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1、奉化市居敬小學六年級語文試題班級 姓名
同學們:閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。通過緊張而快樂的學習,我們一定積累了不少知識,練就了一身過硬的本領(lǐng)。今天,就讓我們來露一手,放射出自己的光芒,感受語文的魅力吧!相信你一定行!
一、基礎(chǔ)部分 ( 36分)
1、在括號里填上動物或植物名。10分
?。?)( )才露尖尖角,早有( )立上頭。
?。?)故人西辭( )樓,煙花三月下?lián)P州。
(3)西塞山前( )飛,桃花流水( )肥。
?。?)留
2、戀戲( )時時舞,自在嬌( )恰恰啼。
?。?)亂花漸欲迷人眼,淺( )才能沒( )蹄。
?。?)泥融飛( ),沙暖睡( )。
?。?)童孫未解供耕織,也傍( )陰學種( )。
(8)柴門聞( )吠,風雪夜歸人。
?。?)( )外( )三兩枝,春江水暖( )先知。
(10)( )東南飛,五里一徘徊。
(11)枯( )老樹昏( ),小橋流水人家。
2、下面的故事
3、分別出自哪部書,請寫出書名,并寫出作者。10分
過五關(guān),斬六將 《 》( )
西天取經(jīng) 《 》( )
劉姥姥進大觀園 《 》( )
逼上梁山 《 》( )
負荊請罪 《 》( )
3、填空。13分
(1)、砌墻的磚——
4、
(2)魯班面前弄大斧——
(3)、 ,一寸光陰不可輕。
(4)、“大兒______________ ,中兒______________ ,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。”這一句出自《______________ 》,作者是____ 朝的______________ 。 這里“亡賴”的意思是______________ 。
(5)、“卻看妻子愁何在,
5、 ?!本渥又小捌拮印笔侵竉_____________ ;這句詩出自杜甫寫的《 》一詩。
(6)補充對聯(lián)。上聯(lián):地滿紅花紅滿地 下聯(lián):
上聯(lián):刪繁就簡三秋樹 下聯(lián):
上聯(lián):春風拂柳柳愈翠 下聯(lián):
上聯(lián):孫行者 下聯(lián):______________
4、以下
6、各組A是問句,B是答句,B句中黑體詞讀重音,請根據(jù)B句,補上A句。3分
例:A.誰看見他上北京了? B.我看見他乘飛機上北京了。
A. B.我看見他乘飛機上北京了。
A. B.我看見他乘飛機上北京了。
A. B.我看見他乘飛機上北京了.
二、趣味寫話 (4分)
小軍正在陽臺上澆花,樓下的劉阿姨說:“小軍,
7、你可真愛美啊,我剛晾的被單也‘錦上添花’了?!?
劉阿姨話中的意思是
如果你是小軍,你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨?
三、閱讀短文,回答問題。 (4
8、0分)
(一)“綠色建筑” (18 分)
近年來,世界各國競相推出“綠色建筑”,令人耳目一新。
德國建筑學家制造成功的一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋,內(nèi)裝如同雷達一樣的紅外線跟蹤器,只要天一亮,房內(nèi)的馬達就會啟動,使整座房屋迎著太陽緩緩轉(zhuǎn)動,始終與太陽保持最佳角度,使陽光最大限度地照進屋內(nèi)。夜幕降臨,房屋又在不知不覺中慢慢復位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動房屋運動,保證房內(nèi)的日常供熱和用電,又能將明媚的光能儲存起來,供陰天和夜晚使用,設(shè)計構(gòu)思十分巧妙,獨具匠心。
澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運會,特意設(shè)計了世界第一家跨世紀的綠色體育館,使人能處處體會到環(huán)保的氣息:供電——由設(shè)
9、在館頂上的1000組太陽能電池完成;座椅——90%來自廢料制造而成;紙張——即盛會期間準備張貼或使用的所有海報、入場券等,全以再生紙印刷。更奇特的是,無論是建筑的造型,還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑,均以地球、波浪、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動物為主,使整個建筑表里如一,內(nèi)外和諧。它向世界各國的人們發(fā)出忠告:熱愛大自然,熱愛養(yǎng)育我們的地球。
1、聯(lián)系上下文,理解下列詞語。(3分)
耳目一新:
獨具匠心:
10、
2、按短文內(nèi)容填空。(7分)
(1)德國建筑學家設(shè)計了一種 的建筑,它的功能是
。
(2)澳大利亞建筑學家設(shè)計了一種 的建筑,它的奇特之處體現(xiàn)在:一、 ;二、
11、 。
3、用簡短的語言說說你對“綠色建筑”的理解。(2分)
4、2008年北京舉辦奧運會,其中一個理念就是“綠色奧運”。讀了這篇短文,你一定受到啟發(fā),請你給2008年北京奧運盛會奉獻兩條好建議。(4分)
12、
5、你知道北京奧運會的主題口號是 。2分
(二)敬重卑微 (22分)
