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黃州快哉亭記,蘇轍,蘇轍（1039----1112），北宋散文家，字子由，號潁濱遺老，蘇軾之弟，唐宋八大家之一。蘇轍19歲與兄軾同登進士第，次年同試制策。歷任翰林學士、知制誥、御史中丞、尚書右丞、門下侍郎。蘇轍為人沉靜簡潔，鮮言寡欲，性孝友?！芭c兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見”（《宋史-蘇轍傳》）。蘇轍散文汪洋澹泊，與父、兄合稱“三蘇”，他學識淵博，著作頗豐，有《欒城集》、《欒城續(xù)集》、《欒城后集》等。,背景介紹,烏臺詩案 大約是蘇東坡在朝廷當禮部尚書之時，在他被貶謫之前，有一日，他去王安石的書房烏齋去找王安石，王不在，見烏齋臺桌上擺著一首只寫得兩句尚未寫完的詩──“明月枝頭叫，黃狗臥花心?！碧K東坡瞧了又瞧，好生質疑，覺得明月怎能在枝頭叫呢？黃狗又怎么會在花心上臥呢？以為不妥。于是提筆一改，將詩句改為“明月當空照，黃狗臥花蔭。”王安石回來后，對蘇軾改他的詩極為不滿，就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后，一天，他出室外散步，見一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊：“黃狗羅羅，黑狗羅羅，快出來呀？羅羅羅,羅羅羅。 ”蘇東坡出于好奇心，走過去問小孩喊什么，小孩說，我們叫蟲子快點出來，好捉它。蘇東坡湊近花前一看，見有幾條黃色、黑色象芝麻大的小蟲在花蕊里蠕動。又問小孩說這是什么蟲？小孩說：黃狗蟲，黑狗蟲。蘇東坡離開花叢， 來到一棵榕樹下，正碰到樹上一陣清脆的鳥叫聲，問旁人，這是什么鳥叫？旁人答道：這叫明月鳥。此刻蘇東坡才恍然大悟，知自己錯改了王安石的詩。但后人評價說，王安石身為宰相，氣量心胸也太狹小，他雖懂得地方上的風俗人情，也不應該因蘇軾錯改了他的兩句詩，而立“烏臺詩案”，置蘇下獄，進而又隨便發(fā)配人家。這樣做，與搞“文字獄”何別。其實，從史實上看，王安石罰蘇東坡，錯改兩句詩不過是表面上的次要的原因，實質上主要原因，則是政治上蘇軾反對王安石變法。因此之故，蘇軾先后幾次被貶.,初步感知,（2）填空：快哉亭涉及了三個人，分別是 、 以及 ，三個人的共同點是 。,（3）“快哉”一詞貫穿全文，是本文的“文眼”， 劃出含有“快”的句子。,（1）全班朗讀課文，注意讀準字音。,建亭的張懷民,名亭的蘇軾,作此記的自己,被貶之人，胸懷曠達,研讀第一自然段，回答以下問題：,解釋下面劃線的詞語 1、其流奔放肆大，南合湘、沅 2、其勢益張 3、江流之勝 4、名之曰“快哉”,基本解讀：第一段，記述快哉亭的建造和命名 江流之三變：①江出西陵------其流奔放肆大； ②南合湘沅------其勢益張；③至于赤壁之下------與海相若,造亭目的是為了觀賞江景從而產(chǎn)生快感,大家想一想，造亭的目的是什么？,研讀第二自然段，回答以下問題：,解釋下面劃線的詞語 1、蓋亭之所見 2、東西一舍 3、風云開闔 4、舉目而足 5、草木行列 6、皆可指數(shù) 7、曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖,翻譯下列句子 1、晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。 2、西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍皆可指數(shù)。 3、故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。,第二段，寫亭以“快哉”命名的原因，那么，請你找出，命名的原因是什么？,①登亭所見，令人快哉；,長江：浩淼壯闊，晝夜不同 崗巒山林：風光明麗清新,②憑吊歷史遺跡，感受古人流風余韻， 足使世俗之人稱快 。,研讀第三自然段，回答以下問題：,解釋下面劃線的詞語 1、王披襟當之 2、庶人安得共之 3、而人有遇、不遇之變 4、將何往而非?。?翻譯下列句子 1、楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？ 2、士生于世，使其中不自得，將何往而非??？ 3、使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？,第三段，從《風賦》談起，談到一般人的憂樂觀，提出新的（自己）憂樂觀。 1、面對同樣的風，楚王和庶人的感覺不一樣的原因是什么？（用原文回答） 2、本段作者得出富有哲理的結論是什么？也就是說，作者認為快樂與否，關鍵是什么？請找出相關的句子。,楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？,關鍵在心態(tài)；士生于世，使其中不自得，將何往而非??？ 使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？,自主學習第四自然段，想一想本段主要講了什么內容？,第四段，以張夢得的具體行為來對上段中提出的人生態(tài)度作出肯定。,作業(yè)：完成課后思考練習,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,