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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14330068 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):12 大小:20.77KB
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《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教版)期末檢測(cè)卷 答卷時(shí)間:60分鐘 本卷滿分100分 得分: 卷首語(yǔ):小朋友,你們好!通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),相信你們一定學(xué)到了不少的知識(shí),今天,就讓我?guī)銈円黄鹑ゲ烧晒Φ墓麑?shí)吧!小朋友,加油哦! wǒ nng kn pīn yīn xiě c yǔ nng bǎ z xiě de duān zhng měi guān 一、我 能 看 拼 音 寫(xiě) 詞 語(yǔ),能 把 字 寫(xiě) 得 端 正、 美 觀。(10分) hun ro x

2、ū yo mo shng cǎi hng shāng din ( )( )( )( )( ) yǐn yuē ji qin qiāo mn tǎo yn zhēn zhū ( )( )( )( )( ) h nǐ de xiǎo huǒ bn bǐ y bǐ shu xiě de z hǎo 二、和 你 的 小 伙 伴 比 一 比, 誰(shuí)

3、 寫(xiě) 的 字 好。(5分) 蕩 續(xù) 膊 厭 睡 chuān zǔ c chng guān zhēng dāng zǔ c xiǎo nng shǒu 三、 穿 組 詞 城 關(guān), 爭(zhēng) 當(dāng) 組 詞 小 能 手。(10分) 場(chǎng)( )讀( )輕( )蜜( )紗( ) 揚(yáng)( )續(xù)( )經(jīng)( )密(

4、 )沙( ) shu nng bāng t mn zhǎo chū zhng qu de d yin 四、誰(shuí) 能 幫 它 們 找 出 正 確 的 讀 音。(對(duì)的在下面畫(huà)一橫線)(7分) 1、我的家被間(jiān jin)隔成許多小房間(jiān jin)。 2、我們走進(jìn)西藏(cng zng),放眼望去,好像到處都藏(zng cng)著寶藏(zng cng) 3、鐘聲嘀答(d dā),小明醒來(lái),連忙起床,大叫“媽媽?zhuān)靵?lái)?!眿寢尨穑╠ dā)道“什么事,這么急?”

5、 huān yng jn r chng yǔ jī lěi zhn xiāng xn nǐ nng jiāng chng yǔ bǔ chōng wn 五、歡 迎 進(jìn)入 成 語(yǔ)積 累 站, 相 信你 能 將 成 語(yǔ) 補(bǔ) 充 完 zhěng 整。(4分) ( )碧輝煌 ( )心協(xié)力 ( )義自見(jiàn) 貪( )失大 名( )古跡 守株待( ) 自言自( ) ( )筆細(xì)描 kui do fǎn y c l yu

6、n si yi si ba 六、快 到 反 義 詞 樂(lè) 園 賽 一 賽 吧?(8分) 窮——( ) 內(nèi)——( ) 減——( ) 強(qiáng)——( ) 遙遠(yuǎn)——( ) 表?yè)P(yáng)——( ) 嚴(yán)寒——( ) 粗心——( ) nǐ nng bǎ zh xiē m l de hi zi sng hu jiā ma 七、你 能 把 這 些 迷 路 的 孩 子 送 回 家 嗎?(6分) 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)

7、 1、小東( )冰是水結(jié)成的。 2、小明( )的雨衣獲得大獎(jiǎng)。 3、小紅( )大家的眼神里流露出不信任的神情。 美好 美麗 優(yōu)美 1、春光( ),令游者游興十足。 2、( )的西湖讓許多人著迷。 3、隨著( )的舞曲,孔雀悄悄地開(kāi)了屏。 wǒ nng fǎng l xiě y xiě 八、我 能 仿 例 寫(xiě) 一 寫(xiě)。(8分) 例1:(大大小?。┑氖^。 ( )

8、的星星 ( )的態(tài)度 ( )的講解 ( )的小腳丫 例2:既(聰明)又(有力氣) 既( )又( ) 既( )又( ) wǒ li lu y shǒu qǐng bǎ xi min pi li cu lun de j zi zhěng lǐ 九、我 來(lái) 露 一 手, 請(qǐng) 把 下 面 排 列 錯(cuò) 亂 的 句 子 整 理 chng yi dun tōng shn de hu jiāng zhn

9、g qu de x ho tin zi ku ho 成 一 段 通 順 的 話, 將 正 確 的 序 號(hào) 填 在 括 號(hào) lǐ 里。(8分) ( )忽然傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲。 ( )他們抬頭一看,兩只燕子正在空中飛翔。 ( )星期天,李小明和虎子正準(zhǔn)備去做作業(yè)。 ( )他們高興地又喊又跳“燕子飛來(lái)了,燕子飛來(lái)了!” kǒu y jiāo j 十、口 語(yǔ) 交 際。(7分) 有一次,小

