層次論 。

6、 （4）理解韓德森的病人需要模式 。 （5）理解需要理論對(duì)護(hù)理實(shí)踐的意義 。 （6）理解不同病人的基本需要病能應(yīng)用需要理論滿足不同其基本需要 。 （7）理解文化的概念 、文化模式及文化的特征 。 （8）掌握文化休克的概念 ，理解導(dǎo)致文化休克的原因 、過程及表現(xiàn) ，了解影響文化休克的因素及文化休克的預(yù)防 。 （9）掌握跨文化護(hù)理的概念 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （10 ）理解萊寧格跨文化理論的主要概念和內(nèi)容 。 （11 ）了解文化背景對(duì)健康的影響 。

7、 （12 ）理解滿足病人文化需要球的護(hù)理策略 ，能幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)醫(yī)院的文化環(huán)境 。 4.成長(zhǎng)與發(fā)展 考試內(nèi)容 成長(zhǎng)與發(fā)展的基本概念 成長(zhǎng)與發(fā)展的基本內(nèi)容 成長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律 成長(zhǎng)與發(fā)展的影響因素 弗洛伊德的性心理發(fā)展理論 艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展理論 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 科爾伯格的道德發(fā)展理論 考試要求 （1）理解成長(zhǎng) 、發(fā)展、發(fā)展任務(wù) 、成熟、年齡的概念 。 （2）理解成長(zhǎng)與發(fā)展的基本任務(wù) 、規(guī)律及影響因素 。 （3）掌握弗洛伊德性心理發(fā)展理論的主要內(nèi)容 ，理解該理論在護(hù)理中的應(yīng)

8、用。 （4）理解艾瑞克森心理社會(huì)發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其在護(hù)理中的應(yīng)用 。 （5）了解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其在護(hù)理中的應(yīng)用 。 （6）了解科爾伯格的道德發(fā)展理論及其在護(hù)理中的應(yīng)用 。 5.壓力與適應(yīng) 考試內(nèi)容 壓力及壓力源的概念 壓力的意義 席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō) 拉扎勒斯 的壓力與應(yīng)對(duì)模式 霍姆斯和拉赫的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō) 危機(jī)學(xué)說(shuō) 個(gè) 體對(duì)壓力的反應(yīng) 、適應(yīng)與應(yīng)對(duì) 壓力與護(hù)理 考試要求 .專業(yè)資料 . .. .. .. （1）

9、理解壓力及壓力源的概念 ，理解壓力的意義 。 （2）理解席爾壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)的基本概念 （壓力源、壓力反應(yīng) 、全身適應(yīng)綜合癥 、局部適應(yīng)綜合癥 ）及適應(yīng)反應(yīng)的過程 。 （3）了解拉扎勒斯的壓力與應(yīng)對(duì)模式的中心思想 。 （4）了解霍姆斯和拉赫的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 。 （5）理解危機(jī)學(xué)說(shuō)的相關(guān)概念及基本內(nèi)容 。 （6）理解壓力反應(yīng) 、壓力的適應(yīng)與應(yīng)對(duì) 。 （7）了解壓力與健康 、疾病的關(guān)系 。 （8）了解病人的壓力源 。掌握病人壓力的評(píng)估 。 （9）熟悉幫助病人預(yù)防與應(yīng)對(duì)壓力

10、的方法 。 （10）理解工作壓力的概念 。 （11）理解護(hù)士工作的壓力源 、工作疲潰感 。 （12）了解緩解護(hù)士工作疲潰感的方法 。 6.護(hù)理工作中的人際關(guān)系 考試內(nèi)容 人際關(guān)系概述 人際關(guān)系的社會(huì)心理基礎(chǔ) 人際關(guān)系的原則與發(fā)展過程護(hù)理工作中的人際關(guān)系 護(hù)患關(guān)系 護(hù)理工作中的其他人際關(guān)系 考試要求 （1）理解人際關(guān)系的概念 、特征及功能 。 （2）了解人際關(guān)系的社會(huì)心理基礎(chǔ) 。 （3）掌握人際關(guān)系的基本原則 。 .專業(yè)資料

11、. .. .. .. （4）了解人際關(guān)系發(fā)展?fàn)顟B(tài)學(xué)說(shuō)及平衡理論 。 （5）理解建立良好護(hù)理人際關(guān)系的概念及意義 。 （6）了解護(hù)理人際關(guān)系的特征 。 （7）理解護(hù)患關(guān)系的概念及特征 。理解護(hù)患關(guān)系的意義 。 （8）了解護(hù)患關(guān)系的基本內(nèi)容 。 （9）掌握護(hù)患關(guān)系的基本模式 。 （10）理解護(hù)患關(guān)系的基本過程 、護(hù)患關(guān)系的影響因素 。 （11）掌握護(hù)患關(guān)系的常見問題及促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的方法 。 （12）理解護(hù)際關(guān)系的概念及意義 。掌握促進(jìn)護(hù)際關(guān)系的方法和策略 。

12、 （13）理解醫(yī)護(hù)關(guān)系的概念及意義 。掌握促進(jìn)醫(yī)護(hù)關(guān)系的方法和策略 。 7.護(hù)理工作中的人際溝通 考試內(nèi)容 人際溝通的概念及意義 人際溝通的特征 人際溝通的基本要素 人際 溝通的層次 人際溝通的基本方式 人際溝通的主要障礙 促進(jìn)有效溝通的技 巧 護(hù)患溝通的概念 護(hù)患溝通的作用 護(hù)患溝通的特征 護(hù)患關(guān)系中常用的溝通技巧 護(hù)理工作中常見的溝通錯(cuò)誤 培養(yǎng)及促進(jìn)護(hù)士的溝通交流技巧 考試要求 （1）理解人際溝通的概念及意義 。了解人際溝通的特征 。 （2）掌握人際溝通的基本要素及人際溝通的層次 。

13、 （3）理解人際溝通的基本方式 。 （4）了解人際溝通的主要障礙 。 （5）掌握促進(jìn)有效溝通的技巧 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （6）理解護(hù)患溝通的概念 、目的及特征 。 （7）理解護(hù)患關(guān)系中常用的溝通技巧 。 （8）了解護(hù)理工作中常見的溝通錯(cuò)誤 。 （9）了解如何促進(jìn)和培養(yǎng)護(hù)士的溝通交流技巧 。 8.科學(xué)思維方法與臨床護(hù)理決策 思考試內(nèi)容 維的概念及特征 科學(xué)思維方法及形式 評(píng)判性思維 臨床護(hù)理決策的定義臨床護(hù)理決策的類型

