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1、冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《零的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
南代河學(xué)校 梁惠英
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識、理解0表示沒有的這一實際意義、會讀,會寫0,2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想象能力
教學(xué)重難點:
1、初步知道0的含義;2、能正確的書寫0
教學(xué)過程:
一、游戲?qū)?
師:今天我給大家?guī)砹藗€小玩意,大家想不想知道,是什么?生:想師:(拿出盒子)看?。〒u一搖)你們知道里面放了什么嗎?
生:(搖搖頭)不知道!
師:那哪位小朋友敢上來把小手伸進這盒子里,摸摸,感受一下,這里面究竟放的是什么呢?
生:(踴躍舉手)師:你來!
生1:(把手伸進去。)
2、
師:你摸到了什么?告訴大家是什么感覺?生1:好像有幾根小棒!
師:哦,你說有小棒。好的,你也摸摸,摸到了什么?
生2:圓圓的東西!
師:圓圓的東西它是什么呢?你猜猜,大家也來幫他想想!你也上來摸摸。(再請一位學(xué)生)
生3:應(yīng)該是棒棒糖!
師:你說是棒棒糖,那你拿出來給大家看看,是不是的呢?
生3:(拿出一個)是的,老師,是棒棒糖!
師:哇,這位小朋友真聰明,一下子就猜出來了,那老師就把這個棒棒糖獎給你!生3:謝謝老師。師:(搖搖盒子)同學(xué)們,里面還有棒棒糖么?
生:有!
師:現(xiàn)在呢,老師把這它拿出來,(又搖搖,無聲)現(xiàn)在還有么?生:沒有了。
師:那么老師一共在盒子里面放了
3、幾個棒棒糖?用什么數(shù)字來表示?生:2個!
師:那現(xiàn)在呢?盒子里還有嗎?生:沒有了
師:那誰知道沒有了用什么數(shù)字來表示呢?生4:沒有了用0來表示。
師:真棒!這位小朋友肯定在家里的時候就已經(jīng)把我們今天要學(xué)習(xí)的知識預(yù)習(xí)了,大家要向他學(xué)習(xí)!老師現(xiàn)在把這棒棒糖給你,作為獎勵!今天我們就是要跟0交朋友,大家愿意么?(板書:0的認(rèn)識)
生:愿意
二、提升鞏固
師:好的!從剛才的游戲中,我們知道了,沒有了就用……(提示大家一起回答)
生:0來表示。
師:非常好!大家看,老師的手里有幾支鉛筆?生:三支!
師:是的,有三支鉛筆。那我現(xiàn)在把這支借給這位小朋友,同學(xué)們再看,我手里,還有幾支鉛筆?
4、
生:兩支!
師:哦,兩支。那如果老師把這兩支鉛筆都借給他了呢?那老師就沒有鉛筆了!那么……?(被打斷)
生:用0來表示!老師現(xiàn)在有0支鉛筆
三、0的寫法
師:這位同學(xué)回答得非常好,聲音也很洪亮。那就是說,老師有……生:0支鉛筆(一起回答)
師:說了這么久,大家想知道,我們的好朋友0到底長什么樣嗎?生:想!
師:(拿出卡片)這就是我們的好朋友0,大家仔細想想,你們見過它么?是不是很像雞蛋?(提示)
生:對,還像乒乓球、鴨蛋、鵝蛋……師:同學(xué)們的想象力可真豐富!現(xiàn)在拿出你們的小手來,跟著老師一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫0。(老師邊寫邊說)從上線中間起,碰左線腿著地,再轉(zhuǎn)到右邊,碰右線回到起點相交。我們再來寫一遍,從上線中間起,碰左線腿著地,再轉(zhuǎn)到右邊,碰右線回到起點。同學(xué)們要注意了,0像雞蛋圓溜溜,可不能把它寫成了方形,也不能把它寫成這樣,有棱角(在黑板上作錯誤的示范),要把0寫成橢圓形,圓溜溜的,這樣,它就很漂亮了。大家都會了么?
生:會了。
四、動手練習(xí),家庭作業(yè)
師:現(xiàn)在,請小朋友們拿出筆和紙,動動你的小手,試著自己寫幾個0,老師要看看,哪位小朋友能夠?qū)懙糜挚煊趾?!如果有同學(xué)不是很會寫的話,請舉手,老師來幫幫你。(學(xué)生寫,老師下去走走,指導(dǎo))看來同學(xué)們都寫得不錯!回家之后多練習(xí)幾遍,給爸爸媽媽看看,下次課上,老師要請同學(xué)上講臺來展示!今天的課就上到這里,下課!