10、華在校門(mén)口值日,同班同學(xué)小龍遲到了。你來(lái)說(shuō)一說(shuō)小華應(yīng)該怎么做,為什么?請(qǐng)用一兩句話把理由說(shuō)清楚。 yu d tiǎo zhn yu d duǎn wn hi d wn t 十

11、一、閱 讀 挑 戰(zhàn), 閱 讀 短 文 回 答 問(wèn) 題。(12分) 小猴做新衣 小猴打算為自己做一套新衣。 他向大象伯伯請(qǐng)教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō):“我看,最少也得五丈?!毙『镉悬c(diǎn)不相信,又向松鼠叔叔請(qǐng)教,松鼠叔叔說(shuō):“我看五寸就夠了?!? 究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴為難了,決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō):“不是五丈,也不是五寸,而是五尺?!? 小猴買(mǎi)了五尺布,請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好了,小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照,啊!真合適。 1、短文共有 個(gè)自然段。第二自

12、然段有 句話。用“ ”畫(huà)出這個(gè)自然段里小猴說(shuō)的話。(4.5分) 2、小猴做新衣,先請(qǐng)教 ,再請(qǐng)教 ,最后請(qǐng)教 。(4.5分) 3、小猴能穿上合適的新衣是因?yàn)槁?tīng)了誰(shuí)的話?(3分) (1)松鼠的話( ) (2)山羊的話( ) (3)大象的話( ) kn t xiě hu 十二、看 圖 寫(xiě) 話。 提示:圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?什么地方?有哪些人?他們?cè)诟墒裁??發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。

13、 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教版)期末檢測(cè)卷 設(shè)計(jì)意圖和特色 一、積累、運(yùn)用 (一)(二)(三)題在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的積累和正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,并從中感受到漢字的形體美。 (四)題的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生區(qū)別同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的讀音也不同。 (五)(六)題的目的是培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美的成語(yǔ)和反義詞的習(xí)慣。 (七)題是讓學(xué)生理解近義詞的意思,并能靈活地運(yùn)用到生活中去,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 (八)題在于訓(xùn)練

14、學(xué)生積累運(yùn)用AABB式疊詞,引導(dǎo)學(xué)生能自主地去探究、發(fā)現(xiàn)。 (九)題是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的延伸,目的是激發(fā)學(xué)生閱讀淺顯的課外讀物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。 二、口語(yǔ)交際 這是發(fā)生在校園里的事例,在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí),對(duì)他們進(jìn)行了品德教育,懂得要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、盡責(zé)的人。 三、閱讀 此題的目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中,自悟自得,懂得獨(dú)立思考。 四、寫(xiě)話 此題的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生把看到的,想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)的過(guò)程中能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。旨在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣

15、,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 閱讀短文,完成練習(xí)。(10分) 樹(shù)葉和樹(shù)根太陽(yáng)照在樹(shù)葉上,樹(shù)葉為大樹(shù)制造養(yǎng)料,在樹(shù)上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹(shù)葉功勞大,想不到樹(shù)葉竟因?yàn)檫@而驕傲起來(lái)。它常常唱著:“嘩啦啦,嘩啦啦,我們樹(shù)葉頂呱呱,樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)大,全靠我們啦!”這一年,天大旱,因?yàn)槿彼?,?shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。后來(lái),下了場(chǎng)好雨,樹(shù)跟又吸足了充足的水和養(yǎng)料,并把它們送到樹(shù)梢,落光了葉子的樹(shù)又長(zhǎng)出小樹(shù)葉來(lái)了。新長(zhǎng)出的小樹(shù)葉虛心多了,因?yàn)樗鼈兌昧瞬还庾约河泄?,還有默默工作的樹(shù)根呢?。?)文中有( )個(gè)自然段。(2分)(2)短文

16、主要寫(xiě)了________________________________。(2分)(3)你認(rèn)為是樹(shù)根重要還是樹(shù)葉重要,為什么?(3分)_______________________________________________________(4)你想對(duì)樹(shù)葉說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)_______________________________________________________六、寫(xiě)話。(15分)把自己熟悉的一種動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě),可以寫(xiě)它可愛(ài)的樣子、有趣的生活習(xí)性或自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部

17、是烏黑的,閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸 素,那-么雅致。 喜鵲不僅顏色樸素,而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑,那么可愛(ài)。 1.用直線畫(huà)出下面的句子中描寫(xiě)喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。 它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。 2.填空。 讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫(xiě)了喜鵲的 。 讀了這段話,我想到

18、 。 一) 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有( )句話。 2、段文寫(xiě)了貓的( )、( )、( )和( )。 3、用“ ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫(xiě):(選擇正確的“√”) ①貓的耳朵很靈活?!? ) ②貓有一雙明亮的眼睛?!? ) ③貓的腳趾上有鋒利