我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zh c)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
13、
當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊(j jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得
14、偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西,往往不是體積,而是精神。千里之堤(t dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
1.將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。6分
2.括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下面畫“ ”。(3分)
尤其(實在 特別 其實) 開拓(開展 開辟 開闊) 決斷(決定 決心 堅決)
3.比較句子,寫出帶點詞語在句子中的作用。(2分)
想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。
小小生靈,活得滋潤,活
15、得有秩序有意義
(1)“想不到”、“竟”:
(2)兩個“如此”:
4. 用橫線劃出文中的一句反問句,并把它改成陳述句。2分
5.文章的最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的
16、意思是:
。 它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明 。像這樣由前后兩個部分組成的成語,你還能寫出幾條?(至少4條)7分
17、
6.“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答) 2分
18、
居敬小學
一、1 小荷 蜻蜓 黃鶴 白鷺 鱖魚 蝶 鶯 草 馬 燕子 鴛鴦 桑 瓜 犬 竹 桃花 鴨 孔雀 藤 鴉
2 三國演義 羅貫中 西游記 吳承恩 紅樓夢 曹雪芹 水滸傳 施耐庵 史記 司馬遷
3 后來居上 班門弄斧 少年易老學難成 鋤豆溪東 正織雞籠 清平樂村居 宋 辛棄疾 頑皮 漫卷詩書喜欲狂
杜甫的夫人和孩子 聞官軍收河南河北 天連碧水碧連天 領(lǐng)異標新二月花 細雨潤花花更紅 祖沖之
4 A. 你看見誰乘飛
19、機上北京了? B.我看見他乘飛機上北京了。
A. 你看見他怎么上北京了? B.我看見他乘飛機上北京了。
A. 你看見他乘飛機上哪了? B.我看見他乘飛機上北京了.
二、劉阿姨的意思是小明澆花時弄濕了自己家的被單,而她采用了委婉的方式表達了出來。
??!不好意思啊劉阿姨,把花都畫到您的被單上了 我下次一定注意!
閱讀一:1聽到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鮮。 具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。
2 “向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋 既能充分利用太陽能驅(qū)動房屋運動,保證日常供熱和用電,又能將光能儲存,供陰天夜晚使用
20、 綠色體育館 一 供電、座椅紙張?zhí)幪庴w會到環(huán)保的氣息 二建筑的造型、裝飾圖案、雕塑,均以自然風光或珍稀動物為主,使建筑表里如一,內(nèi)外和諧。
3 綠色建筑就是指,以最低的資源和能源消耗,建造出依然保持主流建筑風格,并且在使用功能上沒有絲毫折扣的建筑。
4保護環(huán)境,做一個文明人,讓世界各國看到文明的中國人。 宣傳奧林匹克精神,讓全民都投入到健康的體育事業(yè)中。 爭當奧運志愿者,給來我國觀看比賽的觀眾和運動員們提供幫助。
5同一個世界 同一個夢想
閱讀二:1秩(劃c) 脊(劃j) 堤(劃t) 體力的(單?。?命運的(卑微) (微薄)的力量
2 特別 開辟 決定
3強
21、調(diào)了作者的驚訝、意想不到及發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,使文章更加生動。
兩個“如此” 流露出了 “ 我 ” 對螞蟻生活狀態(tài)的贊賞之情,使文章更加生動、吸引讀者
4比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微。沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。
5文章的最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:千里長的大堤,由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小的毛病不及時制止就會釀成大的災害。這里用這個成語是為了說明生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕,甚至命運的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。。
6 機不可失時不再來 智者千慮必有一失 八仙過海各顯神通 一夫當關(guān)萬夫莫開
7敬重卑微 , 使我把生命看的嚴重 , 看得深刻 , 看得偉大而堅強。