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1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《商的變化規(guī)律》精品教案 教學(xué)內(nèi)容：教科書第93頁(yè)例題5。 教學(xué)目標(biāo): 1．初步了解商的變化規(guī)律，在除法中①被除數(shù)不變除數(shù)逐漸擴(kuò)大商逐漸縮?。怀龜?shù)不變被除數(shù)逐漸擴(kuò)大商也逐漸擴(kuò)大②被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外）商不變。并能運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行除法的簡(jiǎn)算。（被除數(shù)和除數(shù)末尾都有零） 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析、和抽象概括能力。 教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握商的變化規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用規(guī)律，進(jìn)行被除數(shù)和除數(shù)末尾都有零的簡(jiǎn)便計(jì)算,明晰算理 教具媒體：圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題 安排老猴子分桃子的故事。 1、8個(gè)桃子分2天吃完，1

2、6個(gè)桃子分4天吃完，32個(gè)桃子分8天吃完，64個(gè)桃子分16天吃完。（將數(shù)字板書在黑板上） 2、提問(wèn)：老猴子運(yùn)用了什么知識(shí)教育了小猴子？今天我們一起來(lái)研究一下。 二、探索交流,解決問(wèn)題 1、提問(wèn)：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？ 學(xué)生說(shuō)方法，教師板書。8 2 = 4 16 4 = 4 32 8 = 4 64 16= 4 2、我們分別用第2、3、4式與第1個(gè)算式進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。（擴(kuò)大） 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。 4、提問(wèn)：誰(shuí)能給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5、

3、學(xué)生討論，并發(fā)現(xiàn)：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。（教師板書） 6、提問(wèn)：為什么說(shuō)是“同時(shí)”，“相同”？可以舉例子來(lái)證明。 7、我們分別用第1、2、3式與第4個(gè)算式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。（縮?。? 8、通過(guò)觀察，誰(shuí)能再給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。 板書課題：商的變化規(guī)律 三.鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 1、 提問(wèn)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這個(gè)規(guī)律需要我們注意的有哪些？ 你們看我這樣寫對(duì)嗎？為什么？ 4812=（480）（1

4、20）讓學(xué)生判斷。 2、判斷下面每組題的商變還是不變。（微機(jī)顯示） 3.書P94 、1 （填空），書P94 2 （填空），書P94 3、4。 從上到下，根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。 729＝8 8000400＝20 72090＝ 80040＝ 7200900＝ 804＝ 學(xué)生回答。 師：從上到下看，每組題中商為什么不變？ 從下到上看，每組題中商為什么不變？ 4、完成第5題。 5、很快說(shuō)出下面各題的得數(shù)（微機(jī)分兩部分，逐一顯示各題） 誰(shuí)先算完就迅速站起來(lái)說(shuō)得數(shù)。 師：我發(fā)現(xiàn)大家都算的又對(duì)又快，說(shuō)說(shuō)你們有什么巧妙的方法。 生：被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)除以10，也就是在它們的末尾同時(shí)各去掉一個(gè)“0”，這樣就能很快算出這幾道題的得數(shù)。 師：注意看準(zhǔn)下面各組題，繼續(xù)搶答。 師：你們還是算得這么快，有什么好方法？ 生：算這些題時(shí)可以想：被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)除以100，也就是在它們的末尾同時(shí)各去掉兩個(gè)“0”，這樣根據(jù)口訣就能很快算出來(lái)。 四.回顧整理,反思提升 在運(yùn)用商的變化規(guī)律時(shí)，一定要注意什么？（“同時(shí)”，“相同”。）