《小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《天有不測(cè)風(fēng)云》是教科版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第五單元“大自然發(fā)怒的時(shí)候”主題單元的第一主題。本活動(dòng)主題由“天有不測(cè)風(fēng)云”、“在這危急的時(shí)刻”和“災(zāi)害無情人有情” 三部分組成?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，自然災(zāi)害時(shí)?？赡馨l(fā)生，而自然災(zāi)害的發(fā)生往往有著突發(fā)性、不可抗拒性。為了預(yù)測(cè)、減少和防止自然災(zāi)害的發(fā)生，人們一直在向自然災(zāi)害挑戰(zhàn)，努力和大自然和諧相處。但當(dāng)災(zāi)害不可抗拒發(fā)生時(shí)，“在這危急的時(shí)刻”，我們就要學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)、自救的方法，掌握避險(xiǎn)求生的本領(lǐng)，在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助萬眾一心。一方有難，八方支援，要在災(zāi)后克

2、服困難，重建家園，做到“災(zāi)害無情人有情”。三個(gè)活動(dòng)主題環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。 【設(shè)計(jì)理念】 本活動(dòng)的設(shè)計(jì)堅(jiān)持學(xué)生為本、以活動(dòng)為主的原則，尊重學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)，使學(xué)生獲得一定的內(nèi)心體驗(yàn)，并形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然事物的好奇心和認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，滲透唯物主義自然觀。 2．培養(yǎng)學(xué)生的搜集、分析、利用信息的能力。 3．使學(xué)生初步了解在我們身邊會(huì)發(fā)生哪些自然災(zāi)害，這些災(zāi)害會(huì)給人們帶來哪些危害，怎樣與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解什么是自然災(zāi)害及常見的自然災(zāi)害的種類及自然災(zāi)害帶來的危害。 【教學(xué)難點(diǎn)】

3、認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害是人類難以避免的挑戰(zhàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備;課件 2．學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊及我國(guó)經(jīng)常發(fā)生自然災(zāi)害的相關(guān)資料及相關(guān)的減災(zāi)防災(zāi)措施。 【教學(xué)流程】 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1．布置學(xué)生調(diào)查了解有哪些自然災(zāi)害，其危害是什么？ 2．通過各種途徑了解我們的家鄉(xiāng)有哪些常見的自然災(zāi)害？有哪些危害？人們是如何阻止自然災(zāi)害發(fā)生的？ 3、搜集設(shè)計(jì)自然災(zāi)害的符號(hào)。 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話題，喚醒生活 1、師：同學(xué)們，你們還記得前幾天夜里刮的那場(chǎng)大風(fēng)嗎？看到了什么，聽到了什么？和大家說一說吧。 2、生匯報(bào)交流。 【通過學(xué)生的回憶，把自己看到、想到和體會(huì)到的說

4、出來，讓學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害及危害有初步的認(rèn)識(shí)和感受?！? 3、師：看來，大自然也有生氣的時(shí)候，而且發(fā)起怒來，真是面目猙獰，讓人害怕?。∽匀粸?zāi)害一旦發(fā)生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無情地奪走。正可謂是：天有不測(cè)風(fēng)云。（板書） 【由學(xué)生身歷的事情談起，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，喚起了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究體驗(yàn)的興趣?！? （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：走入新聞會(huì)客廳 1、師：課下同學(xué)們通過各種途徑，你了解到有哪些自然災(zāi)害，在我們的身邊發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？你知道這些自然災(zāi)害會(huì)給人們帶來哪些危害呢？ 下面就進(jìn)入我們的“新聞會(huì)客廳”，由小主播們播報(bào)新聞。 2、生播報(bào)所收集的資料。

5、（自然災(zāi)害的種類，我國(guó)常見的災(zāi)害，家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害） 【播報(bào)的過程中，可通過資料和圖片的展示，讓學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解了曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害。并適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生搜集、整理資料的方式、途徑進(jìn)行指導(dǎo)?！? 3、師：同學(xué)們通過積極地動(dòng)手動(dòng)腦，通過各種途徑搜集到了很多資料，非常棒！老師這里也給大家搜集了一些，讓我們更直觀的來感受一下自然災(zāi)害帶給我們的危害吧。（師課件展示資料。地震：房屋倒塌，設(shè)施被毀，人員傷亡慘重。像汶川大地震就死傷失蹤達(dá)40多萬人，這是怎樣的人間悲劇啊。水災(zāi)：房屋、田野、道路、牲畜被淹沒，家具財(cái)產(chǎn)被沖走，甚至?xí)腥藛T傷亡。雪災(zāi)：無數(shù)的牲畜被餓

6、死、凍死。旱災(zāi)：土地干裂，植物枯死。蟲災(zāi)：一夜之間，所以的植物被蝗蟲一掃而光。臨沂地震、暴雨襲擊下的羅莊、臨沂旱災(zāi)資料）。 【不同種類自然災(zāi)害圖片、資料、視頻的展示，非常的形象直觀，給予學(xué)生極大的震撼?！? 4、師：同學(xué)們，我們了解了這么多的自然災(zāi)害及它們給我們?nèi)祟悗淼木薮笪：?，你有什么感受呢? 【對(duì)于自然災(zāi)害，孩子們多多少少都有一些了解，但對(duì)于自然災(zāi)害的危害只停留在感性的認(rèn)識(shí)上。通過交流，特別是老師的視頻展示，尤其是展示了家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害的圖片及資料后，讓學(xué)生談感受，這樣學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的種類及危害就會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，并會(huì)從中感受到自然災(zāi)害給人們帶來的巨大痛苦?！? 活動(dòng)二： 為自然災(zāi)害畫

