《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)題（二） 班級(jí) 姓名 一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 zhng fǔ dtǎn l shǐ p jun zhōng xīn cu w xiāohuǐ chnli qī wǔ y sh bēi huān l h yīn qng yun quē xuān go 二、 給下面劃線的字選擇正確的讀音，打“√”。 嫉妒（j j） 臨摹 (m m) 碑身（ beī

2、 p） 一擔(dān)擔(dān)（dn dān） 咆哮 （xio xiāo） 踮腳（diǎn din） 三．選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 震驚 轟動(dòng) ⑴那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常（ ）。 ⑵徐悲鴻的油畫在巴黎展出時(shí)（ ）了整個(gè)畫界。 持續(xù) 繼續(xù) ⑶虎門銷煙整整（ ）了23天。 ⑷他休息了片刻，又（ ）思考起來(lái)。 四．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ⑴入夜， ， ，天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們 ， 。 ，

3、 ，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。 ⑵人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 ⑶風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 。 五、課內(nèi)閱讀 林則徐一聲令下，( )的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里( )下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片( )入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰( )下去。頓時(shí)，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。 1． 在短文的（ ）里根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2．這段話中工人們銷毀鴉片的經(jīng)過

4、是： 。這段話中表示先后順序的詞語(yǔ)是 、 、 。 3．讀了文中林則徐指揮銷煙的一幕，你想對(duì)林則徐說(shuō)什么？用幾句話寫下來(lái)： 。 六、閱讀短文 有一年疾病流行，華佗親眼看到許多人被病痛

5、折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧?！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。 一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極急了，從此便不分晝夜、如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬

6、。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。就在這時(shí)候，師傅突然起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 “有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。 1．在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。 2．從文中找出下列詞的近義詞。 責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( ) 3．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“—”劃出有關(guān)句子。 4．文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“﹏”。 5．文中的“ 、 ”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。 7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。