《小學(xué)數(shù)學(xué)五年上冊(cè)《平行四邊形面積計(jì)算》評(píng)課表》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)五年上冊(cè)《平行四邊形面積計(jì)算》評(píng)課表(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課記錄表
執(zhí)教教師
教學(xué)內(nèi)容
《平行四邊形面積計(jì)算》
執(zhí)教年級(jí)
五
執(zhí)教日期
11.17
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)
分值
得分
教學(xué)目標(biāo)確定
符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,符合認(rèn)知規(guī)律和班級(jí)學(xué)生實(shí)際。
5
4
教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,知識(shí)技能,過(guò)程方法。
4
4
教學(xué)內(nèi)容組織
準(zhǔn)確把握教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和邏輯性。
5
5
注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)
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5
教學(xué)容量合理,準(zhǔn)確無(wú)誤地挖掘教材內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度,知識(shí)與技能,過(guò)程與方法的同步提高。
5
5
以教材為基本線索,合理利用
2、生活數(shù)學(xué)資源,做好教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)延伸。
5
5
教學(xué)實(shí)施
課堂教學(xué)程序安排恰當(dāng),時(shí)間分配合理,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,學(xué)生自主學(xué)習(xí)得到充分體現(xiàn)。
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5
創(chuàng)設(shè)合理適時(shí)的情境,學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
5
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有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生能在不斷的交流、合作和對(duì)話中,經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程,不斷地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行體驗(yàn)和探究。
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關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,分層教學(xué),分類指導(dǎo),重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同理解。
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結(jié)合課題研究,注重教法的研究和學(xué)法的指導(dǎo),注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
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科學(xué)安排課堂練習(xí),練習(xí)內(nèi)容既有針對(duì)性、層次性和挑戰(zhàn)性
3、。練習(xí)的形式適度發(fā)散,具有開(kāi)放性。
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教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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5
綜合使用學(xué)具、教具、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種教學(xué)媒體,實(shí)效性強(qiáng),做到媒體與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合。
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4
學(xué)生狀態(tài)
學(xué)生思維活躍,學(xué)得輕松愉快,全體學(xué)生得到較好的發(fā)展。
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6
善于思考,用于提出問(wèn)題,有獨(dú)到見(jiàn)解和感受。
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5
學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握符合課表的要求,學(xué)習(xí)成效好。
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教師素養(yǎng)
儀表端莊,充滿激情,舉止得當(dāng)。
2
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態(tài)度和藹,師生平等相處,尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
2
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教學(xué)方法和手段
4、使用恰當(dāng),突出引導(dǎo)性和啟發(fā)性,操作規(guī)范,運(yùn)用熟練。
3
3
數(shù)學(xué)基本功扎實(shí),語(yǔ)言規(guī)范,生動(dòng)形象,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。
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個(gè)性特色
教學(xué)在某些方面有突出的特色。
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聽(tīng)課意見(jiàn)
課前“微視頻”使用的較好,通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)也能看出學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生不僅能匯報(bào)出計(jì)算公式,還能較為完整的描述出公式推導(dǎo)的過(guò)程。
課上的交流充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生和學(xué)生之間真正的展開(kāi)討論,深化對(duì)知識(shí)的理解。
但是課上練習(xí)量較小,可以在微視頻里多設(shè)計(jì)幾個(gè)基本練習(xí),在課上討論一到兩個(gè)有難度的、有思考價(jià)值的問(wèn)題,讓學(xué)習(xí)更扎實(shí)。
同時(shí)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)還需要加強(qiáng),不僅讓學(xué)生能夠想辦法解決問(wèn)題,更重要的是能夠通過(guò)自己的觀察和思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。