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1、、看拼音寫詞語。（10分） kūnchnɡděnɡdisūxǐnɡjiāojuǎnyoyuǎn () ( ) ( )( ) ( ) cūnzhuānɡkǎochzhǔnbichbǎnɡshǒuzhǎnɡ ( ) ( ) ( )( )( ) 二、形近字組詞。（16分） 郊（）耍（）推（）雜（）旅（）記（）釣（）辮（） 膠（）要（）準(zhǔn)（）朵（） 旗（）紀(jì)（）鉤（）瓣（） 三、為加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。（12分） Zngcng 寶藏（）捉迷藏（）藏身（）藏族（）躲藏（） zhuǎnzhun 轉(zhuǎn)動（）轉(zhuǎn)身（）轉(zhuǎn)告（）轉(zhuǎn)圈（）轉(zhuǎn)眼（） jiǎji 假如（

2、）請假（）假期（）真假（）假裝（） 四、選擇合適的詞語填空。4分） 似乎忽然居然果然 1、他平時(shí)成績不太好，可是這次考試（）考了全班第一。 2、我們正在操場上踢足球，（）外面下起了大雨。 3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜歡這幅畫。 4，天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確，報(bào)告明天有雨，第二天早上（）下起來了。 五、照樣子寫詞語。（8分） 高大高高大大又高又大 （　　?。。ā　　　。　　。ā　　　　。? 綠油油（）（）（） 研究研究（）（）（） 六，照樣子改寫句子。（6分） 例：雨水淋濕了我的衣服。 我的衣服被雨水淋濕了。雨水把我的衣服淋濕了。 1、大風(fēng)刮斷了樹枝。 （）被（）。

3、 （）把（）。 例：這道題老師沒講過嗎？ 這道題老師講過了。這道題老師講過了呀！ 1、我們不應(yīng)該愛惜糧食嗎？ （）。 （　　　　）！ 3、我們的校園不美嗎？ （）。 （　　　?。? 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分） 1、學(xué)了《我們的民族小學(xué)》一文，我知道我國有（　?。﹤€(gè)民族，有（　　）族，有（　　　）族、有（　?。┳搴停ā　　。┳?，還有（）族，我是（）族人。 2、民族小學(xué)給你留下什么印象？ 3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關(guān)系。 4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？” 列寧為什么不問男

4、孩而問灰雀呢？ 5、本單元，我們學(xué)習(xí)了許多名人的故事，受到很多啟發(fā)，有善于保護(hù)孩子自尊心的（）；有關(guān)心愛護(hù)男孩的（）；有善于觀察，愛動腦筋，執(zhí)著探索的（）；還有誠實(shí)守信的（）。我也決心做一個(gè) （）的人。 九、閱讀知文，并回答問題。 那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。 從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。 1、寫出下面詞語的反義詞。（6分） 張開—（）仔細(xì)—（）美麗—（） 升起—（）隨意—（）喜愛—（） 2、圖示蒲公英的變化。（8分） 時(shí)間：早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地顏色：（）→（）→（）→（） 花的形狀：（）→（）→（）→（） 3、這篇短文主要講了_____________________________。（2分） 七、作文。（20分） 秋天的 美麗的秋天來了，你觀察到了什么？請你抓住某一處秋天的美景，詳細(xì)描寫下來。