7、畫像 1．師：剛才通過我們的交流，我們了解了這么多可怕的自然災(zāi)害，并且知道了他們會(huì)帶來巨大的危害。為了更好的了解自然災(zāi)害的特征，下面我們給這些自然災(zāi)害畫畫像吧！看誰設(shè)計(jì)的最好。 【立足于學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害的一些知識(shí)?！? 2．教師示范圖例。教師畫一幅太陽照射著大地，大地都干裂了的圖，并告訴學(xué)生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。 【簡(jiǎn)單形象的圖案既刻畫出了各種自然災(zāi)害的特征，又符合了小學(xué)生年齡特點(diǎn)?！? 3．學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)。 4．小組內(nèi)評(píng)選，評(píng)出最佳的一幅進(jìn)行展示。 【讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)自然災(zāi)害的圖

8、標(biāo)，是讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，進(jìn)一步提高對(duì)自然災(zāi)害危害的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)生的自主活動(dòng)，獲得一定的內(nèi)心體驗(yàn)，為接下來的教學(xué)做鋪墊?！? 活動(dòng)三：感悟深化，提升認(rèn)識(shí) 活動(dòng)一：減災(zāi)防災(zāi)好辦法 1、師：通過我們的設(shè)計(jì)展示，同學(xué)們對(duì)自然災(zāi)害及它的危害有了更深的了解，知道了自然災(zāi)害是人類難以避免的挑戰(zhàn)，談?wù)勀愕捏w會(huì)吧。 【讓學(xué)生意識(shí)到:自然災(zāi)害時(shí)?？赡馨l(fā)生，而自然災(zāi)害的發(fā)生往往有著突發(fā)性和不可抗拒性。】 2、師總結(jié)：同學(xué)們，我們知道自然災(zāi)害會(huì)給人們帶來那么大的危害，但是我們決不能向自然災(zāi)害低頭，要努力地戰(zhàn)勝它。 3．面對(duì)自然災(zāi)害，家鄉(xiāng)的人們都采取了哪些減災(zāi)防災(zāi)措施？你們知道哪些戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的辦法呢

9、？同學(xué)們將你課下搜集的資料和大家展示一下吧。 【幫助學(xué)生明白遵循自然規(guī)律、愛護(hù)大自然的道理，要勇于戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，就要和大自然和諧相處。】 5、教師課件展示一些與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的方法。(先進(jìn)的地震傳感器幫助人們?cè)絹碓綔?zhǔn)確的預(yù)測(cè)地震的發(fā)生，將損失大大的降低；有了防洪工程，人們的防洪能力增強(qiáng)；人工降雨能緩解干旱；建立防護(hù)林能防風(fēng)固沙，減少沙塵暴等自然災(zāi)害的發(fā)生。衛(wèi)星、雷達(dá)等先進(jìn)的設(shè)備、設(shè)施能準(zhǔn)確 地預(yù)告臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害，避免不必要的損失。) 6、看到人類與自然災(zāi)害之間的斗爭(zhēng)，你有何感受？ 【讓學(xué)生體會(huì)到：面對(duì)自然災(zāi)害，人們從未停止過與之的斗爭(zhēng)，人們一直在努力，隨著人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步

10、加深，人們與大自然的相處將越來越和諧?！? （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)一：點(diǎn)子工作室 1、談話：我們生活的這個(gè)地區(qū)，有可能發(fā)生的自然災(zāi)害是風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、或地震，如果你遇到了某一種災(zāi)害，怎樣做才能避免或減少傷害呢？大家想一想、我們可以為減災(zāi)防災(zāi)做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個(gè)“點(diǎn)子工作室”，為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)獻(xiàn)獻(xiàn)計(jì)吧！ “減災(zāi)防災(zāi)”點(diǎn)子卡 第 小組 成 員： 自然災(zāi)害名稱 減災(zāi)防災(zāi)金點(diǎn)子：（具體操作） 2、展示“點(diǎn)子”卡，小組匯報(bào)。 【本活動(dòng)立足于學(xué)生的生活，讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)到：防災(zāi)減災(zāi)有些是我們力所能及的事，像植樹造林、宣傳防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)等等。引導(dǎo)學(xué)生要從自身做起，從現(xiàn)在做起。】 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 活動(dòng)一：自然災(zāi)害剪報(bào)展 1、師總結(jié)：自然災(zāi)害雖然可怕，但是我們要敢于戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，和大自然和諧相處。 2、師:課下將搜集的有關(guān)自然災(zāi)害的文字、圖片資料整理好、設(shè)計(jì)好，各小組辦一期剪報(bào)?？梢苑值闹黝}是：你知道的自然災(zāi)害、我國(guó)發(fā)生的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)有過哪些自然災(zāi)害等等。我們將評(píng)出最佳內(nèi)容獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)。 【以剪報(bào)展的形式，讓學(xué)生達(dá)到成果共享。深化認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)行為?！?