14、臨床護(hù)理決策的模式 臨床護(hù)理決策的影響因素 發(fā)展臨床護(hù)理決策能力的策略 考試要求 （1）理解思維 、科學(xué)思維的概念 。 （2）了解思維的特征 、科學(xué)思維方法的演進(jìn) 、常用方法及常見形式 。 （3）掌握評(píng)判性思維的概念 ， （4）理解評(píng)判性思維的組成 、特點(diǎn)、層次及標(biāo)準(zhǔn) 。 （5）了解評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用 。 （6）了解評(píng)判性思維能力的發(fā)展與測(cè)量 。 （7）理解臨床護(hù)理決策的定義 、類型及模式 。 （8）掌握臨床護(hù)理決策的步驟及影響因素 。 （9）了解如何

15、發(fā)展臨床護(hù)理決策能力的策略 。 （10）掌握循證護(hù)理的概念 ，理解循證護(hù)理證據(jù)的分級(jí) 。 9.護(hù)理程序 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試內(nèi)容 護(hù)理程序的概念及發(fā)展史 護(hù)理程序的相關(guān)理論基礎(chǔ) 護(hù)理評(píng)估的概念 護(hù)理評(píng)估的步驟及內(nèi)容 護(hù)理診斷的概念 護(hù)理診斷的分類 護(hù)理診斷的組成 部分 護(hù)理診斷的陳述結(jié)構(gòu) 護(hù)理診斷 、合作性問題與醫(yī)療診斷的關(guān)系 護(hù)理 計(jì)劃的種類 護(hù)理計(jì)劃的過程 實(shí)施的過程 實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的技能與方法 護(hù)理實(shí)施的動(dòng)態(tài)記錄 護(hù)理評(píng)價(jià)的過程 護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià) 考

16、試要求 （1）掌握護(hù)理程序的概念及步驟 。 （2）了解護(hù)理程序的發(fā)展歷史及護(hù)理程序的特征 。 （3）了解護(hù)理護(hù)理程序的理論基礎(chǔ) 。 （4）理解護(hù)理評(píng)估的概念 ，掌握護(hù)理評(píng)估的步驟及內(nèi)容 。 （5）理解護(hù)理診斷的概念及命名意義 ，了解護(hù)理診斷的發(fā)展歷史 。 （6）掌握護(hù)理診斷的分類 、護(hù)理診斷的組成部分 、陳述結(jié)構(gòu)與方式 。 （7）理解護(hù)理診斷 、合作性問題與醫(yī)療診斷的關(guān)系 。 （8）掌握護(hù)理診斷書寫的注意事項(xiàng) 。 （9）了解護(hù)理計(jì)劃的目的 、意義和種類 。

17、 （10）掌握護(hù)理計(jì)劃的過程 。 （11）理解護(hù)理實(shí)施過程 、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的技能與方法 。 （12）了解護(hù)理實(shí)施的動(dòng)態(tài)記錄 。 （13）了解護(hù)理評(píng)價(jià)的目的和意義 。 （14）掌握護(hù)理評(píng)價(jià)的過程 。 10. 護(hù)理理論及模式 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試內(nèi)容 護(hù)理理念 護(hù)理理論 奧瑞姆的自理理論 羅伊的適應(yīng)模式 紐曼的系統(tǒng)模式 考克斯的健康行為互動(dòng)模式 考試要求 （1）理解理念及護(hù)理理念的概念 。 （2）掌握現(xiàn)代護(hù)理理

18、念的基本要素 。 （3）了解護(hù)理理念及護(hù)理理論的形成與發(fā)展 ，了解護(hù)理理論的分類 、現(xiàn)代護(hù)理理念與護(hù)理理論的關(guān)系 。 （4）理解護(hù)理理論的作用 ，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐 、護(hù)理科研 、護(hù)理管理、護(hù)理教育的關(guān)系 。 （5）理解奧瑞姆自理理論對(duì)護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念的闡述 。 （6）掌握奧瑞姆自理理論的主要內(nèi)容 。 （7）理解奧瑞姆自理理論與護(hù)理實(shí)踐 。 （8）理解羅伊適應(yīng)模式對(duì)護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念的闡述 。 （6）掌握羅伊適應(yīng)模式的主要內(nèi)容 。 （7）理解羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐 。

19、 （ 8）理解紐曼的系統(tǒng)模式對(duì)護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念的闡述 。 （ 9）掌握紐曼系統(tǒng)模式的主要內(nèi)容 。 （ 10）理解紐曼系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)踐 。 （ 11）了解考克斯健康行為互動(dòng)模式對(duì)護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念的闡述 、健康行為互動(dòng)模式的主要內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐 。 11. 希望、失望與沮喪 、悲哀考試內(nèi)容 希望的概念 、特征及分期 失望的概念及表現(xiàn) 希望與失望學(xué)說(shuō)的應(yīng)用 喪失的概念及分類 悲哀的概念 、分類、反應(yīng) 喪失與悲哀的相關(guān)理論研究 考試要求 .專業(yè)資料 . .. .. .. （ 1）理解希望 、失望、喪

20、失、悲哀的概念 。 （ 2）了解希望的特征及分期 。 （ 3）理解失望的表現(xiàn) 。 （ 4）了解希望 、失望學(xué)說(shuō)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用 。 （ 5）了解喪失 、悲哀的分類 ，悲哀的反應(yīng)及影響因素 。 （ 6）了解庫(kù)伯勒 ．羅斯的個(gè)人死亡悲哀心里分期 、威絲曼的瀕死心理階段理論、拉格澤及斯博斯的拋物線學(xué)說(shuō) 、凱文納福的臨終病人家屬的心理壓力及適應(yīng)過程 。 （ 7）針對(duì)具體病例 ，能夠?qū)Σ∪说南Ｍ褪M(jìn)行全面評(píng)估 、提出護(hù)理診斷和相應(yīng)的護(hù)理措施 。 12. 健康教育 考試內(nèi)容 基本概念 ：健康教育學(xué) 、健康素養(yǎng) 、健康教育與健康促進(jìn) 健康教

