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1、文化生活,必 修 三,第二課文化對人的影響,第一單元文化與生活,備 考 向 導,考 點 梳 理,(一)文化對人影響的表現(xiàn)和特點 1文化對人影響的來源 文化對人的影響，來自于特定的____________，來自于各種形式的文化活動。 2文化對人影響的表現(xiàn) (1)文化影響人們的____________和____________。 (2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和____________。,考點剖析,文化環(huán)境,交往行為,交往方式,思維方式,3文化對人影響的特點 (1)潛移默化的影響 文化對人的影響，具有____________的特點，一般不是有形的、強制的。 人們接受健康向上的文化影響，往往

2、是____________、主動接受文化熏陶的過程。 (2)深遠持久的影響 文化對人們交往方式、思維方式、生活方式的影響都是___________的。 世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的________和________，它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。,潛移默化,自覺學習,深遠持久,核心,標志,(二)文化塑造人生 1豐富精神世界 (1)作用 人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的____________。 (2)要求 積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的____________。,精神世界,重要途

3、徑,2增強精神力量 (1)作用 文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的____________。 (2)原因 優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、________人們前進的旗幟。,精神力量,引領,3促進人的全面發(fā)展 (1)社會發(fā)展與人的發(fā)展的關系 社會發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合、____________。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 (2)人的全面發(fā)展 表現(xiàn)在人的________________、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起

4、著不可替代的作用。,相互促進,思想道德素質(zhì),提醒：把握影響和塑造的區(qū)別：(1)文化對人的影響，包括有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強調(diào)的是積極向上的，先進的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。性質(zhì)相反的文化也會影響人的成長。,【易錯1】處在較好的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng) 分析：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，處在較好的文化環(huán)境中有利于形成較高的文化素養(yǎng)，但不是一定能形成較高的文化素養(yǎng)。 【易錯2】在不同的文化環(huán)境下，人們的交往行為和交往方式不同，因此文化決定人們的交往行為和交往方式 分析：文化影響人們的交往行為和交往方式，但不決定人們的交往行為和交往方式。,易錯辨析,【易錯3

5、】文化對人的影響是潛移默化的，因此每個人接受文化的影響都是消極被動的、無目的的 分析：文化對人的影響雖然是無形的、不知不覺的，但人們接受文化潛移默化的影響并不都是消極被動的、無目的的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。 【易錯4】世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生永久不變的影響 分析：世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志，世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。深遠持久是難以抹去、難以改變，但不是不能改變、永久不變。,【易錯5】積極參加文化活動，是

6、培養(yǎng)健全人格的重要途徑 分析：積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 【易錯6】文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展 分析：文化有優(yōu)秀與落后、健康與腐朽之分，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。 【易錯7】優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起決定作用。 分析：優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用，但不能說起決定作用。,核 心 突 破,1正確理解文化對人影響的表現(xiàn) (1)文化影響人們的交往行為和交往方式,核心考點一：文化對人的影

7、響的表現(xiàn)和特點,,(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式,提醒(1)文化對人影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握。從微觀上，它影響人們具體的交往行為和交往方式，即人的言行舉止；從宏觀上，它影響人們對整個世界的認識和改造。 (2)理解文化對人的影響需要注意的幾個問題 文化對人們交往、實踐、認識、思維的影響來源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，所以我們要創(chuàng)設良好的文化環(huán)境，舉辦各種有益的文化活動，以正確引導人們的認識、思維，進而引導人們的交往方式和實踐活動。,人們的各種系統(tǒng)化的世界觀、人生觀和價值觀，不論正誤，都會對人的實踐、認識和思維產(chǎn)生非常重要的影響，所以我們

8、要樹立科學的“三觀”。 思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。,2區(qū)分文化對人影響的兩大特點,圖解,命題點1文化對人的影響的來源、表現(xiàn)的區(qū)分與判斷 命題揭秘：最常見的考法是以我國各地開展的文化活動為背景，考查文化對人的影響的來源；或以具體的文化現(xiàn)象、文化事例為背景，考查文化對人的影響的表現(xiàn)，并要求區(qū)分是影響人們的交往行為和交往方式，還是影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。,(2018江蘇，19)有調(diào)查顯示，許多來華的外國人都喜歡上了中國。當被問及原因時，他們表示，不

9、僅在于中國的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國歌手還根據(jù)自己行走中國的體驗，創(chuàng)作了歌曲Im going to China并走紅網(wǎng)絡。由此可見 () A文化影響人的認識活動B優(yōu)秀文化促進人的全面發(fā)展 C文化增強人的精神力量D優(yōu)秀文化提高人的審美素養(yǎng),典題 1,A,解析A對，許多來華的外國人都喜歡上了中國的原因在于中國的“生活便利”和“人民友好”，更在于他們從中國文化中找到了“歸屬感”，這體現(xiàn)了文化對人的認識活動的影響。B、D排除，材料體現(xiàn)的是文化對人的認識活動的影響，沒有涉及優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展和審美素養(yǎng)的影響。C錯，文化有精華和糟粕之分，優(yōu)秀文化增強人

