《部編版六年級語文下冊 第三單元 習(xí)作優(yōu)質(zhì)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級語文下冊 第三單元 習(xí)作優(yōu)質(zhì)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 讓真情自然流露 1.引導(dǎo)學(xué)生就生活中經(jīng)歷的事情,寫出自己的情感體驗。 2.能夠把印象深刻的內(nèi)容寫具體,表達(dá)真情實(shí)感。 3.寫完之后,能把自己認(rèn)為寫得好的部分與小組同學(xué)交流。 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。 文章中最能打動人的莫過于真實(shí)的情感,本單元的幾篇課文有的直接表達(dá)主人公的情感?,有的 通過細(xì)致的敘述表達(dá)情感。上節(jié)課,我們用幾句話表達(dá)了不同情境下的情感,今天,讓我們再回 憶一下生活中的經(jīng)歷,把它寫成一篇習(xí)作,讓真情自然流露。 板書讓真情自然流露 二、回憶經(jīng)歷,拓展思路。 1.回憶自

2、己的生活經(jīng)歷,想想都有哪些情感體驗,用一個詞說一說。(學(xué)生自由交流) 2.教師展示表示情感的詞語。 暢快 感動 欣喜若狂 歸心似箭 激動 盼望 欣慰…… 懼怕 憤怒 難過 追悔莫及 忐忑不安 愧疚 沮喪…… 3.給這些詞語歸類,區(qū)分詞語的感情色彩。(表示“好”與“不好”) 三、聯(lián)系生活,思考題材。 1.生活中你有什么令你難忘的情感體驗?引導(dǎo)學(xué)生回憶生活。 2.說說是什么事讓你產(chǎn)生了這種情感。 3.你內(nèi)心真實(shí)的想法是什么?如何表達(dá)自己的情感? 四、交流感受,總結(jié)寫法。 1.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感受最深的事說一說。 2.各抒己見,細(xì)說自

3、己的感受。 (1)同桌互相說一說先回顧事情的經(jīng)過,回憶當(dāng)時的心情,然后理清思路。 (2)集體交流,互相評議。 3.教師點(diǎn)評總結(jié)。 要把印象最深刻的內(nèi)容寫具體,把情感真實(shí)自然地表達(dá)出。如果在事情發(fā)展的過程中,情感有所 變化,要把情感的變化也寫清楚。 寫作方法指導(dǎo)(1)精描細(xì)繪見真情。用心捕捉生活中令人感動的細(xì)節(jié)?,發(fā)揮想象,適當(dāng)?shù)靥砑油? 貌、動作、神態(tài)、語言、心理描寫等,展現(xiàn)人物形象,抒發(fā)人物情感。(2)萬事求實(shí)顯真情。注 重反映生活中真實(shí)的事情,反映自己真實(shí)的生活經(jīng)歷,如實(shí)記錄、敘述這些事情,是寫出真情實(shí) 感的基礎(chǔ)。(3)直抒胸臆見

4、真情。采用直抒胸臆的方式,大膽地抒發(fā)自己的真情,用真摯的情感 喚起讀者的共鳴,打動讀者。(4)巧妙地安排結(jié)構(gòu)。可以通過設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑等手法?,選取 一個典型的事物作為線索貫穿全文,使文章跌宕起伏,吸引讀者的閱讀興趣。(5)第一人稱描寫 敘述。第一人稱,是一種直接表達(dá)的方式,不論作者是否真的是作品中的人物,所敘述的都像是 作者親身經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。運(yùn)用第一人稱描寫敘述可以拉近與讀者的距 離,使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺,增強(qiáng)文章的感染力。 五、構(gòu)思起草,修改完善。 1.激發(fā)構(gòu)思起草的興趣,展開競賽,看誰寫得既快又好。 2.學(xué)

5、生獨(dú)立構(gòu)思、書寫,教師巡視。 3.指導(dǎo)修改,完善習(xí)作。 六、互讀評議。 1.學(xué)生自由朗讀自己認(rèn)為寫得好的部分給小組同學(xué)聽?,再說說覺得寫得好的原因。 2.學(xué)生評議、交流。 3.小組內(nèi)推薦寫得好的習(xí)作供全班欣賞。 七、欣賞佳作,點(diǎn)石成金。 1.欣賞優(yōu)秀習(xí)作,全班交流。 2.同學(xué)們交流習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在哪里?還有哪些地方需要改一改? 3.學(xué)生拿出練習(xí)紙修改。 4.指名評改。 八、課堂小結(jié)。 通過這堂課,你有什么收獲?指導(dǎo)學(xué)生圍繞“抒發(fā)真情實(shí)感”分享心得。 習(xí)作讓真情自然流露 事情的經(jīng)過(情感的變化) 印象深刻的內(nèi)容(具體) 1.本次習(xí)作講評課,注意把習(xí)作與生活體驗相結(jié)合,尊重學(xué)生的個人體驗,讓學(xué)生在自讀自悟中 習(xí)得方法并遷移運(yùn)用。 2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極交流、互幫互助,培養(yǎng)了習(xí)作表達(dá)能力,學(xué)會了表達(dá)情感的方法。