《魯教版五年級下冊小學(xué)品德與社會《江南水鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版五年級下冊小學(xué)品德與社會《江南水鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)品德與社會《江南水鄉(xiāng)》 教學(xué)設(shè)計 知識目標(biāo)： 　　1、初步了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點。 　　2、知道江南水鄉(xiāng)是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”及江南水鄉(xiāng)的主要農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品。 　　3、了解改革開放后江南水鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化及人民生活條件的不斷改善。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 　　培養(yǎng)學(xué)生的主動性和參與意識。通過對江南水鄉(xiāng)人們生活日益提高的了解。使學(xué)生體會改革開放給人民生活帶來的巨大影響。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解江南水鄉(xiāng)是我國富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 活動過程： 　　一、 走進江南 　　1、 同學(xué)們：請欣賞一段音樂，邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。 　　2、 各小組交流

2、看后的感受。 　　3、 個人展示課前收集的資料，進一步體會江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光。 　　二、 了解江南 　　出示課件：長江三角洲地區(qū)圖。 　　1、看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。 　　2、在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。分析長江三角洲河湖眾多的環(huán)境特點。 　　3、出示課件：水上人家、水上集市、臨街茶館。學(xué)生交流觀后感受。 　　小結(jié)：生活在這里的人民出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫??！ 　　4、出示課件：家庭居室、新村面貌。學(xué)生交流體會。 　　小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展很快，無

3、論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平多有了很大的提高。 　　三、 贊美江南 　　1、 出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點。 　　2、 江南地區(qū)雨水過多，河湖多，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和人民生活得來什么好處？ 　　小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。 　　3、 出示：水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物水稻圖片。讓學(xué)生試著說說它為什么會成為江南水鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物？水鄉(xiāng)人民的主食是什么？ 　　4、 出示水鄉(xiāng)茶園、蠶繭、水上捕魚、湖上采摘蓮藕圖片。介紹豐富多彩的農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品。 　　5、 江南水

4、鄉(xiāng)還有哪些主要農(nóng)產(chǎn)品？在你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)？ 　　學(xué)生交流發(fā)言。 　　四、總結(jié)： 江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。江南水鄉(xiāng)又是我國淡水魚產(chǎn)量最多的地方，人們采用科學(xué)的養(yǎng)育方法，提高了魚的產(chǎn)量。人們海防養(yǎng)甲魚、螃蟹和蝦，養(yǎng)殖河蚌、培育珍珠。 同學(xué)們，課后用你們自己喜歡的方式，來共同贊美江南水鄉(xiāng)吧！ 　　 教學(xué)反思： 　　我設(shè)計這堂課的思路比較簡單，就是通過各種資料讓孩子們了解江南，熱愛江南，從而激發(fā)他們?yōu)樽鎳羞@樣的風(fēng)水寶地而自豪的思想感情。首先我以推薦旅游的好地方為本文的導(dǎo)入，自己以導(dǎo)游的身份將學(xué)生的注意力集中到江南美景的視頻音樂上，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然后用清晰的地圖引出江南的地理位置并使他們明白了“水鄉(xiāng)”這一名稱的由來。這幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓孩子們在愉悅的氛圍中，輕松地了解了江南的水鄉(xiāng)特色和風(fēng)土人情。 　　了解江南，主要是通過“長江三角洲圖”，了解“江南水鄉(xiāng)”的范圍和地理位置。老師簡單介紹三角洲的形成原因。學(xué)生活動，展示自己搜集到的江南古鎮(zhèn)，可以讀，可以說，也可以當(dāng)個導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去參觀。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生說的還不錯，把每個古鎮(zhèn)的特點都說了出來，讓大家進一步了解了江南。