《滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理 第19章 【教案】第二節(jié) 讓信息“飛”起來(lái)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理 第19章 【教案】第二節(jié) 讓信息“飛”起來(lái)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 讓信息“飛”起來(lái) 一、課標(biāo)要求 1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。 3.了解波在信息傳播中的作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。 2.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 難點(diǎn)： 波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系 三、課時(shí)安排：一課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：兩個(gè)手機(jī)、收音機(jī)、電源、開(kāi)關(guān)、銼、導(dǎo)線等。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)： 引言：飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話不用電線；我們每天聽(tīng)收音機(jī)或看電視，也沒(méi)有電線直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)?？梢?jiàn)，這些都不是用電線來(lái)

2、傳播電信號(hào)的，我們稱作“無(wú)線電通信”。那么，無(wú)線電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢？信息是怎樣飛起來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、電磁波譜 二、波的特征 三、可見(jiàn)光的頻率范圍 四、課堂練習(xí) 五、課堂小結(jié) 1.提出問(wèn)題：生活中你知道哪些電磁波？ 2.你知道電磁波有哪些應(yīng)用嗎？ 1.所有的波都具有波速、波長(zhǎng)和頻率，電磁波也一樣，什么是電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率呢？ 2.介紹頻率的單位，推導(dǎo)出：波速=波長(zhǎng)×頻率 1.引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖18－11得出可見(jiàn)光的頻率范圍。 2. 引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算可見(jiàn)光的波長(zhǎng)范圍。 3.介紹：在真空

3、中電磁波的波速一定，所以電磁波帶的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越低；反之，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越高。 課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解電磁波的應(yīng)用和污染 學(xué)生回答熟悉的電磁波，如：γ射線、X射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波等。 討論、交流、回答 學(xué)生觀看圖，討論、交流、回答 學(xué)生觀看圖，回答 可見(jiàn)光的頻率范圍為0.4－0.7μm 學(xué)生計(jì)算 學(xué)生聽(tīng)講 本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極討論、交流、 六、板書(shū)設(shè)計(jì)　 讓信息飛起來(lái) （一）電磁波譜：電磁波包括γ射線、x射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波和光線電波等，描述波的特征量有波長(zhǎng)、波速和頻率。 （二）波的特征 1、波速（c） 　　波傳播的快慢叫波速，電磁波傳播的速度等于光速，即c=3×108m/s. 2、波長(zhǎng)（λ） 　　相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離，如圖： 　　單位：m 3、頻率（υ） 　　單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 　　單位：Hz、kHz、MHz 　　換算關(guān)系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz 4、波長(zhǎng)、波速與頻率的關(guān)系 　　數(shù)學(xué)表達(dá)式：c＝λυ。 　　說(shuō)明：電磁波的波速一定（在同種介質(zhì)中），電磁波的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。 教學(xué)反思：