21、育的相 關(guān)科學(xué) 健康教育的發(fā)展史 護(hù)士在健康教育中的作用 知信行模式 健康信 念模式 格林模式 合理行為理論和計(jì)劃行為理論 健康教育原則 健康教育 的程序 健康教育方法 考試要求 （1）掌握健康教育的概念 。 （2）能正確陳述健康教育的基本原則和程序 。 （3）能解釋健康教育 、健康促進(jìn)與衛(wèi)生宣傳三者之間的關(guān)系 。 （4）能舉例說(shuō)明知信行模式 、健康信念模式 、格林模式在健康教育活動(dòng)中的指導(dǎo)作用和局限性 。 （5）能用合理行為理論和計(jì)劃行為理論解釋在預(yù)防和控制艾滋病中的指導(dǎo)作用。 （6）針不同的對(duì)象和場(chǎng)所

22、 ，說(shuō)明選擇和運(yùn)用不同健康教育模式或多種健康教育模式的理由和依據(jù) 。 13. 護(hù)理與法律考試內(nèi)容 法律的定義 法律的分類 法律的特征和作用 法律意識(shí)和法律行為 法 律責(zé)任與法律制裁 法律關(guān)系 中國(guó)的法律體系及立法程序 醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī) 護(hù) 理立法的歷史發(fā)展 護(hù)理立法的意義 護(hù)理法的種類及基本內(nèi)容 護(hù)理法律責(zé) 任 護(hù)士執(zhí)業(yè)的法律依據(jù) 舉證倒置與護(hù)士的法律責(zé)任護(hù)理工作中的違法與犯 罪 護(hù)理工作中的違法與犯罪 護(hù)士與患者之間的某些特殊的法律關(guān)系 護(hù)理 工作中法律問題的防范 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試要求

23、 （1）理解法律的概念及作用 。 （2）列出法律行為的分類及構(gòu)成 。 （3）列舉法律責(zé)任的特點(diǎn) 。 （4）掌握舉證責(zé)任倒置的基本含義 。 （5）分析法律與其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系 。 （6）理解醫(yī)療衛(wèi)生法的特征及法律責(zé)任 。 （7）掌握《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 》的主要內(nèi)容 。 （6）區(qū)別醫(yī)療事故的不同級(jí)別 （7）理解護(hù)理立法的意義 、了解護(hù)理法的種類及基本內(nèi)容 。 （8）理解護(hù)理法律責(zé)任 。 （9）掌握護(hù)士執(zhí)業(yè)的法律依據(jù) 、護(hù)士及護(hù)生的法律責(zé)任 。 （10）了解護(hù)理工作中的違法與犯罪行為 。 （11）了解護(hù)士與病人之

24、間的某些特殊法律關(guān)系 。 （12）掌握護(hù)理工作中法律問題的防范措施 。 （二）基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) 1.環(huán)境 考試內(nèi)容 環(huán)境的含義 環(huán)境的分類 環(huán)境因素對(duì)健康的影響 護(hù)理與環(huán)境的關(guān)系醫(yī)院環(huán)境的特點(diǎn)及分類 醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控 考試要求 （1）熟悉環(huán)境的含義與分類 。 （2）熟悉影響健康的自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素 。 （3）理解護(hù)理與環(huán)境間的關(guān)系 。 （4）掌握醫(yī)院環(huán)境的特點(diǎn)及分類 。 （5）掌握醫(yī)院物理環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的調(diào)節(jié)與控制 。 2.患者入院和出院的護(hù)理 考試內(nèi)容 入院程序 患者進(jìn)入病區(qū)

25、后的初步護(hù)理 患者床單位的準(zhǔn)備 分級(jí)護(hù)理舒適臥位的基本要求 臥位的分類 常用臥位 變換臥位法 輪椅運(yùn)送法 平 .專業(yè)資料 . .. .. .. 車運(yùn)送法 患者出院前的護(hù)理 患者出院當(dāng)日的護(hù)理 常用的力學(xué)原理 人體力學(xué)的應(yīng)用 考試要求 （1）掌握住院處的衛(wèi)生處置要求 。 （2）掌握平車 、輪椅的正確使用方法及操作注意事項(xiàng) 。 （3）熟悉一般病人及急重癥病人的入院護(hù)理程序 。 （4）熟悉床單位的構(gòu)成 ，熟悉備用床 、暫空床、麻醉床、臥床病人換床單的目的、操作前準(zhǔn)備 、注意事項(xiàng)及健康教育內(nèi)容 。 （5）掌握

26、分級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理要點(diǎn) 。 （6）理解舒適臥位及其基本要求及臥位的分類 。 （7）掌握常用臥位的姿勢(shì)要求及適用范圍 。 （8）熟悉臥位的變換方法 ，掌握臥位變換的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng) 。 （9）熟悉患者出院前 、出院當(dāng)日的護(hù)理 。 （10）了解常用的力學(xué)原理 。 （11）理解人體力學(xué)的應(yīng)用 。 3.預(yù)防與控制醫(yī)院感染 考試內(nèi)容 醫(yī)院感染的概念和分類 醫(yī)院感染發(fā)生的原因 醫(yī)院感染發(fā)生的條件 醫(yī) 院感染的預(yù)防與控制 消毒滅菌的方法 醫(yī)院清潔 、消毒、滅菌工作 清潔、 消毒、滅菌概念 熱力消毒滅菌法 輻射消毒法 電離輻

27、射滅菌法 微波消毒 滅菌法 機(jī)械除菌法 化學(xué)消毒滅菌法 消毒、滅菌方法的分類 醫(yī)院選擇消 毒、滅菌方法的原則 醫(yī)院日常的清潔 、消毒、滅菌 消毒供應(yīng)中心工作 洗 手 衛(wèi)生手消毒 外科手消毒 無(wú)菌技術(shù) 無(wú)菌技術(shù)基本操作方法 無(wú)菌技術(shù) 的概念與目的 無(wú)菌技術(shù)操作原則 隔離種類及措施 隔離技術(shù)基本操作方法 考試要求 （1）掌握醫(yī)院感染 、清潔、消毒、滅菌、無(wú)菌技術(shù) 、清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的概念 。 （2）理解醫(yī)院感染發(fā)生的原因 。 （3）掌握醫(yī)院感染發(fā)生的條件 。 （4）理解醫(yī)院感染的預(yù)防與控制手段 。 （5）掌握常用的物理及化

28、學(xué)消毒滅菌方法 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （6）掌握醫(yī)院消毒 、滅菌方法的分類 ，掌握消毒 、滅菌方法的選擇原則及醫(yī)院日常的清潔 、消毒、滅菌。 （7）理解手衛(wèi)生的基本概念 。 （8）了解手衛(wèi)生的管理及設(shè)施 。 （9）掌握洗手 、衛(wèi)生手消毒 、外科手消毒的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟及注意事項(xiàng) 。 （10）理解無(wú)菌技術(shù)的相關(guān)概念 。 （11）掌握無(wú)菌技術(shù)操作原則及基本操作方法 。 （12）掌握隔離技術(shù)的相關(guān)概念 。 （13）理解醫(yī)院建筑布局與隔離要求 ，理解隔離管理與隔離原則 。

