《小學(xué)科學(xué)《食物的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)《食物的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《食物中的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 食物中的營養(yǎng) 課 型 新授（實(shí)驗(yàn)） 具體內(nèi)容 P44-46 第 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、科學(xué)概念：知道人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水，了解各種食物對(duì)人體的作用。 感受沒有一種食物會(huì)含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。 2、過程與方法：通過閱讀資料獲取信息，豐富對(duì)食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識(shí)，并擴(kuò)充到記錄中，完善對(duì)一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

2、 通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。 ３、情感態(tài)度價(jià)值觀：在對(duì)食物營養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)中，感受各種營養(yǎng)與支撐人體生命活動(dòng)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。 在完善一天中食物統(tǒng)計(jì)的記錄活動(dòng)中，幫助學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 知道食物含有哪些營養(yǎng)成分。 教學(xué)難點(diǎn) 能辨別食物中的營養(yǎng)成分。 教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、查閱資料法等 教具準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：上節(jié)課使用的“一天的食物”記錄卡。 教師準(zhǔn)備:食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的分類等相關(guān)資料和圖片。食物分類表 脂肪的辨別實(shí)驗(yàn)器材:食用油、肥肉、棉簽、白紙。 淀粉的辨別實(shí)驗(yàn)器材:淀

3、粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(饅頭、米飯等)。 食物包裝盒上的標(biāo)簽…… 學(xué)習(xí) 過程 教師行為 教學(xué)素材 學(xué)生行為 一、問題導(dǎo)入 身體成長、發(fā)育都需要什么？我們能從種類豐富的食物中獲得什么呢?（板書課題） 二、實(shí)驗(yàn)探究 1、探究一：食物含有哪些營養(yǎng)成分 （1）講述：人體的生命活動(dòng)，需要多種營養(yǎng)的支持，食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，你知道有哪些嗎？ （2）小組合作探討交流 下面我們分組探討一下，每一小組選定一種來進(jìn)行具體研究。 （3）匯報(bào)交流 2、探究活動(dòng)二：在一天的食物中，我們能

4、獲得哪些營養(yǎng) （1）引導(dǎo)：通過探討交流我們已經(jīng)對(duì)食物的營養(yǎng)成分有了一定的了解，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出我們上節(jié)課調(diào)查食物時(shí)填寫的卡片，將每種食物含有的主要營養(yǎng)成分補(bǔ)充記錄在卡片上（卡片的背面或者食物名稱的旁邊）；然后按照不同的營養(yǎng)成分，將食物再次分類，并作好記錄。 （2）小組活動(dòng)。 （3）展示交流（投影儀展示小組統(tǒng)計(jì)表）。 （4）小結(jié)：我們吃的食物中，有的一種食物可能會(huì)含有多種營養(yǎng)成分，但沒有一種食物會(huì)具有所有的營養(yǎng)，因此我們應(yīng)該均衡膳食。 3、探究活動(dòng)三：辨別食物中的營養(yǎng)成分 （1）

5、談話：我們還可以通過實(shí)驗(yàn)和查閱資料的方法，親自來找一找這些食物所含有的營養(yǎng)成分，那就更有趣了，同學(xué)們想做嗎。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材46頁，看看怎么做呢？ （2）分組活動(dòng)。 （3）匯報(bào)交流 （4）生活運(yùn)用：看食物包裝袋上的標(biāo)簽時(shí)，應(yīng)仔細(xì)找找不同食物的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)含量。 三、小結(jié)拓展 1、說一說：這節(jié)課我們有哪些收獲呢？ 評(píng)一評(píng)：我們的小組表現(xiàn)的怎樣？優(yōu)秀小組 優(yōu)秀組員（每組一個(gè)） 2、課外繼續(xù)檢驗(yàn)食物的營養(yǎng)成分，制成一份常見食物營養(yǎng)成分表。 食物營養(yǎng)圖片：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水。 導(dǎo)學(xué)提示：1、

6、先自學(xué)，閱讀資料，并做好標(biāo)記。 2、自學(xué)完后再在小組內(nèi)交流，可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)談?wù)?，也可閱讀課本介紹了解，還可通過查閱資料解釋；交流時(shí)做好記錄，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)交流。 食物記錄卡 食物分類統(tǒng)計(jì)表 導(dǎo)學(xué)提示：將每種食物含有的主要營養(yǎng)成分補(bǔ)充記錄在卡片上（卡片的背面或者食物名稱的旁邊），再按照不同的營養(yǎng)成分，將食物再次分類，并做好統(tǒng)計(jì)。 思考討論：我們吃的食物中，有沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分？有沒有一種食物含有多種營養(yǎng)成分？ 教材46頁實(shí)驗(yàn)方法 課件出示 溫馨提示： 1、檢驗(yàn)糖類，滴碘酒時(shí)，要離開食物一段距離，然后滴一

7、滴或幾滴； 2、檢驗(yàn)脂肪實(shí)驗(yàn)時(shí)，不要弄在檢驗(yàn)紙以外，以免污染衣服、書包、桌子等； 說一說 學(xué)生讀題 說一說：學(xué)生搶答 學(xué)生自學(xué)：查閱資料 組內(nèi)交流（4→1） 集體展示（請(qǐng)各組代表用不同的展示方式展示，其余補(bǔ)充，對(duì)號(hào)評(píng)價(jià)） 寫一寫：學(xué)生在食物卡片上寫出食物營養(yǎng)成分 議一議：小組討論分類 填一填：合作記錄 議一議：學(xué)生分析分類統(tǒng)計(jì)表中的食物營養(yǎng)成分 說一說：全班展示交流（各組3號(hào)交流卡片上補(bǔ)充的食物營養(yǎng)成分，2號(hào)匯報(bào)分類統(tǒng)計(jì)表，1號(hào)小結(jié)） 讀一讀：實(shí)驗(yàn)方法 想一想：實(shí)驗(yàn)時(shí)注意什么 做一做：小組合作實(shí)驗(yàn) 說一說：全班展示交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和辨別方法 找一找：從食物包裝標(biāo)簽上找食物營養(yǎng)成分 說一說 評(píng)一評(píng) 板書設(shè)計(jì) 食物中的營養(yǎng) 食物中的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水 有的一種食物可能會(huì)含有多種營養(yǎng)成分，但沒有一種食物會(huì)具有所有的營養(yǎng) 脂肪 按壓 油脂痕跡 淀粉 滴碘酒 變藍(lán)