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1、第二單元 溫暖的家 主題一 溫馨的港灣 教學目標： 1 讓學生了解自己名字的故事，感受家庭的溫馨，體會家人對自己寄予的愛與希望。 2 引導學生感受家人不同方式的愛，激發(fā)他們對家人的感激之情。 3 引導學生知道溫馨的家庭需要成員們的共同營造，家庭成員之間應該互相勉勵，互相督促。 第一課時 名字的故事 教學目標： 1.引導學生在家庭生活和社會實際中感受父母長輩對自己的愛。 2. 讓學生了解自己的成長離不開家庭，從而萌發(fā)對父母長輩的感激孝敬之情。 教學重點：了解自己的成長離不開家庭。 教學難點：在家庭生活和社會實際中感受父母長輩對自己的愛。 教學方法：說一說

2、 教學準備：了解自己與家人名字的來歷 教學過程： 一 揭活動的主題 1 請大家大聲的向同學說出自己名字。 2 今天就讓我們一起去探尋名字的故事吧。 二 觀名字廣告 1 講述姓的由來。 2 聽了以后，說說你的收獲。 三 猜名字的來歷 1 名字原來只是一個簡單的符號，只因為這里面蘊涵著深厚的文化，寄托著家人的期望，而使得一個個名字變得鮮活生動起來。下面我們來玩一個游戲好嗎？ 2 游戲——猜猜看（你對誰的名字感興趣，你就猜猜這個名字的含義或給這個名字編個小故事） 四 說名字故事 1 有誰愿意將自己名字中的小故事告訴大家？ 2 小組交流討論。 五

3、聽家長心聲 六 議愛心回報 同樣的愛 教學目標：通過活動，讓學生理解父母對自己的關(guān)心和不同形式的愛，體會家人培育自己的辛苦。 教學重點：通過活動，讓學生理解父母對自己的關(guān)心和不同形式的愛。 教學難點：體會家人培育自己的辛苦 教學準備：歌曲 教學方法：講授 教學過程： 一 導入 1 同學們，你們想到動物的家里去參觀嗎？老師最近去了一些動物的家里，帶來了許多有關(guān)動物之家的報道。 2 教師講述有關(guān)報道或出示相關(guān)畫面。 3 聽了或看了之后，你有什么感想？ 4 小結(jié)：關(guān)愛自己的孩子是動物的本能，而作為高級動物的人類，對孩子的愛就更加博大，更加深厚。

4、 5 揭題。 二 歌曲激情，初步感悟 1 聽歌曲《搖籃曲》。 2 說說自己聯(lián)想到了什么，有什么 感受？ 三情境再現(xiàn)，體驗親情 1 最近我正在策劃制作“愛心家庭”，于是到各位家庭中進行了調(diào)查，繪制了幾組家庭生活圖片， 圖中的故事發(fā)生在哪些同學的家中？ 2 小結(jié)。 四 變換角色，深入體驗 1 有了家人的愛，我們感到特別幸?？鞓?，可是，在家庭生活中，也有使我們感到不愉快的時候。前不久，收到一位名叫冬冬的小朋友的來信，向我訴說了他的傷心事。 2 聽冬冬的來信。 3 當家長批評你們時，你是不是也有這樣的感覺了？ 4 我們有時候也得到家長的批評，為什么

5、家長對我們的批評也是愛我們的一種方式了？ 5 啟發(fā)訴說煩惱的同學調(diào)整情緒，解開心結(jié)。 6 小結(jié)。 五 情感升華，自由表達 1 親人的生日快到了，我們在祝他們生日快樂的同時，也跟他們說說心理話，表達一下內(nèi)心的感激，好嗎？ 2 說一說： 我給——的愛是——————————。 六 延伸拓展 通過今天的學習，你最大的收獲是什么？` 主題二 爸爸媽媽，你們辛苦了 教學目標： 1通過觀察，讓學生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福，自己的成長都離不開父母的無私奉獻。 2 使學生懂得要用行動來回報父母的

6、養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。 3 使學生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。 第 一 課 時 媽 媽 的 手 教學目標：在生活中感受父母的平凡與偉大，能將感激父母的認識轉(zhuǎn)化為關(guān)愛父母及其他長輩的具體行為。 教學重點： 在生活中感受父母的平凡與偉大 教學難點： 將感激父母的認識轉(zhuǎn)化為關(guān)愛父母及其他長輩的具體行為 教學準備：學生觀察爸爸或媽媽一天的工作情況，并記錄下來。 教學過程： 一 談話導入新課 1 你們還記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪一天嗎？ （母親節(jié)：五月的第二個星期天。父親節(jié)：六月的第三個星期天。） 每個孩子都有自己的爸爸和媽媽，從父母給

