《教科版小學四年級下冊品德與社會《我們是鄰居》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學四年級下冊品德與社會《我們是鄰居》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學設(shè)計 一、齊讀兒歌，導(dǎo)入新課 同學們，中國有句古話說：“遠親不如近鄰?！蹦銈兟犝f這句話嗎？鄰居不是我們的家人，但有時對我們比家人還親；鄰居之間的情感有時候不是親情，卻更勝親情。 全班同學齊讀兒歌——“鄰里歌”。（課件出示） 你知道這首兒歌講的是什么意思嗎？（學生回答） 看看下面幾幅圖，看看圖中都有誰，他們是什么關(guān)系。（課件展示） 今天，我們就來一起學習——我的鄰里鄉(xiāng)親（板書課題） 二．討論交流：我與鄰居的故事 1、我們每個家庭都有自己的鄰居，有的鄰里之間親如一家，有的可能很少來往。請同學們把與鄰居之間發(fā)生的故事了，先在小組內(nèi)聊一聊. 2、生小組交流，師巡視。 3、誰想

2、說一說與鄰居之間的故事？ 4、師：親戚朋友一般相隔較遠，不常見面；而與鄰居卻是門對門，面對面，低頭不見抬頭見。所以，與鄰里之間一定還有很多互相幫助的故事，誰來接著聊。 5、師隨機問：當你得到鄰居幫助的時候，你有什么感受？ 你幫助鄰居的時候，你的心情怎么樣？ 三．“鄰里好，賽珠寶” 鄰里之間感人的故事無處不在，請同學們看下面的視頻。（課件演示） 看了視頻，你們有什么話想對視頻中的兩個人說，（生說） 是啊，好鄰居是晴天的陽光，是天邊的彩虹，是雨中的傘，是雪中的炭，鄰居不是家人卻勝似家人，不是親人卻比親人還要親。所以我們會說“遠親不如近鄰，好鄰里，賽珠寶?！保ㄕn件出示） 四．假如有了

3、沖突 可是在鄰里生活中,有些事如果不注意,就會出現(xiàn)一些不和諧的音符。 1.讓我們來聽聽《讓他三尺又何妨》的故事吧，出示“六尺巷”的圖片，師講解故事。交流張英是個怎樣的人，他的鄰居是個怎樣的人，這個故事給了你什么啟示？生說。（鄰里之間發(fā)生矛盾時，要互相謙讓，不能斤斤計較。） 正是這對互相謙讓的鄰居才有了這個千古傳誦的佳話。 2．一波剛平一波又起，這兩家又吵起來了。（學生表演情景劇“雞吃了鄰居家的白菜”）讓學生針對問題來當小小調(diào)解員，幫他們化解矛盾（生調(diào)解），聽了你們的話，兩位怎么樣呢？為了避免這樣的問題再發(fā)生，幫他倆出出主意吧。 3.你們真厲害啊，一場鄰里風波被你們給化解了，知道你們很

4、厲害，這不又有問題了，你們能幫她們處理好嗎？（出示課件：課本中的兩個場景） 4,。同學們，在生活中和鄰里之間有沒有發(fā)生不愉快的事情呢？現(xiàn)在怎么樣了？今天回家你想做點什么？ 五．鄰里相處之道 你覺得鄰里之間要保持和睦友好關(guān)系，應(yīng)該注意什么？（課件出示）學生討論回答。 六．做一做。 1、為了方便鄰里之間的聯(lián)系，讓我們開動腦筋，設(shè)計一張“鄰里聯(lián)系卡”。每小組做一張，大家共同討論商量，聯(lián)系卡上設(shè)計哪些條目比較好？咱們比一比，賽一賽，看看哪個小組設(shè)計的最合理，最漂亮。 2、小組討論，動手設(shè)計。 3、展示，評比。 七、課堂總結(jié)，提升認知 通過這節(jié)課的交流，你有什么收獲？ 師：同學們說的太好了！是啊，正如歌曲中唱的那樣：（播放歌曲“鄰里之間”）