10、的精神力量。,變式訓練1古詩是中國傳統(tǒng)文化積淀的精髓，蘊含著深厚的傳統(tǒng)文化，直到今天仍然激發(fā)我們對“真善美”的追求。這表明() 古詩是民族文化的集中展示文化對人的影響深遠持久文化影響人的認識活動和思維方式文化是一種積極的精神力量 A B C D 解析本題考查文化對人的影響的表現(xiàn)及其特點。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，錯誤；文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，是不科學的。故選C。,C,文化只是影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式的因素之一；自然環(huán)境、經(jīng)濟狀況、社會階層等都會影響人們的交往行為和交

11、往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。切不可夸大文化在這些方面的影響。,,命題點2文化對人的影響的特點的考查 命題揭秘：最常見的考法是以人文素材、漫畫或具體事例為背景，考查文化對人的影響的特點，通常會把文化對人的影響的兩個特點在選肢中同時呈現(xiàn)，要求進行區(qū)分。一般的考法是把文化對人的影響的特點與文化對人的影響的來源、表現(xiàn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等知識點結(jié)合在一起考查。,(2018天津，7)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目信中國在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動容，激發(fā)起人們對革

12、命先輩的無限敬仰之情。由此可見() A文化氛圍對人有潛移默化的影響 B一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治決定 C大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑 D書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史,典題 2,A,解析A對，材料表明展讀革命先輩書信的文化活動激起人們對革命先輩的無限敬仰之情，體現(xiàn)了文化對人有潛移默化的影響。B排除，材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟、政治對文化的決定作用。C錯，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是主要途徑。D錯，中華民族精神貫穿中華民族歷史發(fā)展的全過程，材料中革命書信承載的歷史只是中國革命發(fā)展史。,變式訓練2論語是儒家學派的經(jīng)典著作之一，是中國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行

13、。其中的經(jīng)典語錄，至今影響著國人的價值觀念和行為取向。這表明文化對人的影響具有() A潛移默化的特點B積極向上的導向作用 C深遠持久的特點 D一成不變的特點 解析本題考查文化對人影響的特點。文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點，潛移默化強調(diào)的是文化對人的影響是無形的，不是強制的，深遠持久強調(diào)的是時間的久遠。題干中，論語至今影響著國人的價值觀念和行為取向，這表明了文化對人的影響具有深遠持久的特點，故C正確，A不合題意；B錯誤，優(yōu)秀文化才會對人產(chǎn)生積極向上的導向作用；D錯誤，文化對人的影響并不是一成不變的。故選C。,C,1區(qū)分豐富精神世界與增強精神力量,核心考點二：文化塑造人生,2優(yōu)秀文化能

14、夠促進人的全面發(fā)展 (1)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。 (2)優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。 圖示,,特別提醒：(1)文化塑造人生，包含兩重含義：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展，而落后的、腐朽的文化則腐蝕人的精神世界、削弱人的精神力量、阻礙人的全面發(fā)展。 (2)個人的全面發(fā)展不是一個自然而然的過程。促進人的全面發(fā)展，還需要努力學習科學文化知識，加強思想道德修養(yǎng)，全面提高自己的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。,3正確理解社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系 (1

15、)二者相互結(jié)合、相互促進。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。 (2)社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 圖示,,命題點1優(yōu)秀文化塑造人生的考查 命題揭秘：最常見的考法是以具體的文化活動、人文素材(名言、古詩文)或漫畫為背景，考查對優(yōu)秀文化三個作用的理解與判斷，特別是豐富人的精神世界與增強人的精神力量的區(qū)別；還經(jīng)常會與文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點等知識結(jié)合在一起進行考查，并在選肢中設置一些錯誤說法進行干擾，如文化決定思維方式、文化促進人的全

16、面發(fā)展等。,2018年3月22日，高曉松的曉書館，在杭州良渚文化藝術中心正式開館，書館一共分為上下兩層，書籍層層疊疊、非常壯觀，宛如博爾赫斯所說的“天堂圖書館”的模樣，面向大眾免費開放。由此可見() “曉書館”使人們重新選擇了閱讀，豐富人們社會情感 “曉書館”構建了一個讀書的空間，為大眾提升致富提供平臺 文化通過閱讀，以“潤物細無聲”的方式走進人們的生活 “曉書館”增強了閱讀者的文化體驗和精神力量 AB CD,D,典題 3,解析材料說明文化對人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，適合題意；不符合材料主旨，排除；為大眾提升致富提供平臺不合題意，排除。故選D。,變式訓練3許多觀眾在看

