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1、《請來看看我們的村莊》教學反思 《請來看看我們的村莊》是一首一段體結構的西班牙兒歌，歌詞有四段。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應，又穿插著動物的模擬叫聲，更增添了兒童們演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。 根據(jù)這首歌的特點以及孩子的年齡特點，我采用了層層遞進的方法進行教學。 一、我讓學生聽錄音后模仿動物的叫聲，在這一環(huán)節(jié)，我與學生互動一唱一答，增添了學生的學習興趣。在學生跟錄音模仿動物叫聲時，提醒學生在襯詞句時拍手，為下一步學習做準備。 二、教唱結尾襯詞句，有了前面的鋪墊，我先帶

2、領學生按節(jié)奏讀，然后跟琴演唱，學生很輕松便學會了。 三、學唱歌曲第一段。第一步，跟琴逐句學唱，請學生注意兩處聽的唱法，一處休止后接唱，一處直接接唱。第二步，從結束句倒著一句一句接唱，這種方法更有利于學生正確演唱歌曲。第三步，完整演唱第一段，在學生正確演唱后，進行第四步，認識換氣記號，教師示范，學生模仿，動作比較夸張，要求學生要做到自然。在學生準確演唱第一段后，二、三、四段學習很輕松，第二段讓學生跟琴一遍后便能直接演唱，第三、四段能直接跟琴演唱。教師只是在演唱時提醒學生注意看歌詞和換氣記號。 四、讓學生跟教師隨錄音演唱并表演，課堂氣氛很活躍，學生學習的很輕松，在不知不覺中完成了學

3、習任務。在課結束時用簡短的語言，教育學生關愛小動物，今后在唱歌時遇到喚氣記號時，要注意換氣，并且要做到自然。 其實，當我看到這個課題的時候，真有點不敢講，因為害怕學生不會模仿個別動物的叫聲，有些動物不太好模仿，我也有點膽怯，放不開，害怕學生笑話，但我在上課前利用網絡資源下載了歌曲中每一種動物的叫聲，學生聽動物的叫聲，再聽我的模仿后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學生不但沒有笑話我，反而非常感興趣，這讓我信心大增。我直接從學生最感興趣的模仿小動物的叫聲開始進行教學，一觸即發(fā)，真是一石激起千層浪，學生的激情一下子調動起來。這樣看來，教師的激情的確可以感染學生。 這節(jié)課也有不足，歌曲中的弱起演唱是難點，雖然用了很多方法做了鋪墊也反復學唱，可最終還是有個別學生掌握不好。