19、的爪子?!? ) (二) 我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著,好像在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!” 1、這篇短文( )節(jié)。 2、第二節(jié)有( )句話。 3、用“ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫(xiě)了:(用“√”) ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的?!? ) ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?!? )

20、 ③這支鉛筆很美麗?!? ) (三) y 小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗,覺(jué)得奇怪:“咦,我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō):“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子,沒(méi)汗! 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身 tiǎn 體說(shuō):“汗?在身上?!毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?,沒(méi)汗! 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō):“汗?在舌頭上?!毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎 fān

21、 么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌翻開(kāi),又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了:“原來(lái),我們的汗藏在這里!” 1、短文共有( )節(jié)。 2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ),小馬的汗在( ),小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在( )。 3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里 ( )鼻子 ( )腳掌 ( )舌頭 ( )全身 (四) 幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。 小馬說(shuō):“我有辦法?!彼焓值綐?shù)洞里去掏,掏了

22、一會(huì)兒,掏不著。 小石說(shuō):“我有辦法?!彼脙筛鶚?shù)枝去夾,夾了一會(huì)兒,也夾不住。 小葉說(shuō):“我有辦法?!彼靡话雁^子去鉤,鉤了一會(huì)兒,也鉤不起來(lái)。 小文想出了一個(gè)好辦法,他叫人都去打一盆水來(lái),你一盆,我一盆,把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿了,皮球就浮上來(lái)了。 1、本文共( )節(jié)。 2、皮球掉到樹(shù)凍里去了,小馬( ),小石( ),小葉( ),可是都不行。 3、在文中劃出小文的辦法。 家有一只小花貓。 小花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道,黑一道的

23、花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪,走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。 它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。 白天,小花貓總是愛(ài)睡覺(jué),嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上,它就這兒走走,那兒看看,好象在偵察老鼠的活動(dòng)。 我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。 1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、小花貓的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。 3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有:______________________。 貓的舌頭上有肉刺,它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái),幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的,能把害蟲(chóng)從

24、洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??! 1、這段話有______句。 2、這段話寫(xiě)了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。 3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭的作用。 小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服,它問(wèn)是什么道理,媽媽和奶奶回答說(shuō):“戴上眼鏡看得清楚?!? 一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō):“媽媽和奶奶騙我!” 猴媽媽知道了,對(duì)小猴子解釋說(shuō):“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽戴的是近視眼鏡?!笔虑橥褪沁@樣,對(duì)別人合適的東西,對(duì)自己不一定合適。 1、媽媽適合戴_____

25、____,奶奶適合戴_________。 2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________,戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_________ ___。 3、這篇短文說(shuō)明的道理什么,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。 1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。 ( ) 2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。 ( ) 3)對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。 ( ) 從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō):“這個(gè)金盾牌很好!”站在右邊的將軍

26、說(shuō):“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō):“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?” 1、短文共有______句,用“——”把第6句畫(huà)出來(lái)。 2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌,而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌,他們都______了。 3、這篇短文告訴我們的道理是:__________________________________ 冬天已經(jīng)過(guò)去了,春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。 春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái),把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?;ㄩ_(kāi)了,有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛,真美麗啊!最吸引人

27、的是蝴蝶花,像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香 春天到了,祖國(guó)處處是春天,我愛(ài)祖國(guó)的春天。 1、短文有______個(gè)自然段,請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 裝扮——______ 偷偷——______ 五顏六色——______ 3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”這句話的意思是______。 1)蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。 2)蝴蝶花開(kāi)了,在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。 3)蝴蝶花很美。 日月潭是一個(gè)美麗的大湖,它在我國(guó)臺(tái)灣

28、省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng),叫“日潭”;另一邊像彎彎的月亮,叫“月潭”。兩潭湖水相連,像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。 日月潭的四周是山,山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美麗。 我愛(ài)美麗的日月潭,我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。 1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________,叫“______”,另一邊像____________,叫“______”。兩潭湖水相連,像個(gè)____________,小島就像____________。 2、在橫線上填上合適的詞。 ______的大湖 ______的樹(shù)林

29、______的玉盤(pán) ______的月亮 3、照樣子寫(xiě)句。 小島就像玉盤(pán)中的明珠。 ____________像__________________________________________。 孔融小時(shí)候,家里常常買(mǎi)梨子,梨子又香又甜,大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問(wèn)他為什么要拿小的,他回答說(shuō):“因?yàn)槲夷昙o(jì)小,當(dāng)然應(yīng)該拿小的,大的留給哥哥吃好了?!备赣H聽(tīng)了,贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。 1、短文共有______句話。 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常——______ 表?yè)P(yáng)——______ 3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)

