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1、人美版小學二年級上冊《漂亮的小鐘表》微課程設計方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學科 美術 所教學段 小學二年級 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 漂亮的小鐘表 選題意圖 通過微課幫助學生認識物體大小與背景之間的關系是通過對比產生的，幫助學生在繪畫時能夠運用對比的方法，表現(xiàn)主體與背景的關系。 內容來源 人美版小學二年級上冊 適用對象 小學美術二年級 教學目標 通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。通過對不同鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。通過鐘表的設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設計與制作能力。通過本課的學

2、習，閱讀學生利用自己設計、制作的鐘表，認識表盤上的時間。培養(yǎng)學生的時間觀念，懂得要珍惜時間。 教學用途 □課前預習 √課中講解或活動 □課后輔導 □其他 在學習漂亮的小鐘表時，引導學生學習制作小鐘表，培養(yǎng)學生創(chuàng)作和審美水平。 知識類型 □理論講授型 □推理演算型 √技能訓練型 □實驗操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多選) □拍攝 √錄屏 □演示文稿 □動畫 □其他 預計時間 1分鐘 微課程設計 教學過程 （請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)） 設計意圖 （請在此處說明你為什么要這樣安排

3、或選擇） 情境導入，帶大家欣賞生活中的小鐘表。 創(chuàng)設課堂情境，激發(fā)學生的興趣，提高學生的課堂參與度。 欣賞中引領學生了解小鐘表的各種形狀。 欣賞生活中的小鐘表，為接下來設計小鐘表做鋪墊。 欣賞同學們創(chuàng)作的各種小鐘表 給學生提供創(chuàng)作思路。 教師講解小鐘表的制作方法 通過教師演示順利解決本課重難點。 教師以同學們喜歡的小兔子為例進行講解 給學生的創(chuàng)作打開思路。 設計亮點： （請你從教學方法、案例選取、媒體選擇、互動設計、技術細節(jié)等方面來說明你的設計亮點，以便其他教師更好地關注微課程的設計細節(jié)，不超過300字。） 一、從生活中選取素材 藝術來源于生活，教師從生活中選取素材

4、，為學生的下一步創(chuàng)作打好基礎。 二、注重動手實踐，能力拓展 本微課程在引導學生欣賞小鐘表的過程中學習制作小鐘表，使學生比較直觀形象地學到了創(chuàng)作方法，培養(yǎng)了創(chuàng)作和審美能力。 三、力求簡潔概括，以點帶面 本微課程在技術上采用了常見的ppt和錄屏工具，設計時力求簡潔生動，講解注重語言精準簡潔，讓學生徜徉在藝術創(chuàng)作的意境之中。 《漂亮的小鐘表》微課程學習任務單 填寫說明： 該文檔用于告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。 一、學習目標 引導學生學習制作不同種鐘表的特點、及其設

5、計制作方法。如何巧用材料及對表盤的設計。通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。通過對不同鐘表的設計與制作，提高學生的審美能力創(chuàng)新意識以及設計與制作能力。培養(yǎng)學生的時間觀念，懂得要珍惜時間。 二、學習資源 （提示：可選項，如有其他相關資源請在此說明）： 三、學習方法 （提示：為提高學生的學習效果，請在此處為學生提出微課程學習的具體要求或建議） 觀看微課程視頻時，要注意觀察視頻中小鐘表的形狀，組成部分及色彩搭配，小鐘表使用什么材料及方法進行表現(xiàn)的，并思考創(chuàng)作方法。 四、學習任務 （提示：請將要求學生完成的任務、測驗或思考題列在此處） 1． 觀看漂亮的小鐘表微視頻，初步感知小鐘表外形及材料。 2． 學習小鐘表的創(chuàng)作方法 六、后續(xù)學習預告（可選）： 學生創(chuàng)作 五、學習困惑 （提示：此處由學生填寫）