29、（14）掌握隔離種類及措施 ，掌握隔離技術(shù)基本操作方法 。 （15）理解負(fù)壓隔離法 、常見多重耐藥菌感染患者的隔離 、特殊急性呼吸道傳染性疾病的隔離 。 （16）掌握醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露的防護(hù) 。 4.患者的安全與護(hù)士的職業(yè)防護(hù) 考試內(nèi)容 影響患者安全的因素 患者安全需要的評(píng)估 醫(yī)院常見的不安全因素及防范 保護(hù)患者安全的措施 保護(hù)具的應(yīng)用 輔助器的使用 職業(yè)防護(hù)的相關(guān)概念及意義 職業(yè)損傷的有害因素 護(hù)理職業(yè)防護(hù)的管理 常見護(hù)理職業(yè)損傷及預(yù)防措施 考試要求 （1）理解影響患者安全的因素 。 （2）掌握患者安全需

30、要的評(píng)估 。 （3）掌握醫(yī)院常見的不安全因素及防范措施 。 （4）掌握保護(hù)具及輔助器的適用范圍 、使用原則 、使用方法 、注意事項(xiàng) 。 （5）理解職業(yè)防護(hù)的相關(guān)概念及意義 。 （6）了解職業(yè)損損傷的有害因素 。 （7）理解護(hù)理職業(yè)防護(hù)的管理 ，掌握標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念 。 （8）掌握常見護(hù)理職業(yè)損傷的原因及預(yù)防措施 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. 5.患者的清潔衛(wèi)生 考試內(nèi)容 口腔護(hù)理 頭發(fā)護(hù)理 皮膚護(hù)理 會(huì)陰部護(hù)理 晨晚間護(hù)理 壓瘡的預(yù)防與護(hù)理

31、 考試要求 （1）掌握口腔護(hù)理評(píng)估內(nèi)容 。 （2）理解口腔衛(wèi)生指導(dǎo)及義齒的清潔護(hù)理 。。 （3）掌握特殊口腔護(hù)理目的 、操作前準(zhǔn)備 、常用溶液 、操作步驟 、注意事項(xiàng)及健康教育 。 （4）了解頭發(fā)的清潔護(hù)理 。 （5）掌握皮膚護(hù)理的評(píng)估內(nèi)容 。 （6）了解淋浴 、盆浴、床上擦浴 、背部按摩的目的 、操作步驟 ，掌握其注意事項(xiàng)。 （7）掌握壓瘡發(fā)生的原因 、預(yù)防、治療與護(hù)理 。 （8）了解會(huì)陰部護(hù)理 。 （9）理解晨間護(hù)理與晚間護(hù)理目的及護(hù)理內(nèi)容 。 6.休息與活動(dòng) 考試內(nèi)容 休息概述 睡眠時(shí)相 睡

32、眠周期 睡眠的評(píng)估 睡眠障礙活動(dòng)的意義 活 動(dòng)受限的原因 活動(dòng)受限對(duì)機(jī)體的影響 關(guān)節(jié)活動(dòng)度練習(xí) 等長(zhǎng)練習(xí) 等張練 習(xí) 考試要求 （1）了解休息的意義及條件 。 掌握協(xié)助患者休息的措施 。 （2）了解睡眠的生理特點(diǎn)及睡眠的需要 。理解睡眠各時(shí)相特點(diǎn) 。 （3）理解影響睡眠因素及睡眠障礙的評(píng)估 。 （4）掌握住院病人的睡眠特點(diǎn) 、睡眠狀況的評(píng)估重點(diǎn) 、評(píng)估方法及評(píng)估內(nèi) 容。 （5）掌握促進(jìn)睡眠的護(hù)理措施 。 （6）了解活動(dòng)受限的原因及對(duì)機(jī)體的影響 。 （7）了解患者活動(dòng)評(píng)估重點(diǎn)及評(píng)估方法 。 （8）掌握患者活動(dòng)評(píng)估的

33、內(nèi)容 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （9）掌握協(xié)助患者活動(dòng)的方法 。 7.生命體征的評(píng)估與護(hù)理 考試內(nèi)容 正常體溫及生理變化 異常體溫的評(píng)估及護(hù)理 體溫過高的評(píng)估及護(hù)理 體溫的測(cè)量 正常脈搏及生理變化 異常脈搏的評(píng)估及護(hù)理 脈搏的測(cè)量 正 常血壓及生理變化 異常血壓的評(píng)估及護(hù)理 血壓的測(cè)量 正常呼吸及生理變 化 異常呼吸的評(píng)估及護(hù)理 呼吸的測(cè)量 促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù) 考試要求 （1）掌握體溫 、脈搏、血壓、呼吸正常值及生理變化 。 （2）理解體溫過高的定義及原因 。掌

34、握發(fā)熱程度的分級(jí) 、常見熱型及護(hù)理措施。 （3）理解發(fā)熱過程及表現(xiàn) 。 （4）理解體溫過低的定義及原因 。掌握體溫過低的臨床分級(jí) 、臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握體溫 、脈搏、呼吸、血壓測(cè)量技術(shù) 。 （6）掌握異常脈搏的評(píng)估及護(hù)理 。 （7）掌握異常血壓的評(píng)估及護(hù)理 。 （8）掌握異常呼吸的評(píng)估及護(hù)理 。 （9）理解有效咳嗽的要點(diǎn) ，能指導(dǎo)患者有效咳嗽 。 （10）掌握叩擊 、體位引流 、吸痰、氧氣療法的目的 、操作步驟及注意事 項(xiàng)。 8．冷、熱療法 考試內(nèi)容 冷、熱療法概念 冷、熱療法的效應(yīng) 影響冷熱

35、療法效果的因素 冷療法 目的及禁忌 冷療法方法及注意事項(xiàng) 熱療法目的 、禁忌、方法及注意事項(xiàng) 考試要求 （1）理解冷、熱療法的概念及其效應(yīng) 。 （2）理解影響冷 、熱療法效果的影響因素 。 （3）掌握冷療法 、熱療法的目的及禁忌 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （4）掌握冰袋 、冰帽、冷濕敷、溫水擦浴 、乙醇拭浴 、熱水袋、紅外線及烤燈、熱濕敷、溫水浸泡的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟及注意事項(xiàng) 。 9.飲食與營(yíng)養(yǎng) 考試內(nèi)容 人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要 飲食、營(yíng)養(yǎng)與

