《小學(xué)音樂(lè)四年下冊(cè)《童心是小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)四年下冊(cè)《童心是小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《 童心是小鳥(niǎo)》 　 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好 5 6 5 ▏3 4 5 ▏1 2 3 4 ▏ 5 ? ▏ （師）同學(xué) 們，請(qǐng)起 立，同學(xué) 們 好。 1 5. ▏6 3. ▏5 4 3 2 ▏ 1 ? ▏5 5 6 7 ▏1 ? ▏ （生）你 好，你 好，薛老 師你 好。 老師 你 好 ！ 二、新學(xué)導(dǎo)入 師：親愛(ài)的同學(xué)們！一年有幾個(gè)季節(jié)呀，分別是？ 生：四個(gè)，春、夏、秋、冬。 師：一年四季的變化，讓我們的生活充

2、滿了生機(jī)與詩(shī)意，給我們的童年也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們一起走進(jìn)四季，感受、體驗(yàn)四季帶給我們的樂(lè)趣。 課件 （ 展示四季里童趣圖片 感受天真快樂(lè)的童趣） 生：談感受 三、學(xué)唱歌曲 1、教師有感情朗誦歌詞 （1）師：童年不只是一首歌，它還是老師童年心中流淌的一首優(yōu)美的詩(shī)。 （點(diǎn)擊背景音樂(lè)） （2）生隨音樂(lè)齊讀歌詞 2、學(xué)唱歌曲 （1）師：不同情緒的歌曲可以帶給人們不同心靈的感受，這首歌的情緒是怎樣的？幾拍子的歌曲？拍子的強(qiáng)弱規(guī)律有什么特點(diǎn)？ （2）生：喜悅地，3/4，強(qiáng)弱弱。 （感受三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，更好的演唱出歌曲的意境）

3、 （出示《童心是小鳥(niǎo)》的曲譜圖片） （3）用“啦“模唱旋律 （隨伴奏音樂(lè)模唱） (鼓勵(lì)學(xué)生用流暢、愉悅的聲音進(jìn)行有感情的模唱) （4）有感情地填詞演唱 （播放音樂(lè)，隨樂(lè)演唱） 四、放飛夢(mèng)想 師：請(qǐng)用一句話把你對(duì)童年的夢(mèng)想寫(xiě)在小鳥(niǎo)的卡片上，讓我們一起放飛我們的夢(mèng)想。 師：在同學(xué)們心中都有有趣的四季生活，童年的美好時(shí)光如詩(shī)、如歌、如畫(huà)，讓我們?cè)俅纬憽锻氖切▲B(niǎo)》一起追尋那美好的時(shí)光吧。 （點(diǎn)擊課件播放歌曲音樂(lè)，學(xué)生模仿老師一邊唱歌一邊貼小鳥(niǎo)卡片） 五、課堂小結(jié) 師：今天這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好！讓我們的童心插上小鳥(niǎo)的翅膀，在廣闊的天空中自由翱翔吧！