《人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Section A Grammar 4a-4c教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Section A Grammar 4a-4c教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Could you please clean your room? Section A 3 (Grammar focus-4c) 一　教材分析 １　教材的地位和作用 本單元圍繞“Chores”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何用情態(tài)動(dòng)詞could禮貌地提出請(qǐng)求，如何禮貌地請(qǐng)求允許自己做某事,并做出得體的回答。本課內(nèi)容是本單元的第一課時(shí)，主要任務(wù)是講解一些與家務(wù)有關(guān)的短語(yǔ)如do the dishes, fold the clothes等等，其次便是引出Could you please/Could I please…?句型。要求學(xué)生通過(guò)自我評(píng)估和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、社交禮儀等方面的話

2、題，在實(shí)際生活中較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。 2教學(xué)目標(biāo) 1)知識(shí)目標(biāo)： 1.能認(rèn)識(shí)并熟記do the dishes, clean the floor, sweep the floor, do the laundries, fold the clothes, take out the trash, make the bed等短語(yǔ). 2.學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型Could you please…? Yes, can. / No you can’t. Could I …? Yes, sure. 2)能力目標(biāo): 1.學(xué)生能掌握并且使用所學(xué)新詞和句型來(lái)表達(dá)日常生活中的鎖事。 2. 學(xué)生踴躍的參加

3、課堂活動(dòng)，大膽的開(kāi)口用英語(yǔ)表達(dá)自己。 3.通過(guò)小組活動(dòng)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。 3）情感目標(biāo)： 1.在人際交往中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，作一個(gè)有修養(yǎng)的好孩子。 2.讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，主動(dòng)幫助承擔(dān)家務(wù)。 3.讓學(xué)生明白自己才是命運(yùn)的主宰，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。 3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1掌握新單詞，正確使用本課所學(xué)短語(yǔ)和固定搭配。 2掌握Could you please…?和Could I…?兩個(gè)重要句型以及其正確禮貌回答方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 1正確使用本課所學(xué)短語(yǔ)和固定搭配 2在實(shí)際的生活中委婉地表達(dá)自己的請(qǐng)求和征求許可，獲取幫助 二 學(xué)生學(xué)情分析

4、 本課話題來(lái)自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生在初一時(shí)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多動(dòng)詞短語(yǔ)，為表達(dá)提供了語(yǔ)言基礎(chǔ)。此外學(xué)生已初步此外學(xué)生已初步掌握了用祈使句　和Can you…?/ Can I …? 提出請(qǐng)求和建議，為本課學(xué)習(xí)打下了鋪墊。 三 說(shuō)教法和學(xué)法 直接法　交際法 情景法 任務(wù)型教學(xué)法 機(jī)械、意義操練 小組合作 四 教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入 本課以童話故事《灰姑娘》的短視頻作為導(dǎo)入，在觀看之前留下問(wèn)題“灰姑娘和我們的新課文有什么聯(lián)系呢？”學(xué)生帶著問(wèn)題觀看并得到答案，因?yàn)榛夜媚锩刻於急仨氉龊芏嗉覄?wù)。以此來(lái)引出我們的Chores的話題。 （設(shè)計(jì)思路：.用

5、視頻作導(dǎo)入可以吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且灰姑娘的視頻和我們的新課程內(nèi)容有聯(lián)系，是一個(gè)有意義的導(dǎo)入。另外，英語(yǔ)故事視頻可以營(yíng)造出一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。） 2家務(wù)我最牛！用圖片喚醒短語(yǔ)！ 使用PPT直觀呈現(xiàn)新短語(yǔ)。圖片和短語(yǔ)相結(jié)合。 限時(shí)訓(xùn)練七個(gè)題，任選一組同學(xué)接龍。 （設(shè)計(jì)思路：用圖片直觀的和新短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，使新短語(yǔ)形象化，立體化。方便學(xué)生記憶。同時(shí)采用小組競(jìng)賽搶答的形式來(lái)提高回答問(wèn)題積極性。限時(shí)訓(xùn)練，不僅對(duì)上節(jié)課所學(xué)及時(shí)鞏固，同時(shí)為語(yǔ)法部分進(jìn)行鋪墊。） 3語(yǔ)法導(dǎo)入 通過(guò)觀看電視劇《家有兒女》的片段，觀察爸爸夏東海與三個(gè)兒女：劉星，小雨和小雪的對(duì)話，比較 Do t

6、he dishes , Liu Xing! Can you do the dishes, Xiaoyu? Could you please do the dishes, Xiaoxue? （設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在情境中自己聽(tīng)出重點(diǎn)句子，突出學(xué)生的主體地位，體會(huì)could的語(yǔ)氣強(qiáng)弱。） 4語(yǔ)法講解 給出一個(gè)對(duì)話，讓學(xué)生自己先總結(jié)我們今天所要講解的語(yǔ)法知識(shí)，然后引導(dǎo)著他們得出Could you please…? Yes, can. / No you can’t. Could I …? Yes, sure.的結(jié)論。然后再給他們2分鐘時(shí)間創(chuàng)造出自己的對(duì)話。 （設(shè)計(jì)思路：呈現(xiàn)語(yǔ)法過(guò)程由易到難

7、，老師只是為一個(gè)引導(dǎo)者，而不是一個(gè)灌輸者。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下一步步的發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則。讓學(xué)生感受到自己在課堂上的主人翁地位，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。） 4. 練習(xí)鞏固 完成書(shū)上的練習(xí)4b。 5任務(wù)活動(dòng) 學(xué)生兩兩為一組組對(duì)話，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。 6. 課堂小結(jié) 總結(jié)could的用法，同時(shí)進(jìn)一步指出，我們愛(ài)家，我們應(yīng)該共同承擔(dān)家務(wù)。 7課后作業(yè) 1） 背誦P20的grammar focus。 2） 默寫(xiě)P20單詞。 3） 寫(xiě)一篇跟做家務(wù)有關(guān)的小對(duì)話。 （設(shè)計(jì)思路：及時(shí)的鞏固所知識(shí)，并把說(shuō)的能力拓展到寫(xiě)的能力。） 6