36、健康的關(guān)系 飲食、營(yíng)養(yǎng)與疾病的關(guān)系基本飲食 治療飲食 試驗(yàn)飲食 營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估 病區(qū)的飲食管理 患者的飲食護(hù)理 特殊飲食護(hù)理 胃腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng) 胃腸外營(yíng)養(yǎng) 鼻飼法 考試要求 （1）理解人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要 。 （2）理解飲食 、營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系 。 （3）掌握醫(yī)院基本飲食的類別 、適用范圍 、飲食原則 、用法及可選食物 。 （4）掌握醫(yī)院治療飲食及試驗(yàn)飲食的種類 、適用范圍 、飲食原則及用法 。 （5）了解營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估內(nèi)容及方法 。 （6）了解病區(qū)的飲食管理 。 （7）掌握患者進(jìn)食前 、進(jìn)食中及進(jìn)食后的護(hù)理 。 （8）掌握要素飲食的目的

37、 、分類、用法及注意事項(xiàng) 。 （9）掌握鼻飼法的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟及注意事項(xiàng) 。 （10）了解腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵的應(yīng)用 。 （11）掌握胃腸外營(yíng)養(yǎng)的目的 、分類、用法、禁忌證、并發(fā)癥及注意事 項(xiàng)。 10. 排泄 考試內(nèi)容 與排尿有關(guān)的解剖與生理 排尿的評(píng)估 排尿異常的護(hù)理 與排尿有關(guān)的 護(hù)理技術(shù) 與排便有關(guān)的解剖與生理 排便的評(píng)估 排便異常的護(hù)理 與排便 有關(guān)的護(hù)理技術(shù) 考試要求 （1）了解與腸道排泄有關(guān)的解剖生理 ，了解與排尿有關(guān)的解剖生理 。 （2）掌握排尿的評(píng)估內(nèi)容及異常排尿的評(píng)估 。

38、 （3）理解影響排尿的因素 。 （4）掌握異常排尿的護(hù)理 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （5）掌握導(dǎo)尿術(shù) 、留置導(dǎo)尿術(shù)及膀胱沖洗的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟、注意事項(xiàng)及健康教育 。。 （6）掌握排便的評(píng)估內(nèi)容及異常排尿的評(píng)估 。。 （7）理解影響排便的因素 。 （8）掌握排便異常的護(hù)理 。 （9）掌握與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù) 。 11. 給藥 考試內(nèi)容 藥物的種類 、領(lǐng)取和保管 給藥的原則 給藥的途徑 給藥的次數(shù)與時(shí)間影響藥物作用的因素 三查七對(duì) 口服給藥 注射給藥法

39、 霧化吸入法 藥物過敏試驗(yàn)法 局部給藥 考試要求 （1）掌握藥物的種類 、領(lǐng)取和保管 。 （2）掌握給藥原則 ，給藥途徑 ，給藥次數(shù)和時(shí)間 。 （3）掌握注射原則 ，注射前準(zhǔn)備 ，常用注射法 。 （4）掌握青霉素 、頭孢菌素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 。 （5）掌握鏈霉素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 。 （6）掌握破傷風(fēng)抗毒素試驗(yàn)及脫敏注射法 。 （7）熟悉碘過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 （8）熟悉影響藥物作用的因素 ，給藥程序 ，口服給藥法 ，霧化吸入法 。 （9）了解普魯卡因及細(xì)胞色素 C 過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 。 （10

40、）熟悉滴藥法 、插入法、皮膚給藥 、舌下給藥的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟與注意事項(xiàng) 。 （11）了解靜脈注射泵的使用及動(dòng)脈注入藥液的方法 。 12.靜脈輸液與輸血 考試內(nèi)容 靜脈輸液的原理及目的 靜脈輸液的常用溶液及作用 靜脈輸液的原則 常用輸液部位 常用靜脈輸液法 輸液速度及時(shí)間的計(jì)算 常見輸液故障及排 除方法 常見輸液反應(yīng)及護(hù)理 輸液微粒污染 輸液泵的應(yīng)用 靜脈輸血的目 的及原則 血液制品的種類 靜脈輸血的適應(yīng)證與禁忌證 血型及交叉配血試 驗(yàn) 靜脈輸血的方法 自體輸血和成分輸血 常見輸血反應(yīng)及護(hù)理

41、 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試要求 （1）掌握常用輸液法 。 （2）掌握輸液速度與時(shí)間的計(jì)算 。 （3）掌握常見輸液故障及排除 。 （4）掌握常見輸液反應(yīng)及護(hù)理 。 （5）掌握輸血方法 。 （6）掌握常見輸血反應(yīng)及護(hù)理 ，自體輸血 。 （7）熟悉輸液的目的及常用溶液 。 （8）熟悉輸液微粒及消除 。 （9）熟悉輸血的目的 ，血液制品的種類 ，血型和交叉配血試驗(yàn) 。 13. 疼痛患者的護(hù)理考試內(nèi)容 疼痛的概念 疼痛的原因及發(fā)生機(jī)制 疼痛的分類 疼痛對(duì)個(gè)體的影響影響疼痛的因

42、素疼痛的護(hù)理 考試要求 （1）了解疼痛的概念 、原因及發(fā)生機(jī)制 。 （2）了解疼痛的分類 。 （3）掌握疼痛對(duì)個(gè)體的影響 。 （4）熟悉影響疼痛的因素 。 （5）掌握疼痛的護(hù)理評(píng)估 、護(hù)理原則及護(hù)理措施 。 （6）了解疼痛控制的標(biāo)準(zhǔn) 、應(yīng)用 PCA 泵患者的護(hù)理措施及疼痛常用的心理治療方法 。 14. 標(biāo)本采集 考試內(nèi)容 標(biāo)本采集的意義與原則 各種標(biāo)本的采集考試要求 （1）理解標(biāo)本采集的意義 。 （2）掌握標(biāo)本采集的原則 。 （3）了解毛細(xì)血管采血法 。