7、予我們每一個人生命的那一刻起，他們就用辛勤的手不停的忙碌，為了家庭，為了孩子，為了長輩…… 2 揭題：媽媽的手 二 創(chuàng)設情景，感受體驗媽媽的辛勞 1 講述或播放《媽媽的一天》 忙碌的清晨：催家人起床 整理房間 照顧老人 準備早餐 匆匆上班 緊張的中午：下班回家 擇菜洗菜 做中飯 收拾碗筷 匆匆上班 勞累的晚上：下班回家 做晚飯 洗衣服 照顧老人 輔導孩子 充電學習 2 小組交流：介紹媽媽一天的忙碌情況。 3 引導交流 1） 用數(shù)字形式填寫并記算媽媽每天的時間安排。 早晨6點起床，忙家務————個小時； 中午12點下班，做中飯————個小時；

8、下午6點下班，做晚飯，忙家務————個小時； 上班工作 ——個小時；休息睡眠————個小時； 一天中屬于媽媽自己的時間是————個小時。 師：媽媽就是這樣每天忙碌著，無私的奉獻著，為了我們的成長不直耗費了多少心血，付出了多少辛苦。 2） 回憶自己的成長過程中一件印象深刻的父母及其他長輩關(guān)心自己的事，互相交流。 3） 三 深化認識，具體行動 1 你想對媽媽說些什么？想做些什么？ 2 愛心回報：你們準備喲用什么實際行動關(guān)心熱愛自己的長輩，讓愛心回報？ 3 朗誦詩歌《媽媽的手》 媽媽的手 媽媽用雙手把愛織進暖暖的毛衣里； 媽媽用雙手把愛拌進噴香的飯菜里； 媽媽用雙手把愛沖進

9、濃濃的牛奶里； 媽媽用雙手把愛松進我的心窩里； 媽媽用雙手把愛注進我的生命里。 哦，媽媽的手， 給我美麗的衣裳，帶我飛翔； 給我可口的飯菜，讓我營養(yǎng)； 給我濃濃的牛奶，使 我健壯； 給我甘甜的心泉，把我滋養(yǎng)； 給我寶貴的生命，讓我珍惜它，熱愛它，為它發(fā)光。 第 二 課 時 今天我當家 教學目標：1 通過角色替換，體驗“當家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當家的辛苦，為了這個家付出的勞動，增進父母子女之間的感情交流。 2 能以實際行動報答父母的辛勞，為家庭分憂。 3 通過自主鍛煉，提高獨立生活能力。 教學重點：了解爸媽的辛苦，能用自己的實際行動為家庭分憂。 教

10、學方法：情境教育 動動手 教學準備：相關(guān)廣告 教學過程： 一 觀看“雕牌”洗衣粉廣告，創(chuàng)設情景 1 設問：看了廣告你們有什么感受？ 2 一說到當家，同學們首先想到的是做家務活，那么那么平時在家里到底做了多少事呢？我們首先來看一組數(shù)據(jù)： 中國（12分鐘） 英國（30分鐘） 法國（36分鐘） 韓國（42分鐘） 美國（72分鐘） 可見咱們中國的小朋友做的還不夠。 二 體驗父母的辛勞 1 指一名學生說說家長一天中工作的大體情況。 2 說一說：這位同學的媽媽一天中做了哪些事？你的感受如何？父母這么辛苦，我們可以想什么辦法來幫幫嗎？ 三 學習制訂“今天我當家”計劃表

11、 主題三 爸爸媽媽的心，我能懂 教學目標：1 讓學生懂得家庭成員之間要互相溝通，互相理解，互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。 2 指導學生學會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談心，并付諸具體行動。 3 指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。 愛心留言條 教學目標：1 讓學生做有心人，留意家人的健康，體諒他人的心情，用“愛心留言條”表達自己的愛與關(guān)心。 2 讓學生知道家人之間的關(guān)心是互相的，我們可以用多種方式表達自己對家人的關(guān)心和愛。 教學重點：學寫愛心留言條。 教學過程： 一 作品引入 1 教師出示留言條 。。：飯菜熱

12、在鍋里。做完作業(yè)早點睡。媽媽今天加班要晚點回家。別忘了給爸爸打電話。 媽媽留 9月26日 2 讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？ 3 你收到過留言條嗎？請說一說。當收到留言條時，你有什么想法？ 二 學寫“愛心留言條” 1 看看別人寫的留言條，想一想“愛心留言條”可以寫一些什么內(nèi)容？ 例1 爸爸： 昨天，我聽到你咳嗽了，要去看醫(yī)生哦！ 兒：林林

13、 10月9日 例2 爺爺： 您給我找的資料很有用，謝謝您！ 孫子：金金 10月17日 例三 媽媽： 祝您生日快樂！ 女兒：平平 10月25日 2 教師總結(jié)：今天我們要寫的留言條是給長輩或親人，可以表達自己對親人的關(guān)心，謝意，祝福。 3 愛心留言條還可以寫哪些內(nèi)容？ 4 想一想，你準備給誰寫留言條，寫些什么內(nèi)容？ 三 寫留言條 四 討論 除了“愛心留言條”之外，我們還可以用什么方式表達自己對父母的關(guān)心？