17、完電影紅海行動后紛紛表示，觀看電影給我們帶來的熱血澎湃不能緊緊停留在電影院，而是要在走出影院后落實到日常的工作當中去，承擔起建設國家的使命與擔當。這表明優(yōu)秀文化能() A豐富人的精神世界B增強人的精神力量 C促進人的全面發(fā)展D決定人的文化素養(yǎng) 解析材料表明優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟，B符合題意；A、C均與題意不符；優(yōu)秀文化能夠影響人的文化素養(yǎng)，但不能決定人的文化素養(yǎng)，D說法錯誤。故選B。,B,區(qū)分“豐富精神世界”和“增強精神力量” (1)標志詞區(qū)分法：文化“豐富精神世界”常用欣賞到、感受到、享受到、體驗到、體會到、領略到、修

18、養(yǎng)、境界等詞語；文化“增強精神力量”常用增強、鼓舞、激勵、振奮、促進等詞語。 (2)對“主觀”還是對“實踐”：“豐富精神世界”強調(diào)文化對主觀領域的作用，“增強精神力量”強調(diào)文化能夠通過實踐轉(zhuǎn)化為人們行動的動力。有些選擇題需要把二者區(qū)分開來，而有些選擇題可能同時體現(xiàn)這兩個作用，做題時要正確解讀材料信息。,,命題點2文化對人的影響的綜合運用 命題揭秘：以非選擇題形式考查文化對人的影響(來源、表現(xiàn)、特點、優(yōu)秀文化塑造人生)時，往往是對上述知識進行綜合考查，要求能夠綜合調(diào)動和運用文化對人的影響的相關知識分析解決問題。通常的考查角度有：為什么(原因)、怎么做(措施)、意義(重要性)、依據(jù)、認識(是什么、

19、為什么、怎么做)等。,媽祖被譽為“海上女神”。傳說媽祖姓林名默，宋代時出生在湄洲灣畔(今福建省莆田市境內(nèi))。她一生救急扶危，行善濟世。媽祖去世后，人們在湄洲島建廟祭祀。宋元以后，隨著閩南海上貿(mào)易和漁業(yè)不斷發(fā)展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣，媽祖從湄洲逐漸走向世界。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有媽祖廟5 000多座(其中中國臺灣800多座、港澳地區(qū)50多座)，遍布20多個國家和地區(qū)，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀念日，福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶祝活動，弘揚媽祖信俗蘊含的傳統(tǒng)美德，促進文化交流。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文

20、化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。2009年，媽祖信俗被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。,典題 4,結(jié)合材料和所學文化生活知識，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。 解析首先要能夠從“媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用”這一關鍵提示語中，提煉出實際上是考查“文化對人的影響”這一知識點，然后再聯(lián)系教材中文化對人的影響等知識點來組織答案。 答案媽祖文化影響廣大華人、華僑的實踐活動和認識活動。豐富其精神生活，滿足其精神需要。促進了文化交流，有利于增強民族認同感和凝聚力。,變式訓練4為了發(fā)展素質(zhì)教育，我國一些中小學結(jié)合實際開展“一校一品”活動：有的學校以本地區(qū)的“最美媽媽”“最美教師”的感人事跡帶

21、動校園文化建設，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學校開展生活自理、學習自主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養(yǎng)學生自理能力和責任感；有的學校開展?jié)h字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習字20分鐘；有的學校開展“我是創(chuàng)造之星”活動，鼓勵學生利用廢舊材料設計創(chuàng)意作品 “一校一品”活動為學生的健康成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍，受到學生的普遍歡迎。 運用文化對人的影響的知識，分析開展“一校一品”活動對學生成長的意義。,答案“一校一品”活動引導學生積極參加校園文化活動，營造健康向上的校園文化環(huán)境，有利于豐富學生的精神世界，增強學生的精神力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，

22、促進學生全面發(fā)展。 解析本題考查文化對人的影響的知識。結(jié)合上述材料，從優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發(fā)展三個角度分析即可。,1解答文化對人的影響的非選擇題，要注意以下三點：一是全面把握有關文化對人的影響的知識，形成系統(tǒng)的知識體系。其主要內(nèi)容有：文化作為精神力量對人的影響、文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點、文化是如何塑造人生的等。二是認真分析背景材料，根據(jù)文化氛圍、油然而生、感動、震撼、精神力量、促進等關鍵詞句，準確抓住其中的有效信息；根據(jù)材料信息調(diào)動文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點以及優(yōu)秀文化塑造人生等相關知識，不能只簡單地羅列知識要點。三是注意結(jié)合設問指向(如運用文化對人的影響的知識，分析開展全民閱讀活動的意義；運用文化生活知識，分析踐行雷鋒精神對于塑造人生的作用等)組織答案，做到答案表述的規(guī)范性和嚴密性，做到理論表述和材料分析的統(tǒng)一。,,2對文化對人的影響這一知識進行理論分析和實際運用時應注意的問題： (1)在理論上，要明確并非所有的文化都能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展，只有優(yōu)秀文化能夠做到這一點。 (2)在實際運用上，要注意與當前我國進行的全民讀書、傳誦經(jīng)典、模范評選等文化活動相結(jié)合，與新時期的各種民族精神相結(jié)合，與當前人們的文化消費等生活實際相結(jié)合。,