43、 .專業(yè)資料 . .. .. .. （4）掌握靜脈血標(biāo)本采集法 、尿標(biāo)本采集法 、痰標(biāo)本采集法的目的 、操作前準(zhǔn)備、操作步驟 、注意事項(xiàng)及健康教育 。 （5）理解動(dòng)脈血標(biāo)本采集法的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟 、注意事項(xiàng)及健康教育 。 （6）理解咽拭子標(biāo)本采集的目的 、操作前準(zhǔn)備 、操作步驟 、注意事項(xiàng)及健康教育。 15. 病情觀察及危重病人的管理考試內(nèi)容 病情觀察的概念及意義 護(hù)士應(yīng)具備的條件 病情觀察的方法 病情觀察 的內(nèi)容 危重重患者的管理 常用急救技術(shù) 考試要求

44、 （1）理解病情觀察的概念及意義 。 （2）理解護(hù)士應(yīng)具備的條件 。 （3）掌握病情觀察的方法及內(nèi)容 。 （4）了解搶救工作的組織管理與搶救設(shè)備管理 。 （5）理解危重患者的病情監(jiān)測(cè)及心理護(hù)理 。 （6）掌握心肺復(fù)蘇技術(shù) 。 （7）掌握洗胃術(shù) 。 （8）掌握人工呼吸器的使用 。 16. 臨終護(hù)理 考試內(nèi)容 臨終關(guān)懷的概念和意義 臨終關(guān)懷的發(fā)展 臨終

45、關(guān)懷的研究?jī)?nèi)容 臨終關(guān) 懷的理念和組織形式 臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)的基本服務(wù)項(xiàng)目 瀕死與死亡的定義 死 亡的標(biāo)準(zhǔn) 死亡過程的分期 臨終患者的生理評(píng)估及護(hù)理 臨終患者的心理評(píng) 估及護(hù)理 臨終家屬的護(hù)理 尸體護(hù)理 居喪期的護(hù)理 考試要求 （1）掌握臨終關(guān)懷的概念 .專業(yè)資料 . .. .. .. （2）掌握臨終患者的護(hù)理措施 （3）熟悉死亡過程的分期 （4）熟悉臨終關(guān)懷的組織形式和理念 （5）熟悉臨終患者的生理 、心理變化的評(píng)估 、常見的護(hù)理問題 、護(hù)理目標(biāo) （6）熟悉尸體料理 ，患

46、者家屬的護(hù)理 （7）了解瀕死及死亡的定義 ，安樂死，臨終關(guān)懷的興起和發(fā)展 。 （8）掌握我國(guó) 2009 年版《成人腦死亡判定標(biāo)準(zhǔn) 》。 17. 醫(yī)療與護(hù)理文件記錄考試內(nèi)容 常用的醫(yī)療與護(hù)理文件 記錄的意義 記錄的要求 保管的要求 排列順 序 體溫單 醫(yī)囑單 出入液量記錄單 特別護(hù)理記錄單 病室交班報(bào)告 護(hù) 理病歷 考試要求 （1）理解醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的意義 。 （2）掌握醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄原則 。 （3）理解醫(yī)療與護(hù)理文件的管理要求及病歷排列順序 。 （4）掌握體溫單 、醫(yī)囑單、出入水量記錄單 、特別護(hù)理記錄

47、單及病區(qū)交班報(bào)告的記錄與書寫 。 （5）了解護(hù)理病歷的構(gòu)成及記錄要求 。 （6）理解醫(yī)囑處理方法的計(jì)算機(jī)化及其管理的有點(diǎn) 。 （三）內(nèi)科護(hù)理學(xué) 1.呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 急性呼 吸道感染 肺部感染性疾病 肺膿腫 支氣管擴(kuò)張癥 肺結(jié)核 慢性支氣管炎 阻塞性肺疾病 慢性肺源性心臟病 肺血栓栓塞癥 原發(fā)性支氣管肺癌 胸膜 疾病 睡眠呼吸暫停綜合征 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫綜合征 機(jī)械通氣呼吸 系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理 考試要求

48、 .專業(yè)資料 . .. .. .. （1）了解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 ，在全面收集病人主客觀資料的基礎(chǔ)上 ，能對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估 。 （2）了解呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征 ，掌握其護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容 。 （3）了解急性上呼吸道感染 、急性氣管 -支氣管炎的臨床表現(xiàn)和健康指 導(dǎo)。 （4）掌握鏈肺炎球菌肺炎病理特征 、臨床表現(xiàn) 、護(hù)理診斷和護(hù)理措施 ；了解葡萄球菌肺炎 、肺炎支原體肺炎 。 （5）掌握肺膿腫病因分類 、臨床表現(xiàn)及體位引流 。 （6）掌握支氣管擴(kuò)張臨床表現(xiàn) 、體位引流 。 （7）掌握肺結(jié)核臨

49、床分型 、臨床表現(xiàn) 、化療原則及護(hù)理措施 ，掌握 PPD 皮試的做法 、結(jié)果判斷和臨床意義 。 （8）掌握支氣管哮喘臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （9）了解慢性支氣管炎 、慢性阻塞性肺疾病臨床表現(xiàn)和護(hù)理措施 ，掌握如何指導(dǎo)患者呼吸肌功能鍛煉 。 （10）掌握慢性肺源性心臟病臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （11）掌握肺血栓栓塞癥的特點(diǎn) 。 （12）掌握原發(fā)性支氣管肺癌臨床表現(xiàn)及常用的護(hù)理措施 。 （13）掌握胸腔積液病因與發(fā)病機(jī)制 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ；掌握自發(fā)性 氣胸臨床類型 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （14）掌握呼吸衰竭分類

50、 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ；掌握急性呼吸窘迫綜合 征病因、臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn) 。 （15）掌握動(dòng)脈血采集方法及血?dú)夥治鼋Y(jié)果分析 ，了解胸腔穿刺術(shù)和纖維 支氣管鏡檢查術(shù) 。 2.循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 心力衰竭 心律失常 心臟驟停 與心臟性猝死 心臟瓣膜病 冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病 原發(fā)性高血壓 病 毒性心肌炎 心肌病 感染性心內(nèi)膜炎 心包疾病 循環(huán)系統(tǒng)常見診療技術(shù)及護(hù) 理 考試要求 （1）掌握循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）掌握慢性心力衰竭誘因 、臨床表現(xiàn) 、治療要