30、的打“X”。 1)孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。 ( ) 2)孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的。 ( ) 3)孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 ( ) 小熱帶魚(yú)可好看啦! 小熱帶魚(yú)的身子是三角形的,全身金黃色。尾巴是黑色的,也是一個(gè)三角形。 小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛,一張尖尖的嘴巴,嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢! 1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。 2、

31、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。 3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎?為什么? 答:__________________________________________________________。 中午,太陽(yáng)高照,整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?,都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好象披上輕紗,周?chē)木拔镆黄鼥V,就像童話中的仙境。 1、這段話寫(xiě)的是日月潭______和______的景色。 2、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。 3、“清晰”的近義詞是______,反義詞是______ 第二部分晚飯后,我和鄰居家的姐姐在

32、門(mén)口乘涼。忽然,一只大蜻蜓飛來(lái)了,落在一棵小樹(shù)上。 我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,兩只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。 姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“把它放了,蜻蜓是益蟲(chóng)!”聽(tīng)了姐姐的話,我連忙松開(kāi)手,大蜻蜓飛走了。 1、數(shù)一數(shù),全文一共有 段。 2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。 3、我為什么喜歡大蜻蜓?用 劃出有關(guān)的句子。 從前,有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒,他滿臉汗水,十分吃力。 “喂,”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn):“你為什么要頂著大包袱,不把它放在馬背上呢?” “唉

33、!”騎馬的人嘆了口氣,說(shuō):“我怕馬吃不消,所以把包袱頂在頭上,這樣做可以讓馬省些力氣呀!” 1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。 2、用“_____”畫(huà)出過(guò)路人問(wèn)的話。 3、用“~~~~~”畫(huà)出騎馬人回答的話。 4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎?為什么? _________________________________________________________ 一只烏鴉口渴了,在樹(shù)林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹(shù)下的井里有水。 猴子走了,烏鴉來(lái)到了那口井旁,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見(jiàn)水升上來(lái)。 這時(shí)候,猴子到井邊來(lái)打水,看見(jiàn)

34、烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說(shuō):“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了?!闭f(shuō)完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。 1、這篇段文共有______個(gè)自然段,寫(xiě)了______和______之間發(fā)生的事。 2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫(huà)出有關(guān)的句子。 3、猴子的辦法是__________________________________。 五歲那年的夏天,我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹(shù)木茂密,山間溪水嘩嘩,山下是一片綠絨似的稻田,田邊是一片碧綠的荷塘。 白天,這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間,這里雖然很黑,但是很有

35、意思,青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲,匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。 1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。 2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。 3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了?!薄拔摇北皇裁疵宰×?? 二年級(jí)短文閱讀練習(xí) 閱讀下面短文,完成練習(xí)。 (一) 早晨,小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里找吃的,樹(shù)林里變了樣,滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái),他感到有點(diǎn)兒冷。周?chē)o極了,朋友們都到哪兒去了呢? 1. 小螞蟻出來(lái)干什么? 小螞蟻出來(lái)                       。 2. 這段話

36、講的是什么時(shí)候?在下面正確的答案后打“∨”。 ① 春天快要到了□ ② 夏天快要到了□ ③ 秋天快要到了□ ④ 冬天快要到了□ 3. 你是從哪兒看出來(lái)的?用“﹏”畫(huà)出有關(guān)內(nèi)容。 4. 小螞蟻感到奇怪的是什么?用“—”畫(huà)出來(lái)。 (二) 太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了,把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色…… 1.這段短問(wèn)共有  句話,用“︱”標(biāo)出來(lái)。 2.云的顏色有    、    、    …… 3.這里的省略號(hào)表示                。還會(huì)有        。 4.是    把云染成了各種美麗的顏色。 5. 選擇合適的詞語(yǔ)填

37、空。 (      ?。┑哪槨  。ā      。┑赝鲁? (      ?。┑脑啤  。ā      。┑叵蚯芭? (三) 西湖的景色,一年四季都很美麗。春天,垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā),粉紅色的桃花開(kāi)滿 枝頭。夏天,浮萍碧綠,荷花映日。秋天,規(guī)劃票鄉(xiāng),菊花爭(zhēng)艷。冬天,臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。 1.短文共有  句話,用“︱”標(biāo)出來(lái)。 2.下面的植物是什么季節(jié)的?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)下來(lái)。 菊花(    ) 浮萍(   ?。√一ǎā   。∨D梅(   ?。? 垂柳(    ) 荷花(   ?。」鸹ǎā   。? 3.哪一句話講了短文的主要內(nèi)容,用“﹏”畫(huà)出來(lái)。 4.作者舉了    、    、    、    、    、    、    七個(gè)景物說(shuō)明西湖景色美。 5.作者按    的順序來(lái)寫(xiě)西湖的景色。 6.你知道嗎?在正確答案后面打“∨”。 ① 江蘇省蘇州市□ ② 浙江省杭州市□ ③ 上海市□

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