51、點(diǎn)及護(hù)理措施 ；掌握急性心力衰竭臨床表現(xiàn)及急性肺水腫的處理 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （3）了解心律失常的分類 、了解竇性心律失常 、陣發(fā)性心動(dòng)過速 、房室傳導(dǎo)阻滯和預(yù)激綜合征的特點(diǎn) 、掌握期前收縮 、撲動(dòng)與顫動(dòng)的特點(diǎn) ，掌握心律失常病人的護(hù)理 。 （4）掌握心臟驟停與心臟性猝死臨床表現(xiàn)及處理 ，掌握心臟電復(fù)律定義 、電復(fù)律的種類及操作方法 。 （5）掌握二尖瓣狹窄 、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的臨床特點(diǎn) ，了解二尖瓣關(guān)閉不全、主動(dòng)脈瓣狹窄的臨床特點(diǎn) ，掌握心臟瓣膜病病人的治療方法和護(hù)理措施 。 （6）了解冠狀動(dòng)

52、脈粥樣硬化性心臟病病因及臨床分型 ，掌握心絞痛臨床表現(xiàn)、心電圖特點(diǎn) ，治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ，掌握心肌梗死臨床表現(xiàn)及輔助檢查 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （7）掌握原發(fā)性高血壓臨床表現(xiàn) 、血壓水平的定義和分類 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施。 （8）掌握病毒性心肌炎臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （9）掌握心肌病病人的護(hù)理 。 （10）掌握感染性心內(nèi)膜炎病人的護(hù)理 。 （11）掌握心包炎病人的護(hù)理 。 （12）了解心血管病介入性診治及護(hù)理 。 3.消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 消化系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 胃食管反流病 胃炎 消化性潰

53、 瘍 胃癌 腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎 炎癥性腸病 脂肪性肝病 肝硬化 原發(fā)性 肝癌 肝性腦病 急性胰腺炎上消化道出血 消化系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理 考試要求 （1）掌握消化系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）了解胃食管反流病的臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （3）了解急、慢性胃炎臨床表現(xiàn) 。 （4）掌握消化性潰瘍臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握胃癌 腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （6）掌握炎癥性腸病臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （7）了解脂肪性肝病臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。

54、 （8）掌握肝硬化病因 、臨床表現(xiàn) 、并發(fā)癥、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （9）掌握原發(fā)性肝癌臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （10）掌握肝性腦病臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （11）掌握急性胰腺炎病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （12）掌握上消化道出血病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ，掌握上消化道大量出血搶救措施 。 （13）了解消化系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理 （肝穿刺活組織檢查術(shù) 、纖維胃、十二指腸鏡 、纖維結(jié)腸鏡檢查術(shù) ） 4.泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

55、 考試內(nèi)容 泌尿系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 腎小球疾病 腎病綜合征 尿路感 染 急性腎衰竭 慢性腎衰竭 血液凈化治療病人的護(hù)理 考試要求 （1）掌握泌尿系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）了解腎小球疾病分類 、了解急進(jìn)性腎小球腎炎臨床特點(diǎn) 、掌握急性和 慢性腎小球腎炎病因 、臨床表現(xiàn)和治療護(hù)理要點(diǎn) 。 （3）掌握腎病綜合征臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （4）掌握尿路感染病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握急、慢性腎衰竭病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （6）掌握血液透析的定義 ，掌握血

56、液凈化治療病人的護(hù)理 。 5.血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征 的護(hù)理 貧血 出血性疾病 白血病 淋巴瘤 多發(fā)性骨髓瘤 血液系統(tǒng)常用 診療技術(shù)及護(hù)理 考試要求 （1）掌握血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）掌握貧血的概念和臨床表現(xiàn) 、了解缺鐵性貧血 、溶血性貧血和巨幼細(xì)胞貧血、掌握再生障礙性貧血病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （3）了解特發(fā)性血小板減少性紫癜 、過敏性紫癜 、血友病和彌漫性血管內(nèi)凝血病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。

57、 （4）掌握急性白血病病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ；了解慢性白血病病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握淋巴瘤臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ；了解多發(fā)性骨髓瘤病因、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （6）熟悉血液系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理 。 6.內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試內(nèi)容 內(nèi)分泌代謝性疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 腺垂體功能減退癥 甲狀腺 疾病 腎上腺皮質(zhì)疾病 嗜鉻細(xì)胞瘤 糖尿病 血脂異常和脂蛋白異常癥 肥 胖癥 痛風(fēng) 骨質(zhì)疏松癥

58、 考試要求 （1）掌握內(nèi)分泌代謝性疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）掌握腺垂體功能減退癥臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （3）掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ；了解單純性 甲狀腺腫和甲狀腺功能減退癥病因 、臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （4）掌握糖尿病臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握痛風(fēng)臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 7.風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理 風(fēng)濕病病人常見癥狀體征的護(hù)理 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 強(qiáng)直性脊柱炎 類風(fēng) 濕關(guān)節(jié)炎 特發(fā)性炎癥性肌病 考試要求 （1）掌握

59、風(fēng)濕病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）掌握系統(tǒng)性紅斑狼瘡臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （3）掌握類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 8.傳染病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 傳染病病人常見癥狀體征的護(hù)理 病毒感染 恙蟲病 細(xì)菌感染 鉤端螺旋體病 原蟲感染 蠕蟲感染 考試要求 （1）掌握感染的概念及其表現(xiàn) 、了解感染過程的各種表現(xiàn)以及感染過程中病原體的作用 。 （2）掌握傳染病的基本特征和臨床特點(diǎn) ，掌握流行 、大流行、爆發(fā)、潛伏期、復(fù)發(fā)、再燃的定義 。 （3）掌握傳染病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （4）掌握法定報(bào)告?zhèn)?/p>

60、染病的種類 ；掌握人工主動(dòng)免疫 、被動(dòng)免疫和消毒的定義；掌握切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群常用的措施 ；了解兒童計(jì)劃免疫的種類和預(yù)防接種的具體方法 。 （5）掌握傳染病護(hù)理工作的特點(diǎn) ，掌握傳染病的消毒和隔離 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （6）掌握病毒性肝炎的病原學(xué)分型 ，熟練掌握 HBV 的三對(duì)抗原抗體系統(tǒng)及有傳染性的標(biāo)志物 ，了解各型肝炎的分子生物學(xué)標(biāo)記 ，熟練掌握各型肝炎的傳染源及傳播途徑 ，熟練掌握 HBsAg 攜帶者 、膽酶分離 、肝腎綜合征的定義 ，熟練掌握各型肝炎的護(hù)理診斷及護(hù)理措施 ，掌握肝炎的預(yù)防措施 ，了解肝炎的病理變化

61、 、發(fā)病機(jī)理及預(yù)后 ，掌握肝炎的保健指導(dǎo) 。 （7）了解流行性乙型腦炎病原學(xué) 、病理變化 、發(fā)病機(jī)制 、實(shí)驗(yàn)室檢查及預(yù)后，熟練掌握臨床表現(xiàn) 、護(hù)理診斷及護(hù)理措施 ，熟練掌握三大危險(xiǎn)癥狀的治療方法，掌握預(yù)防措施 、保健指導(dǎo)及流行病學(xué)特點(diǎn) 。 （8）了解流行性出血熱病原學(xué) 、流行病學(xué) 、發(fā)病機(jī)制與預(yù)防措施 ，掌握基本病理變化及本病的保健指導(dǎo) ，熟練掌握臨床表現(xiàn) 、診斷及治療要點(diǎn) ，了解實(shí)驗(yàn)室檢查 、各種并發(fā)癥及預(yù)后 ，熟練掌握護(hù)理診斷及護(hù)理措施 。 （9）掌握狂犬病傳染源 、傳播途徑及病變特征 ，了解病原學(xué) 、發(fā)病機(jī)制 、實(shí)驗(yàn)室檢查及預(yù)后 ，掌握臨床表現(xiàn) 、診斷及治療要點(diǎn) ，熟練

62、掌握預(yù)防措施 ，熟練掌握護(hù)理診斷與護(hù)理措施 ，掌握保健指導(dǎo) 。 （10）熟練掌握艾滋病的傳播途徑 、高危人群 ，掌握臨床表現(xiàn) 、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)及診斷與治療要點(diǎn) ，熟練掌握預(yù)防措施 、護(hù)理診斷及護(hù)理措施 ，了解病原學(xué)、發(fā)病機(jī)理及病理 ，掌握健康教育內(nèi)容 。 （11）了解細(xì)菌感染性疾病 （傷寒、細(xì)菌性痢疾 、霍亂、流行性腦脊髓膜炎）病原學(xué)、流行病學(xué) 、發(fā)病機(jī)制及預(yù)后 ，掌握臨床表現(xiàn) 、傷寒面容定義 、診斷及治療要點(diǎn) ，掌握病理變化 、常見并發(fā)癥 、預(yù)防措施及保健指導(dǎo) 。 （12）掌握鉤體病的臨床表現(xiàn) 、診斷及治療要點(diǎn) ，尤其是對(duì)于赫克斯海默爾反應(yīng)的觀察 、預(yù)防與搶救措施 ，掌握赫克斯

63、海默爾反應(yīng)的定義及鉤體病的基本病理變化 ，了解實(shí)驗(yàn)室檢查方法及意義 ，了解病原學(xué) 、流行病學(xué) 、發(fā)病機(jī)制及預(yù)后，熟練掌握護(hù)理診斷與護(hù)理措施 ，掌握保健指導(dǎo) 。 （13）了解原蟲感染 （阿米巴病 、瘧疾）病原學(xué)、流行病學(xué) 、發(fā)病機(jī)制及預(yù)后，掌握臨床表現(xiàn) 、診斷及治療要點(diǎn) ，尤其是藥物選擇 ，熟練掌握護(hù)理診斷與護(hù)理措施 ，掌握保健指導(dǎo) ，掌握瘧疾周期性發(fā)作的原理 、瘧疾的復(fù)發(fā) 、再燃、黑尿熱的定義 。 （14）了解蠕蟲感染性疾病病原學(xué) 、流行病學(xué) 、發(fā)病機(jī)制及預(yù)后 ，掌握預(yù)防措施及保健指導(dǎo) ，熟練掌握護(hù)理診斷與護(hù)理措施 。 9.神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 考試內(nèi)容

64、 神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 周圍神經(jīng)疾病 脊髓疾病 腦血管疾病 多發(fā)性硬化 運(yùn)動(dòng)障礙疾病 發(fā)作性疾病 肌肉疾病 .專業(yè)資料 . .. .. .. 考試要求 （1）掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 。 （2）掌握三叉神經(jīng)痛 、面神經(jīng)炎 、急性炎癥性脫髓鞘性多神經(jīng)根病臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ，了解多發(fā)性神經(jīng)病 。 （3）掌握腦卒中定義 ，掌握短暫性腦缺血發(fā)作 、腦梗死、腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （4） 掌握肝豆?fàn)詈俗冃耘R床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施 ，了解帕金森病病因、臨床表現(xiàn) 、治

65、療要點(diǎn)及護(hù)理措施 。 （5）掌握癲癇 、重癥肌無(wú)力和周期性癱瘓病人的臨床表現(xiàn) 、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施。 （6）了解神經(jīng)系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理 。 （四）外科護(hù)理學(xué) 1.水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 正常人體內(nèi)體液與酸堿平衡調(diào)節(jié) 水和鈉代謝紊亂 其他電解質(zhì)代謝紊亂酸堿平衡失調(diào) 考試要求 （1）熟悉正常人體內(nèi)體液與酸堿平衡調(diào)節(jié) 。 （2）掌握等滲性缺水 、高滲性缺水 、低滲性缺水和水中毒的病因 、臨床表現(xiàn)、輔助檢查 、處理原則及護(hù)理措施 。 （3）掌握鉀代謝異常的病因 、臨床表現(xiàn) 、輔助檢查 、處理原

66、則及護(hù)理措 施。 （4）熟悉鈣、鎂、磷代謝異常的病因 、臨床表現(xiàn) 、輔助檢查 、處理原則及護(hù)理措施 。 （4）掌握酸堿平衡失調(diào)的病因 、臨床表現(xiàn) 、輔助檢查 、處理原則及護(hù)理措 施。 2.外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 外科營(yíng)養(yǎng) 腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng) 腸外營(yíng)養(yǎng) 考試要求 （1）了解外科病人的代謝變化 。 （2）熟悉營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的評(píng)定與營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查 。 .專業(yè)資料 . .. .. .. （3）掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要量 。 （4）掌握腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的概念 、營(yíng)養(yǎng)劑的類型 、輸注途徑及方法 、護(hù)理措施 。 （5）掌握腸外營(yíng)養(yǎng)支持概念 、營(yíng)養(yǎng)液的配制及輸入 、護(hù)理措施 。 3.外科休克病人的護(hù)理 考試內(nèi)容 休克 低血容量休克 感染性休克 考試要求 （1）掌握休克的病因與分類 、病理生理 、臨床表現(xiàn) 、輔助檢查 、處理原 則。 （2）掌握休克的護(hù)理評(píng)估及護(hù)理措施 。 （3）掌握失血性休克 、創(chuàng)傷性休克的處理原則和護(hù)理措施 。 （4）掌握感染性休克的病